0:06 (إيلين شحادة ، مدير التسويق)

مرحبا لكل من هو موجود. نرى أن هناك العديد من الأشخاص في طور الانضمام. سنبدأ في غضون دقيقتين فقط. 

1:23 

حسنا. مرحبًا بكم جميعًا ، وأشكركم على الانضمام إلى ندوة اليوم على الويب. أنا إيلين شحادة ، كبير مسؤولي التسويق في Lightspeed Systems ، ويسعدني أن أيسر جلسة مناقشة اليوم، حيث سنتحدث عن بعض التحديات الفريدة والحلول الإبداعية وأفضل الممارسات مع التعلم عن بعد. 

1:42 

بضع ملاحظات فقط قبل أن نبدأ. لاحقًا في الندوة عبر الويب ، سنتناول أسئلة الجمهور. لذلك ، لا تتردد في إدخال أي أسئلة في مربع الدردشة في أي وقت. 

1:53 

وأيضًا ، سنرسل لك تسجيلًا لهذه الندوة عبر البريد الإلكتروني في وقت لاحق اليوم. لذا ، إذا كنت ترغب في زيارة هذه الجلسة مرة أخرى ، فستتمكن من القيام بذلك. 

2:02 

لذلك ، من دون مزيد من اللغط ، يسعدني أن أقدم فريقنا الموقر اليوم. ينضم إلينا. لدينا مونيكا ديفيس ، رئيسة قسم المعلومات في دائرة المدارس الحكومية في جورجيا ، والتي تخدم أكثر من 101000 طالب في 132 مدرسة. روب تشامبرز ، الذي يشغل حاليًا منصب نائب رئيس نجاح العملاء ، والمدير السابق للتكنولوجيا في Rosedale USD ، والذي عمل في مجلس الإدارة لعدة سنوات. 

2:32 

والدكتور Chad Stevens K 12 قائد تربوي في AWS. كبير موظفي التكنولوجيا السابقين في ... ISD ، وقبل ذلك ، كان مديرًا سابقًا ، وخبرة عميقة جدًا في K 12 وجذور هناك. 

2:46 

نوعًا من تأطير المناقشة ، أردت مشاركة بضع نقاط بيانات من استطلاع أجريناه الشهر الماضي مع أكثر من 260 من قادة المقاطعات من فئة K 12. 

2:57 

ماريسا ، إذا كان بإمكانك الانتقال إلى الشريحة التالية ، شكرًا لك. لذا كان أحد الأسئلة هو أهم التحديات للعودة إلى المدرسة الإعدادية ، وما الذي كانت تراه فرق التكنولوجيا. كانت محو الأمية الرقمية هي التحدي الأول الذي ذكره المستجيبون لعودتهم إلى الإعداد المدرسي. ثم احتلت الأسهم الرقمية أيضًا المرتبة الأولى بأكثر من خُمس المستجيبين وكمية الأجهزة ، والتي أعتقد أنها لم تكن مفاجأة لنا ، حيث لا يزال نقص الأجهزة يمثل تحديًا. 

3:33 

فيما يتعلق ، كما تعلم ، الإجراءات التي تتخذها الفرق في حلولهم ، من الواضح أن شراء أجهزة إضافية جاء في المرتبة الأولى ، ولكن من المثير للاهتمام ، أن التطوير المهني الذي ركز على المعلمين ، وتعلم تعليمهم عن أدوات واستراتيجيات التعلم عن بعد ، كان الرقم أحد الإجراءات التي كانت تتخذها المقاطعات. بالإضافة إلى ذلك ، الأشياء التي تتوقعها تحولت الخدمات إلى السحابة. الويب لملء التثبيت ، سيعمل على التصفية ، وهو قائم أيضًا على السحابة وسمعنا أشياء مثل تعديل شبكتهم وأدواتهم لدعم أنظمة تشغيل متعددة أثناء حصولهم على أجهزة جديدة. ربما قاموا بتطبيق نظام تشغيل جديد مع هذه الأجهزة أيضًا. 

4:19 

لذا ، مونيكا ، لاحظت في منشوراتك على LinkedIn ، تعاونك مع قادة منطقة أتلانتا الآخرين ، لوضع استراتيجية للعودة إلى حلول المدرسة ، ومنشور آخر حول عملك في سد الفجوة الرقمية وسدها. لذا ، آمل أن تتمكن من إطلاقنا من خلال مشاركة القليل عن التحديات التي واجهتها أنت وفريقك ، وكيف تتعامل معها. 

4:42 

بالتأكيد ، مساء الخير للجميع. حسنًا ، كمنطقة تعليمية ، كما تعلمون ، فإن الفجوة الرقمية ليست جديدة وسرية إلى حد كبير جعلت منها إحساسًا رائعًا بأنك غير ذي صلة بنا جميعًا. لكن الفجوة الرقمية كانت موجودة دائمًا. وإضافة منطقة تركز على الأسهم والإنصاف الرقمي لمعالجة الفجوة الرقمية. رائع ، منذ عام 20 17 ، بدأنا مع برنامج Digital Dreamless ، وهو استنزاف رقمي كان طلابنا ، ورغبتنا في تمكين طلابنا من التفكير والتعلم والتقييم وإنشاء ما تعرفه في عالم يجب عليهم القيام به العيش في ، الأمر الذي سيتطلب المواطنة الرقمية. معرفة القراءة والكتابة ، كما تعلم ، كل تلك الأشياء العظيمة التي نتحدث عنها كثيرًا. لذلك هذا هو برنامجنا لطلابنا والمتنزهات والأجهزة وتوفير تلك الأجهزة لطلابنا. 

