Fallstudie

Utmaningen: Endast filtreringsenheter på campus

Sedan 2014 har Anderson Community Schools Corporation (ACSC) litat på Lightspeed Systems för att skydda sina elever online med hjälp av ett hårdvarubaserat webbfilter. Men när distriktet gick över till distansundervisning 2019, stod ACSC inför ett problem med sitt 1:1 elevenhetsinitiativ: distriktets hårdvarubaserade webbfilter skyddade endast ACSC-elever på skolområdet. I samma ögonblick som studenter lämnade campus blev de sårbara för skadligt innehåll på nätet.

Med 10 skolor i distriktet behövde ACSC:s administratörer tillgodose de olika behoven av onlineåtkomst för varje årskurs: de övre årskurserna krävde tillgång till innehåll som skulle vara olämpligt för yngre elever. För att tillgodose lärarnas olika innehållsbehov ville John Sedwick, Technology Integration Specialist på ACSC, ha kraften att anpassa webbfiltrering för varje årskurs.

Men när klassrumsundervisningen övergick till distansundervisning för pandemin, utvecklades distriktets behov ytterligare eftersom ACSC-lärare började märka en nedgång i elevernas engagemang och klassrumsdeltagande. För att få eleverna att lära sig behövde distriktet mer insyn i vad deras elever tittade på under lektionstiderna för att se vad som distraherade eleverna från deras arbete.

"Våra lärare behövde ett verktyg som gav dem insikt i vad eleverna gjorde online under lektionerna", förklarade Sedwick.

Möjligheten att skapa betygsspecifika filter har varit en spelomvandlare för våra skolor. Elever på högre årskurser kan få tillgång till lämpligt innehåll de behöver under undervisningen, samtidigt som de blockerar samma innehåll från lägre årskurser. Den här funktionen låter oss också filtrera bort icke-pedagogiska spelwebbplatser, samtidigt som de pedagogiska, som kodning håller öppet.

Lösningen: Flytta till molnbaserad filtrering

Anderson Community Schools Corporation bytte från hårdvarufiltret Lightspeed Systems till en molnbaserad lösning. Lightspeed Filter™ distribuerar patenterade AI-smarta agenter på enhetsnivå, vilket håller ACSC-elever säkra från skadligt onlineinnehåll, oavsett var de lär sig.

Byggd för out-of-the-box CIPA-kompatibilitet, utnyttjar Lightspeed Filter 20 års webbindexering för att filtrera mer än 60 miljoner webbadresser i 138 standardkategorier. Med detaljerade inställningar på lokal nivå har Mr. Sedwick full kontroll och kan kategorisera webbplatser i varje studentgrupp. Han kan också blockera nya och okända webbplatser innan de har kategoriserats i databasen för att minimera säkerhetsrisker.

Men Lightspeed Filter är inte den enda lösningen som Anderson Community Schools Corporation lagt till sin portfölj. "Vi prenumererade på Lightspeed Classroom Management™ eftersom vi hade många elever som spelade på spelsajter när de borde ha varit fokuserade på undervisning," sa Mr. Sedwick.

Med Lightspeed Classroom Management får ACSC-lärare aviseringar i realtid på lärarinstrumentpanelen i det ögonblick eleverna är utanför sina uppgifter. Lärare kan visa elevernas skärmar för att se vad de tittar på, låsa enheter och stänga oönskade flikar för att omdirigera deras uppmärksamhet till uppgiften. ACSC-lärare kan också registrera elevernas surfbeteenden för att lära sig hur man ingriper mest effektivt

Resultaten: Att göra livet för team och lärare enklare än någonsin

"Att blockera enskilda webbplatser för ett helt distrikt är ett heltidsjobb," sa Mr. Sedwick. ”När vi implementerade Lightspeed Filter blev mitt jobb mycket enklare. Verktygets kategorier blockerade automatiskt det dåliga innehållet, så en del av mitt jobb var redan gjort. Och möjligheten att skapa betygsspecifika filter har varit en spelomvandlare för våra skolor. Elever på högre årskurser kan få tillgång till lämpligt innehåll de behöver under undervisningen utan att blockera samma innehåll från lägre årskurser. Den här funktionen låter oss också filtrera bort icke-pedagogiska spelwebbplatser, samtidigt som de pedagogiska – som de som lär ut kodning – håller öppna.”

ACSC-lärare har också varit nöjda med Lightspeed Classroom Management. När du arbetar med en enskild elev kan lärare använda skärmvyerna för att hålla ett öga på andra elever för att se till att de förblir engagerade. Granulär kontroll över YouTube med Lightspeed Filter Smart Play™-kontroller var också avgörande för distriktets ansträngningar: John Sedwick blockerar nu specifika videowebbadresser för att hålla eleverna på rätt spår. Sådan kontroll över innehåll har också gett distriktspedagoger möjlighet att ta en djupare titt på läroplanen innan de godkänner den.

"Jag har sett många komplicerade programvarualternativ, men Lightspeed är inte ett av dem", avslutade Mr. Sedwick. “Det är lätt att ställa in och använda, och instrumentpanelerna är lätta att läsa. Vår utbildningsmiljö skulle förändras avsevärt om vi inte hade samarbetat med Lightspeed Systems.”

Vi prenumererade på Lightspeed Classroom Management eftersom vi hade många elever som spelade på spelsajter när de borde ha varit fokuserade på undervisning. Våra lärare behövde ett verktyg som gav dem insikt i vad eleverna gjorde online under lektionstid.