安德森社区学校公司在 Lightspeed Systems® 的帮助下成功开发了 1:1 计划

挑战：仅过滤校园内的设备

自 2014 年以来，安德森社区学校公司 (ACSC) 一直委托 Lightspeed Systems 部署基于硬件的网络过滤器来保护学生的上网安全。但当学区于 2019 年转向远程学习时，ACSC 在其 1:1 学生设备计划中遇到了一个问题：学区的基于硬件的网络过滤器仅在校园内保护 ACSC 学生。学生一离开校园，就很容易受到有害在线内容的攻击。

由于学区内有 10 所学校，ACSC 管理员需要满足每个年级不同的在线访问需求：高年级学生需要访问的内容不适合低年级学生。为了满足教师不同的内容需求，ACSC 的技术集成专家 John Sedwick 希望能够为每个年级定制网页过滤功能。

然而，当课堂教学因疫情而转为远程学习时，学区的需求进一步发生变化，因为 ACSC 教师开始注意到学生参与度和课堂参与度下降。为了让学生继续学习，学区需要更多地了解学生在上课期间观看的内容，以了解哪些内容分散了学生的学习注意力。

“我们的老师需要一种工具，让他们能够深入了解学生在课堂上上网时的活动，”塞德威克解释道。

创建特定年级的过滤器的能力改变了我们学校的格局。高年级的学生可以在教学期间访问他们需要的适当内容，同时仍阻止低年级学生访问相同的内容。此功能还允许我们过滤掉非教育性游戏网站，同时保持教育性网站（如编码）开放。

解决方案：转向基于云的过滤

安德森社区学校公司从 Lightspeed Systems 硬件过滤器转向基于云的解决方案。Lightspeed Filter™ 在设备级别部署获得专利的 AI 智能代理，无论 ACSC 学生在哪里学习，他们都能免受有害在线内容的侵害。

Lightspeed Filter 专为符合 CIPA 的即用型要求而打造，利用 20 年的网页索引经验，将 6000 多万个 URL 过滤到 138 个默认类别中。借助本地级别的精细设置，Sedwick 先生拥有完全控制权，并可以对每个学生组的网站进行分类。他还可以在新网站和未知网站被归类到数据库之前对其进行拦截，以最大限度地降低安全风险。

但 Lightspeed Filter 并不是 Anderson Community Schools Corporation 在其产品组合中添加的唯一解决方案。“我们订购了 Lightspeed Classroom Management™，因为我们有很多学生在玩游戏，而他们本应该专心听课，”Sedwick 先生说。

借助 Lightspeed 课堂管理，ACSC 教育工作者可以在学生离开课堂时在教师仪表板上收到实时通知。教师可以查看学生的屏幕，了解他们正在查看的内容，锁定设备，并关闭不需要的标签，以将他们的注意力转移到手头的任务上。 ACSC 教师还可以记录学生的浏览行为，以了解如何最有效地进行干预

成果：让 IT 团队和教师的生活变得前所未有的轻松

“为整个学区屏蔽个别网站是一项全职工作，”Sedwick 先生说。“一旦我们实施了 Lightspeed Filter，我的工作就变得轻松多了。该工具的类别会自动屏蔽不良内容，所以我的部分工作已经完成了。创建特定年级的过滤器的能力对我们的学校来说是一个重大改变。高年级的学生可以在教学期间访问他们需要的适当内容，而无需屏蔽低年级学生的相同内容。此功能还允许我们过滤掉非教育性游戏网站，同时保持教育性网站（如教授编码的网站）开放。”

ACSC 教师也对 Lightspeed 课堂管理感到满意。当与单个学生一起上课时，教师可以使用屏幕视图来关注其他学生，以确保他们保持参与度。使用 Lightspeed Filter Smart Play™ 控件对 YouTube 进行精细控制对于该学区的努力也至关重要：John Sedwick 现在会屏蔽特定视频 URL，以确保学生按计划上课。这种对内容的控制还使学区教育工作者能够在批准课程之前更深入地了解课程。

“我见过很多复杂的软件选项，但 Lightspeed 不是其中之一，”Sedwick 先生总结道。“它设置和使用起来很简单，而且仪表板也很容易阅读。 如果我们没有与 Lightspeed Systems 合作，我们的教育环境将会发生重大变化。”

我们订购了 Lightspeed Classroom Management，因为很多学生在应该专心听课的时候却在玩游戏。我们的老师需要一款工具，让他们了解学生在课堂上上网的情况。