5:32 

لذلك ، كان لدينا من 1 إلى 1 للصفوف من 6 إلى 12 ، وكان لدينا 2 إلى 1 للسباق ، ما قبل K إلى خمسة ، لذلك لدينا بداية قوية. لدينا أيضًا شراكة مع Sprint مليون. لقد قدموا النقاط الساخنة لطلابنا. لقد كانت حقًا سمة مميزة ، لأن شبكتنا تستوعب الأجهزة بوضوح. لذلك عندما تنظر إلى كل ذلك ، كنا نقوم بالفعل بالعمل نحو ذلك على أي حال ، لذلك عندما كان علينا الكشف عنه ، وبالطبع نحتاج إلى إعادة ضبطه والربيع. لكن في التخطيط ، خلال الصيف ، للخريف ، أولوياتنا ، سواء كان ذلك هو نفسه ، لذلك بالنسبة لنا ، كان الأمر يتعلق بالتوسع كمنطقة ، أكثر من ذلك ، لأن لدينا بالفعل الكثير من تلك المؤسسات ، كان لدينا حوالي 60000 جهاز ، بالفعل ، العلوم هي أي فصول صيفية ، طلاب ، شخص ما في المدارس. 

6:26 

علمنا أنه كان علينا الاقتراب أكثر مما فعلناه بحوالي 30.000 لأننا أردنا أن نصبح نظاميًا من 1 إلى 1 ، وهو عندما يواجه الجميع ، كيف نحصل على جهاز إيطالي؟ ثم الاتصال بالطبع. كان علينا تجاوز الواجبات المنزلية. لذلك عندما تنظر إلى الأجهزة ، نقاط الاتصال ، فكرنا في أن الصمام الخانق بعد فترة طويلة ، لأنه ، كما تعلمون ، لم يكن من المفترض استخدامه طوال اليوم. لذا فإن استخدام الجهاز تحقق من السلاسل. لذلك كان علينا العمل مع البائعين لدينا بدلاً من الأقسام. ولحسن الحظ ، بدلاً من جورجيا ، تمكنت وزارة التعليم من مساعدتنا في ذلك. لكن في الأساس ، اشترينا Hotspots لـ 3000 عائلة. ولذا فنحن نوفر لهم إمكانية الاتصال بالإنترنت أيضًا. لذلك كان ذلك أيضًا أولوية بالنسبة لنا. ثم الجزء التالي ، بالطبع ، كان قطعة محو الأمية الرقمية لأنه يمكنك الحصول على الجهاز. لديك نقاط ساخنة ولكن إذا لم يكن لديك أي شيء تنظر إليه. 

7:17 

لذلك حصلنا على بيئة التعلم الافتراضية الخاصة بنا ، ولكن علينا أيضًا أن ننظر إلى محو الأمية الرقمية. لقد رأيت ذلك كأحد نقاط البيانات ، وهذا صحيح جدًا بالنسبة لنا. كان محو الأمية الرقمية أمرًا بالغ الأهمية. لحسن الحظ ، لقد عملنا مع معلمينا لتوفير ذلك. تلك ، كما تعلمون ، تلك المعلومات ، التي تدعم ، ونحن نمضي قدمًا. لكنني لم أكن أبدًا كثيرًا من المعلمين الذين سيستعدون. علينا فقط أن نربط بين بعض الأفكار ونقول ، حسنًا ، الجميع هادئون ، الآن ، تذكر ، عندما كنا ، وهم مثل ، أوه ، نعم ، لذلك كان لدينا الكثير من لحظات آها مع معلمينا ، ولكن أيضًا نعمل معهم العائلات ، أو أيًا كان ما يسمى ، فإن القرى تفعل ذلك لم يكن دائمًا أمي وأبي. كان يمكن أن يكون معادًا ، يمكن أن تكون الجدة ، يجب أن تكون الجار المجاور ، الذي كان يحتفظ بجميع الأطفال ، حتى يتمكن الوالدان من العمل. لذلك ، كان علينا العمل مع الكثير من ذلك في مجتمعنا. هذه هي أولوياتنا ونحن في المدرسة الإعدادية. وفي النهاية ، أعتقد أن قطعة محو الأمية الرقمية كانت التحدي الأكبر لنا. الثاني كان مجرد الحصول على الأجهزة ، سلسلة التوريد. 

8:15 

كان تحديًا لنا ، لكنني أردت فقط إنهاء هذا ، كما تعلمون ، كانت تعليقاتي تتحدث فقط عن بيئة التعلم الافتراضية لدينا ، وهي عبارة عن مجموعة من المناطق حول الأدوات القائمة على السحابة. لذلك بالنسبة لنا ، بدأنا بالفعل في نقل جميع أدواتنا ، وكذلك السحابة ، لكن الأمر يشبه استدعاء البيئة الحيادية للجهاز. وكان ذلك مفيدًا للغاية ، لأنه حتى تدوير تلك الأدوات ، كان ذلك بمثابة عمل عادي بالنسبة لنا. 

8:40 

ملليمتر ، مم هم. شكرا لك مونيكا. نعم. اضطرت العديد من المناطق إلى تحويل برامجها سريعًا إلى نظام تشاد المستند إلى السحابة في تجربتك كقائد لمرحلة K12 في AWS ورئيس قسم التكنولوجيا السابق. كيف تعتقد أنه يجب على المقاطعات إنشاء برنامج قائم على السحابة يمكنه النمو والتوسع؟ 

8:59 

الأشياء ، مثل التربة والمارجا ، كل شيء يبدو رائعًا. رائع أن ترى حمامك. 

9:06 

لذا ، نعم ، كما تعلمون ، أعتقد أن الشيء الذي يجب التفكير فيه هو ، الشيء الذي أفكر فيه عندما نفكر في المدارس هو أن السحب لا تزال فرصة تحولية للغاية. ولكن هذا مسار بالية حقًا ، فالكثير من الشركات تستخدم السحابة بطريقة كبيرة. الإلكتروليتات هي الكثير من المدارس ، والكثير من مؤسساتنا ، ولذا فإن أول شيء أحب أن أفكر فيه دائمًا هو أن الناس قد ذهبوا قبلك ، لذلك تتعلم منهم ودعنا نساعدك. 

9:36 

النقاط والعثور على الأشخاص الذين قاموا بالفعل بهذا النوع من العمل. وبعد ذلك ، كما تعلمون ، أشجع القادة حقًا عندما أتحدث معهم ، أين رأيت أوجه القصور أثناء انتقالك إلى التعلم عن بعد؟ 

9:47 

أعني ، هناك نوعان من الأسئلة. 

9:52 

هل يمكنك العمل كوظيفة مدرستك والتعلم عن بُعد؟ أنت مثابر مع المدير وكل هذه الأشياء في أقسام كينيا ، تعمل ، وتعزز التعلم. لذلك ، نفكر أحيانًا في الجزء المدرسي ، ولكن ، كما تعلم ، بصفتي كبير مسؤولي التكنولوجيا السابقين ووظيفة فريقي ، هل يمكنني الوصول إلى الأدوات التي أحتاجها لإنجاز المهمة في تعليمات المناهج الدراسية ، أو مزاد الفريق ، أو كل هذه الأدوات الجدارة ، إذا كان هناك ثغرات في ذلك. هذا هو المكان الذي يأتي فيه خطر استمرارية التعلم ، ومن ثم يصبح الموقف. 

10:21 

كيف يمكنني ، إذن ، كيف يمكنني الوصول إلى النقطة التي يمكنني فيها قلب هذا المفتاح وأنا ، وأنا أعلم أنه عندما أقول ، حسنًا ، علينا أن نذهب للتعلم عن بُعد ، كل شيء سوف يعمل ، ويمكن يحدث بسرعة وأمان. 

10:36 

لذا ، كما تعلمون ، أعتقد أن وجود إستراتيجية السحابة أولاً يساعد حقًا المدارس على التوسع بشكل أسرع.  

10:42 

لكنه يقلل أيضًا من الاضطراب ، ولكنه أيضًا جيد حقًا. العمليات العادية ، على ما أعتقد. أثناء بحث مونيكا ، لديك هذه الأدوات من قبل ، ولذا كانت قادرة على تذكير الجميع ، مرحبًا ، لقد فعلنا ، لقد فعلنا هذا ، كان يحدث في هذا الفضاء المادي ، ويجب أن يحدث هذا في هذا الفضاء المادي. لكن هذا جديد ، ولدينا ملف. لذا فكر في استراتيجيتك. 

11:07 

أحب حقًا التحدث إلى القادة وأشجعهم على أن يضعوا في اعتبارهم أن السحابة تتعلق في كثير من الأحيان بالناس والثقافة ، وهذا يتعلق بالتكنولوجيا. يمكن أن تكون التكنولوجيا في العديد من الأماكن المختلفة ، ولكن ، الأشخاص ، والمعلمين ، والإداريين ، والقسم ، وقادة التدريس ، هم من يدعمونها حقًا. وعليك أن تبني تلك الثقافة نوعاً ما. 

11:29 

لذلك ، يجب أن يكون لديك التزام كبير بالتدريب. كما تعلم ، سواء كان ذلك تدريبًا للمعلمين ، كما ذكرت مونيكا ، لكن التدريب على عناصر التكنولوجيا الخاصة بك ، عندما تنتقل إلى بيئة السحابة ، لا تتركهم وراءك. على الرغم من وجود الكثير من الأشياء المتشابهة جدًا في بيئة السحابة. 

11:45 

تريد التأكد من أن التقنيات الخاصة بك تدعم ، وأن الأشياء لديها ما تحتاجه. 

11:50 

وبعد ذلك ، أشجع الناس حقًا على بناء نوع من الاستراتيجيات قصيرة ومتوسطة وطويلة المدى ، والسماح للهجرات الأصغر إلى السحابة أو تشكيل القانون الخاص بك. أطول فترة لديك أكبر. أعتقد أنه في كثير من الأحيان ، إنه أمر ساحق حقًا. كل شيء قادم إليك في وقت مبكر. كانت المدارس تستجيب ، وكان عملاؤنا ساحقين حقًا. تراجع السماكة إلى الوراء وقال ، حسنًا ، حسنًا ، دعونا نعمل فقط على هذا الشيء الوحيد. 

12:17 

سنكون جيدًا حقًا في هذا الشيء الوحيد ، وهذا سيعلم القرارات التي قد تتخذها لاحقًا. يمكن أن يكون شيئا كبيرا. 

12:24 

لكن دعنا فقط ، دعونا نعمل على هذا. المشكلة التي لديك الآن. شاهد كيف يمكن أن تساعدك السحابة هناك ثم نوع من المساعدة في بناء الخطة. 

12:33 

لذلك ، هذه حقًا بعض النصائح التي أحملها على التفكير في كيفية تطويرها. لذا ، خطوات صغيرة ، صغيرة. أنت تأكل الفيل. لدغة واحدة في كل مرة. 

12:43 

هذا تذكير عظيم يا تشاد. أعتقد أن هذا وقت مرهق للغاية بالنسبة للكثير من الناس. لذا ، شجاع ، أخذ الأمور خطوة واحدة في كل مرة. 

12:56 

تتحدث مونيكا أيضًا عن الإنصاف وأردت أن أعود مرة أخرى ، كما تعلمون ، فإن إحدى أكبر المشكلات التي ندركها جميعًا هي نقص الأجهزة المطلوبة ، وخاصة أجهزة Chromebook ، التي تستخدمها مناطق اللوتسا ، روب ، أنت العمل مع المقاطعات كل يوم في جميع أنحاء البلاد. ما هي بعض الحلول الإبداعية التي رأيتها حول الأجهزة والاتصال؟ 

13:18 

نعم. نحن نشهد جميع أنواع النقص وقد عالجت مونيكا ، كما تعلمون ، بعضًا من هذه المخاوف ، ولكن ، كما تعلمون ، بدءًا من الأجهزة وأنت تعلم ، أعتقد أن لديك مدارس ربما كان لديها نظام أساسي مفضل أو كما تعلم ، ربما 1 أو 2 منصات مفضلة وكان عليهم تغيير ذلك. كما تعلم ، هناك ، بسبب احتياجات سلسلة التوريد. هناك في الأساس يشترون أي جهاز يمكنهم إجباره على التحرك بسرعة. والفرع والمناطق التي ربما لم يكونوا مرتاحين لها. وهكذا ، فقد أمضيت الكثير من الوقت في مساعدة العملاء على فهم ، كما تعلمون ، كيفية تكوين نظام أساسي جديد. 

13:54 

أو ، كما تعلمون ، يأخذون الأجهزة التي ، تعرف ، ربما تكون مخصصة للاستخدام ، أو ، كما تعلمون ، أجهزة عربة كانت تستخدم ، مرة أخرى ، لغرض خاص أو فصل دراسي خاص. ونحن الآن نطرحها على الطلاب. ولذا ، عليهم أن ينتقلوا نوعًا ما من جهاز كان ، ربما ، كما تعلمون ، ثابتًا نوعًا ما يركز إلى حد ما في بيئة مدرسية إلى الآن ، كما تعلمون ، يتم استخدامه عن بُعد وما هو التحضير لذلك؟ ولكن بعد ذلك ، كما تعلمون ، ذكرت مونيكا ، كما تعلمون ، النقاط الساخنة والإنصاف ، لكننا نعمل كثيرًا مع المدارس لسنوات مع وجود برنامج متنقل ، صحيح. 

14:29 

ولكن كان تركيز ما بعد المدرسة هو ، كما تعلمون ، التركيز على الواجبات المنزلية والآن أصبح التركيز الأساسي. إذن ، كيف تبدو ، كما تعلم ، كيف تبدو هذه البيئة عند الاتصال بالإنترنت طوال الوقت؟ حسنًا ، نحن ، كما تعلمون ، إنها النقاط الساخنة التي تدخل المنزل. 

14:44 

إنها نقاط ساخنة على الحافلات المتوقفة في الأحياء أو الشراكة مع المجتمع. لقد عملت مع مدرسة الأسبوع الماضي كنا نساعدهم على بدء الانتشار ، لأن لديهم مستشفى محليًا لمنحهم مساحة حيث يمكن للأطفال الذهاب وأخذ دروسهم أثناء النهار. لذا ، هناك كل هذه التحديات ، وكل هذا الاتصال عن بعد لدى هؤلاء الأطفال ، يحتاجون للوصول إلى هذا المحتوى في أي وقت وفي أي مكان. وهذا هو المكان الذي يمكن أن تظهر فيه قوة السحابة ، لأن هناك الكثير من التحديات التي يتعين علينا تكثيفها بسرعة وتقديم المساعدة ، سواء كان ذلك الاتصال أو الأجهزة أو الأجهزة الجديدة. 

15:23 

مجرد مساحة مادية. كما تعلم ، كل هذه التحديات تجعل الأمر صعبًا حقًا. 

15:29 

وأنا أرى فقط ، فقط رائعًا حقًا ، حلولًا إبداعية مثل هذا ، المستشفى ، أو ، كما تعلمون ، الحافلات في الأحياء وكل ذلك. مجرد توفير ، توفير هذا الوصول ومن الممتع رؤيته. أتعلم ، أعتقد أن هناك أشياء مؤسفة تقودنا إلى هنا ، لكنها حقًا غيرت الكثير مما نفعله في المدارس. 

15:48 

ملليمتر ، هم. نعم على الاطلاق. 

15:51 

لذلك ، انقر نقرًا مزدوجًا على جانب محو الأمية الرقمية. 

15:58 

مونيكا ، لقد تحدثت عن بعض الأشياء التي كانت تمثل تحديًا في البداية. صحيح مع المعلمين. ويساورني الفضول إذا كان بإمكانك إطلاعنا على المزيد قليلاً حول كيفية مساعدة منطقتك للمعلمين على إجراء هذا التحول من التعلم الشخصي إلى التعلم عن بُعد ، فما الذي ينطوي عليه الأمر؟ ما هي بعض الحلول التي تم توظيفها؟ 

16:19 

حسنًا ، رائع ، نعم ، كنت سعيدًا بذلك. إذن أحد الأشياء ، مرة أخرى ، وجود عمليات ، ووجدت هذا في مكانه ، أحد الأشياء التي فعلناها هو أن لدينا مجتمع تعليمي محترف كان موجودًا على مدار السنوات الأربع الماضية. وزميله ، ماثيو ، والغرض من هذا المجتمع هو المساعدة في دمج التكنولوجيا في نوع سيارة الأجرة في المنطقة التعليمية ، بينما ننظر إلى فترة التحول الرقمي لدينا. 

16:43 

وهذا ما هو عليه حقًا ، كل شيء تحت تلك المظلة ، من التدريبات والموارد والفرص. وكل ما نقوم به يتبعه ويتماشى معه. ولدينا اتصالات تكامل التكنولوجيا التي علينا العمل معها. كما تعلمون ، جزء من الأشياء التي نريد أن يتمكن المعلمون من القيام بها باستخدام التكنولوجيا. لذلك ، كان هذا الإطار ، وكل ذلك موجودًا بالفعل بالنسبة لنا. لقد تم قياسه بالفعل في خطتنا الإستراتيجية لأننا نعرف ما يتم قياسه ، وما يتم تنفيذه ، وماذا في ذلك؟ كنا قادرين على قياسه. لكن ، المعلمين ، كما تعلمون ، نتعلم أننا مستعدون. لذلك ، هذا هو أول شيء فعلناه. لذلك ، عندما انتقلنا وانتقلنا ، كان أول شيء فعلناه هو ، حسنًا ، الآن تلتزم ، وأنشأنا في Mac ، تقوم بتوصيل موقع SharePoint. هذا هو المكان الذي تذهب إليه ، كما تعلم ، سيذهب الجميع إلى جميع المعلومات التي تحتاجها. وكما ستأتي الأمور مع المعلمين ، كان لديهم مخاوف ومتخصصون في تكنولوجيا التعليم أو متخصصون في العلوم حيث يبلغون المنطقة ويبلغون في الواقع ، لديهم خطوط منقطة هم المشرفون الإقليميون. لذلك يقدمون كل المعلومات من المبادئ. 

17:44 

لذا فإن هيكل الاتصال هذا يسمح لهم بالعودة والقول ، حسنًا ، كان هذا يحدث في هذه المنطقة وهذه مشكلة. لذلك تمكنا من المجيء بسرعة ، لديك حشد من الموارد ، موهبة ، أساتذتي. نحن بحاجة إلى إنشائه ومشاركته. لذلك فعلنا الكثير من ذلك. هل تعيش على كوكب يتحرك بسرعة كبيرة ويوفر للمعلمين ما يحتاجون إليه لدعم الطلاب؟ لذلك ، كان هذا أحد الأشياء التي قمنا بإعدادها بالفعل. لذلك ، فهي تكيف كبير وتقوي التكييف وتحدث مع مدرسينا ، ولكن الآن حان الوقت للنظر حقًا للعب اللعبة. لذلك ، تمكنا من ذلك ، وقد ساعدنا ذلك بشكل كبير أثناء عملنا مع معلمينا. لذلك ، سوف نسأل عن التحضير. كان هذا هو المفتاح. سأضيف مفتاحًا آخر أعتقد أن العديد من المناطق التعليمية ، عندما تنظر إلى الإعداد للمعلمين ، فإنه يعد التحضير للمسؤولين. 

18:36 

لقد أمضينا الكثير من الوقت في إعداد معلمينا ، وكما تعلمون ، تكامل التكنولوجيا للمعلمين ، وحتى عرض المبادئ ، كيف يبدو تكامل التكنولوجيا للمعلمين ، لكننا بحاجة إلى قضاء المزيد من الوقت ، على ما أعتقد ، في توضيح للمسؤولين كيفية القيادة في بيئة رقمية. كيف يفعلون ، ماذا عليهم أن يفعلوا لأنهم لا يجب أن يكونوا مجرد صحافة ، وماذا ، وقائد تعليمي وفهم هذا الجزء منه ، ولكن يجب أن يكون لديهم القليل عني وعنهم أيضًا. فيما يتعلق بإدارة الأجهزة ، كما تعلم ، كان ذلك جزءًا كبيرًا منها. أنت تعرف ، وتفهم ما يبدو عليه ذلك ، ودورة إدارة الجهاز ، ودورة إدارة الأصول ، والمباني الخاصة بك والمباني الخاصة بك ، وماذا ، كما تعلم ، من حيث الاتصال. أنت تعرف ما هي الاحتياجات هناك. 

19:18 

لذا ، قليلًا ، ليس كثيرًا ، أن بعضهم يشاهدنا ، لكن الأمر كله يتعلق بالوظائف ، لكن نعم ، أنا أضايق ، لكن أفترض ، على ما أعتقد ، في جميع المجالات ، لذلك استثمرنا بعض الوقت و العمل مع مديرينا ، ... والتعلم من مديرنا حتى نتمكن من الاستمرار في دعمهم. لأنه إذا لم يفهموا ، ولا يعرفون ، فلن تكون هناك طريقة تمكنهم من دعم المعلمين من خلال المضي قدمًا في هذا وفي الغرب. لذا فإن الإعداد الأول ، يبدو بهذه الطريقة ، بدلاً من مجرد توفير الحد الأدنى من الموارد. 

19:57 

أتذكر ، عندما كنا نتحدث في وقت سابق ، تحدثت عن ، وأعتقد أنه من المثير للاهتمام حقًا ، أنك تعلق على ، وكيف يتغير دور المسؤول ، ويحتاج إلى التغيير. أتذكر أنك ذكرت أيضًا دور المعلمين الذين يحتاجون إلى التغيير ، لأنه ، كما تعلمون ، هناك ، في جوهرها ، خطهم الأول ، كما تعلمون ، الدعم الفني لأولياء الأمور والطلاب. ما هي بعض الأشياء التي كان عليك القيام بها ، كما تعلم ، من دعم التكنولوجيا الفعلية وكيف فكرت ، كما تعلم ، كيف فكرت في هذا الدعم وكيف تقدمه. 

20:34 

أنا أعرف بالنسبة لنا ، فقط أستعد لتمرير الفرز. لذلك ، نفكر في ، اسأل طلاب المقاطعة 100،000 ، ما يقرب من 9000 موظفًا تعليميًا ومعلمًا وإداريًا يسأل الطلاب وأولياء أمورهم ، لدينا كل هذا في مركز اتصال واحد ، وأنا هنا مع فريق العمل الخاص بي ، مثل الكثيرين مع فريق تكنولوجيا المعلومات لدينا ، كما هو الحال مع فريق العمل ، لا توجد طريقة يمكننا بها ، كما تعلم ، بيل. ربما. لأنني شديد الشفافية بشأن ما حدث ، وقد ذكرت ، كما تعلمون ، نحن ، نحن ، نحن ، نعم ، نجيب على 10000 مكالمة ، لكننا أسقطنا خمسة. لا ، لأنه كان يتعلق حرفياً بكيفية ترتيبها بأسرع ما يمكن ، للوصول إلى الشخص التالي. وبعض المكالمات مزرعة مزرعة لا يمكنني تسجيل الدخول. لذلك نسيت كلمة المرور الخاصة بي ، وهكذا دواليك. وكان ذلك حقًا يتطلب بعض الاهتمام العميق. لذلك ، يعد ترتيب الدعم للطلاب أمرًا مهمًا للغاية. 

21:31 

تمكين الطلاب كعمل تجاري من حيث محو الأمية الرقمية ، كيف يمكنني تقديم مشاكلي الخاصة؟ لذلك ، لدينا موقع دعم تعليمي افتراضي أنشأناه. تقول ، مشاركة جميع الأساسيات ، وما الذي كانوا يفعلونه ، وجميع المفاتيح الأساسية ، والجهاز ، الذي عادة ما يكون لدينا سجل دخول إلى البيئات ، ويحتاجون إلى تسجيل الدخول إليها ، والتوجيهات الأساسية حول كيفية استخدام هذه الأدوات. لذلك ، هذا هو أول شيء فعلناه. لتمكين طلابنا ، لدينا حلم رقمي بالطبع معهم. لذلك أردنا أن نتأكد من أنهم أقوياء بما يكفي لمحاولة ذلك ، سواء كان ذلك بشأن مسائل تتعلق بذلك ، أسرع شخص يريدون الوصول إلى المعلم. 

22:05 

تمكين المعلمين لدينا ، فقط ، مع مهارات الطلاب الأساسية ، للتأكد من أنها ليست مشكلة تكنولوجيا تعليمية أيضًا. لأنه في بعض الأحيان ، كانت الطريقة التي تم تقديمها للطلاب ، هي التي وجدناها مع المشكلات ، والتأكد من أن المعلمين يفهمون ذلك ، وأعتقد أنهم يتمتعون بالقدرة على حل المشكلة. لذلك ، عندما يرسلونهم إلى قسم تكنولوجيا المعلومات ، فإن ذلك يعلمهم واثقًا ، حسنًا ، هذه بالفعل مشكلة ، مشكلة تقنية. وتأتي إلينا ، ومن ثم بهذه الطريقة ، تشعر ، أنها ليست كل هذه المرشحات ونحن نحصل عليها ، ويمكننا العمل معها. ونحن نعلم ما فعلوه. مع حولها. ومن الأسهل علينا عدم قدرتنا على حل المشكلة. لذلك ، هذا ما بدأناه ، نحن ، في وضعه. لأن ذلك كان بالنسبة لنا تحديًا كبيرًا. كانت فوضوية للغاية. مجرد محاولة الرد على المكالمات ، وكان لدينا الكثير من الأنواع المختلفة من الطرق لتقديم الدعم ، ولكن كان هذا تحديًا بالنسبة لنا وهذه هي الطريقة التي توصلنا بها إلى حل مشكلة الدهون. 

22:55 

نعم ، هذا نص غريب بعض الشيء ، لكنني أعتقد أنه مناسب للجمهور هنا. 

23:00 

كما تعلمون ، أحد الأشياء التي رأيناها كان الطلب ، كما تعلمون ، مراكز الاتصال السحابية عبر الولايات المتحدة ، في هذه المناطق الكبيرة ، مثل مونيكا. 

23:14 

حيث كان هناك مثل هذا الحجم من المكالمات إلى القدرة على توجيه المكالمات إلى منازل الناس ، حيث كان الدعم الفني موجودًا. وحتى الكثير من الحالات تحصل بسرعة على المقاييس التي نحتاجها. ما هي المكالمات الرئيسية الواردة ثم عدم توفير خطوط ساخنة نصية من شأنها أن تجيب على تغييرات كلمة المرور أو حتى روبوتات الدردشة في السحابة بسرعة فائقة لمساعدة المدارس على التعامل مع بعض المشاكل الأكثر شيوعًا التي تسمح بذلك. 

23:46 

اسمح للأشخاص بالعودة إلى التركيز الذي يحتاجونه. ما هي الفصول الدراسية مع المعلمين واستكمال كل شيء. لأنني أعتقد أن ما كان يحدث هو ، على الأقل في عالمي ، مكالمات هاتفية مع والديك وساعدتنا. نحن بعيدون جدا. والقليل بين روسيا والسياسة الخارجية. لكن فجأة ، وجدوا هذا الرقم أثناء الوباء. وكما تعلم ، أعني ، بالأمس فقط ، أرسل ابني رسالة نصية إلي. الميكروفون الخاص بي لا يعمل. يمين؟ لذا ركضت في الطابق العلوي لأحاول معرفة ما يحدث. لكن ليس كل شخص لديه زوج أو في المنزل ، أو أقل وضوحًا من ذلك كان مدير التكنولوجيا. وباستخدام جهاز Chromebook واكتشف ما هو الخطأ فيه. 

24:28 

كما تعلم ، هذا مجال قد نراه في المستقبل. 

24:32 

تنمو فيما يتعلق بموضوع السحابة ، فقط لأنه يمكنك إرسال ذلك لأعلى ولأسفل. لذا فأنت في السحابة فقط وتدفع فقط مقابل ما تستخدمه. لذلك إذا كان هناك طلب كبير على مركز الاتصال هذا ، يمكنك التحرك في هذا الاتجاه. وعندما ينخفض الطلب ، تدفع أقل. وأعتقد أن هذا هو الاتجاه الذي كانت عليه مدارس الأخلاق في الماضي. وقد رأينا أنظمة كبيرة مثل LARC ، لا توجد مراكز اتصال متعددة لمجموعات مختلفة ، بما في ذلك أشياء مثل الصحة العقلية ثم تعيد التغذية إلى المقاييس ومن هو سعيد ومن ليس سعيدًا وكيف يمكننا القيام بعمل أفضل. لذلك أردت فقط رميها هناك. 

25:12 

أعتقد ، كما تعلمون ، أن هذا هو الموضوع الذي أسمع الكثير منه. 

25:18 

أعرف ، سأقول عندما ضربنا هذا لأول مرة ، كنا كثيرًا منه ، كيف سأصل إلى الأسبوعين المقبلين ، أو الشهرين المقبلين ، أو ، كما تعلم ، سأكون في المدرسة؟ لكن ، الآن ، نتحدث مع العديد من المدارس التي ، كما تعلمون ، لم تعد هذه حلولًا قصيرة المدى بعد الآن. هذا هو ، هذا يغير التعليم إلى الأبد. 

25:35 

وهكذا ، وكما تعلمون ، فإن حلول نقاط Monikers التي كانت موجودة خدمت هذه الحاجة. وأعتقد ، كما تعلمون ، نحن نتحدث عن الكثير من المدارس التي ، كما تعلمون ، نمضي قدمًا في هذا ، هذه هي الحقيقة الجديدة ، نوع من التعليم المختلط سيكون موجودًا ، والاستعداد لذلك. 

25:53 

لذا ، أعتقد ، كما تعلمون ، استخدم ، كما تعلمون ، البدء ، لم يفت الأوان بعد للنظر في هذه الحلول الآن ، لأن هذا سيؤثر على المدارس والمدارس تكنولوجيا المعلومات ، كما تعلمون ، للمضي قدمًا ، كيف نعرف ، كيف ندير تلك الأجهزة؟ كيف حصلنا على هذا المحتوى؟ كيف يمكننا أن نجعل ذلك ، كما تعلمون ، الوصول إلى الطالب وهذا الاتصال ، أننا لا نملك المال لإعطاء نقطة ، كما تعلمون ، كيف نقوم بتدريب مديري المدارس على إدارة فريق عمل لم يروه أبدًا ، وجميع الذي - التي. أعني ، إنه عالم مختلف عما كان عليه عندما كنت في المدرسة ، وأنا أعلم أن الموضوع الذي أسمعه الآن هو ، هذا ، هذا لا يتغير. نحن لسنا كذلك ، لن نعود 100% إلى ما كنا عليه من قبل. 

26:33 

نعم ، أعتقد ، لا ، لقد تحدثنا عن ذلك من قبل ، كما تعلمون ، بصفتك مديرًا تنفيذيًا ، كقائد مدرسة ، عندما تعطي لشخص ما أداة ، من الصعب حقًا استعادتها. مع هذا ، لدينا فقط. 

26:52 

كما تعلم ، القدرة على القيام بالتطوير المهني في المنزل. حسنًا ، لأننا منحنا عمال تكنولوجيا المعلومات القدرة على العمل من المنزل ، والذي ربما ، في كثير من الحالات ، لم يكن شيئًا يحدث كثيرًا في المدارس. 

27:05 

وهكذا ، كما تعلمون ، المنطقة الأخرى التي تعلم أننا نشهد الكثير من النمو ونجعل التطبيقات تختار ، هناك ، إلى النقطة التي أوضحناها سابقًا. 

27:18 

هناك الكثير من الاتصال ، كما تعلم ، هناك مشكلات في الاتصال أو مشكلات في الجهاز ، ولكن بمجرد حل هذه المشكلات ، هل هناك أشياء موجودة في معمل كمبيوتر تحتاج إلى تسليمها إلى منزل الطالب عبر جهاز Chromebook؟ لن نشحن معملنا الهندسي لذلك كما تعلمون ، لا يمكننا فعل ذلك وهكذا. 

27:39 

بعض أدوات البث في العيادات الخارجية التي نراها تستخدم كثيرًا مثل اثنين من المنبع هي حقًا حيث يمكنك الدفع أثناء انتقالك إلى معامل الكمبيوتر حيث يمكنك بث مشروع يقودك بالطريقة التي يمكنك بها دفق أوتوكاد ، يمكنك ربط هذه الأشياء ، الأطفال على أجهزة Chromebook. 

27:55 

لذلك ، ليسوا فقط متصلين ولديهم جهاز ، ولكنهم يتمتعون بنفس الدقة التي كانت لديهم من قبل ، ويسمحون للمعلمين بالتدريس ، كما تعلمون ، في وقت مبكر ، كما تعلمون ، رأيت أشياء مثل ، حسنًا ، نحن نحن ذاهبون إلى المدرسة ، لكننا سنلغي دروس الهندسة. 

28:12 

حسنًا ، كما تعلمون ، من الرائع أن نتذكر أننا قادرون على التعلم عن بعد ، لكن ، يا رجل ، من وجهة نظر العدالة ، لا يمكننا استبعاد دروس من الأطفال. 

28:21 

وأنت تعرف ، خاصة مجتمعات معينة ، من الأطفال ، تعرف ، أجزاء المجتمعات التي هي في أمس الحاجة إليها. لذا ، أعتقد أن هذا موجود لتبقى مستيقظًا ، في أي وقت وفي أي مكان ، لن يختفي الوصول إلى الأشياء ، ومن المحتمل أن يصبح شيئًا متوقعًا من منطقة المدرسة أن تقدمه ، لأننا نقدم واط. وأعتقد أن الأمر الحقيقي في النهاية الخلفية يمكن أن يمثل تحديًا كبيرًا للأدوات. 

28:49 

وأنا أقول إن العكس هو الصحيح. حق. البدء في تقديم هذه فائدة حقيقية للمدارس ، هل تعلم؟ أنه يمكنك الآن تقديم هذه الموارد ، وأعتقد ، مارجريت ، أننا نتحدث قليلاً بالأمس ، وفي المجالات التي لم يكن بالإمكان الحصول عليها من قبل. 

29:01 

لذا ، أعتقد أن هذه فرصة مثيرة تأتي من هذا بالتأكيد. 

29:10 

نعم ، أريد الاستمرار في ذلك ، هذا الخط من التفكير حول الشكل الذي سيبدو عليه التعليم في المستقبل. 

29:16 

لكن ، أولاً ، سأنتقل إلى قسمين ، وأعود إلى الاستبيان ، وأبحث في ما تريد المدارس رؤيته. لذلك ، من الواضح ، عندما لا يكون الأطفال في المبنى ، تفقد بعض الرؤية في نشاطهم وتعلمهم. إذن ، ما قاله المشاركون في الاستطلاع إنهم يريدون أن يكون لهم رؤية واضحة هو نشاط الطلاب عبر الإنترنت ، حسنًا؟ هناك ، متى يكونون متصلين بالإنترنت ، وماذا يفعلون؟ 

29:47 

وبعد ذلك ، موقع الجهاز ، بالإضافة إلى أكبر اثنين ، لا توجد رغبة في الحصول على بيانات إضافية. لذا ، مونيكا ، بصفتها رئيس قسم المعلومات الحالي ، منطقة المدارس الكبيرة ، ما هو الشيء الذي تتمنى أن يكون لديك رؤية أكبر فيه ، وما هو الشيء الذي يمكنك رؤيته الآن ، والذي تشعر أنه مهم؟ بالنظر إلى هذا الرسم البياني ، أعتقد أني كنت على الأرجح عندما شاركت في الاستطلاع بآلاف المرات ، عندما تنظر إلى نشاط الطلاب عبر الإنترنت وموقع التحيز ، هذا بالضبط. هذان هما بالضبط العنصران اللذان نريدهما ، ونحتاج إلى الرؤية فيهما. حيث واجهنا بعض الصعوبات الأولية لعدم تمكننا من معرفة الأجهزة التي تم فحصها. 

30:38 

لأنه بالنسبة لنا ، كما تعلم ، فإن التحضير للمدرسة يعني أن الأجهزة يجب أن تكون جاهزة ونحن ، وفي كل صيف ، نتخلص من التحيزات التي نسميها Power Square. ونتحقق من كل شيء. لست متأكدا. إنها إصلاحات محدثة وقد يمر كل ذلك كل عام. حسنًا ، الأجهزة التي كانت مقفلة في المدرسة ، عندما غادرنا ، كما تعلم ، فجأة تمكنا من الوصول إليها وإعدادها ، ولم تكن هناك مشكلة. لكن الأجهزة للصفوف من السادس إلى الثاني عشر ، صحيح ، وهي نصف المنطقة التعليمية. ومعظم هؤلاء الطلاب هم من لديهم جهاز 1 إلى 1 مع جهاز كبير ، حوالي 40.000 جهاز مع الطلاب. وهكذا نجمع بعد ذلك على الأجهزة في نهاية العام لأنك تعرف التباعد الاجتماعي ، وهكذا دواليك ، مع اثنين فقط من الكروموسومات. 

31:21 

وهكذا ، بالنسبة له والكثير من المخاطرة. لذلك ، بالنسبة لنا ، كان علينا العمل مع هذا الطالب ، وتسجيل الدخول ومحاولة إشراكهم والتحقق من الجهاز ، ومنحهم المدير ، والحصول على هذه الرؤية لمعرفة أن هذه الأجهزة كانت تعمل ، والقدرة على رؤية بعض الأدوات و اسمحوا لي أن أقول ، كما تعلمون ، نحن Google Chrome ، كما تعلمون ، المنطقة من حيث أجهزة الطلاب لدينا من حيث R ، لذلك تمكنا من استخدام وحدة تحكم Google وتشغيل التقارير من هناك. لقد تمكنا من النظر في أننا حقًا نتحدث عن الخدمة الفيدرالية أنا ADFS لذلك تمكنا من الدخول ورؤية ، كما تعلمون ، سيقوم الطلاب بتسجيل الدخول هناك. ولكن كان من الأفضل أن يكون لديك نوع مختلف من الرؤية وأكثر اتساقًا. 

32:07 

كما نعلم ، فإن معظم الطلاب ، أنا التقرير الوطني الذي تحدثنا عنه ، 20% من طلابنا ذهبوا إلى هذا الثقب الأسود خلال فترة الربيع الطائشة. وليس لديهم فكرة. أعتقد أنه كان أكثر من ذلك بقليل على المستوى الشخصي. بالنسبة لنا ، حسنًا ، يوم الاثنين ، كان حوالي 20% من الطلاب الذين كنا نحاول معرفة مكان هؤلاء الأطفال. وكما تعلم ، فهم يحصلون على ما يحتاجون إليه وهكذا دواليك. لذلك عندما كنا ننام للاستعداد لفصل الصيف ، كان ذلك أمرًا رائعًا بالنسبة لنا لمحاولة معرفة كيفية حساب هذه الأجهزة ، والجهاز ، والصحة ، بالإضافة إلى ما يفعله الطلاب على الأجهزة. هل هم مخطوبون؟ لذا فإن النشاط عبر الإنترنت مناسب لنا. هذا هو السبب في أنه تصوير مثالي لما لدينا وما نحتاج إلى رؤيته. نحن نستخدم عددًا لا يحصى من الأدوات ، ولكن كان من الرائع استخدام أداة واحدة لتتمكن من توفير ذلك. 

33:02 

سأقول ، هل كان كل هذا يحدث. تم استدعائي ، بصفتي كبير مسؤولي المعلومات ، رئيس قسم المعلومات. لذلك كنت مسؤولاً عن الكثير من المشاريع التي كانت قيد التنفيذ. وأحدها كان تجديد الحلفاء للخدمات الغذائية. نحن نستخدم السرعة كمنطقة. ولذا كان هدفي هو تجديد هذا الأمر. لذلك مع مشكلة مشاكلنا ، بدون تصفية ، نتقدم إلى الأمام ، لكن لم يكن لدي الوقت الكافي للغوص حقًا في التحليلات. والآن أنا أنظر إلى وكالة ناسا هذه ، إذًا كان من الممكن أن تكون قصة مختلفة. لذلك نحن نتطلع إلى العمل مع مفتاح الضوء الذي يمكن أن يرفعني إلى السرعة والأشياء الأخرى تتباطأ وليس أن يتمكن فريقي حقًا من الرؤية. 

33:51 

فلان تحدثنا عما لا يكون حاجة ولا يمكن العيش بدونه. أعتقد أنها ستكون أداة من هذا القبيل. يجب أن نحصل على ذلك حتى نعرف ما يفعلونه وأجهزة الشرائط. لدينا مكالمة هاتفية من كليفلاند. 

34:04 

بدلاً من ذلك ، نحصل على النصيحة و Cleveland أوه ، مثل موقع المشورة في سلاح الجو ، مثل هذا ، كما تعلمون ، مجرد القدرة حقًا على رؤية ما يحدث وهذا هو أكبر قطعة بالنسبة لنا. إذن ، هذا دقيق للغاية من حيث أعلى اثنين. 

34:20 

أنا ، لم أفعل ، لم أفعل ، لقد نسيت حتى الانضمام أثناء الملحق ، أو كان عليك أن تتولى دور رئيس قسم المعلومات أثناء إغلاق المدارس بشكل غير متوقع ، وتحدث عن الشرب من خرطوم حريق ، صحيح. مثل ، يا له من وقت مجنون ، مونيكا. عندما تحدثنا من قبل ، كنت قد ذكرت ، واعتقدت أنها نقطة مثيرة للاهتمام حقًا ، البيانات التي كنت تتمنى أن تكون لديك حول توقعات المجتمع. حق. وعن الآباء والقرية ، هل يمكنك التحدث قليلاً عن ذلك؟ 

34:53 

التوقعات والأوقات. أنا اسف. فاتني الأول. 

34:56 

نعم ، فقط ، كما تعلم ، من حيث البيانات ، كما تعلم ، عندما تحدثنا سابقًا ، لقد ذكرت ، بعض البيانات التي كنت تتمنى أن تكون لديك هي مجرد فهم لتوقعات الناس عندما ننتقل إلى التعلم عن بعد. لذلك كنت آمل أن تتمكن من الدردشة أكثر قليلاً حول ذلك. 

35:14 

من حيث توقعات مجتمعنا ، كنا نبحث في ذلك اليوم بالذات والتطبيقات التي يحتاجون إليها ونوع الدعم المطلوب. وهكذا ، مرة أخرى ، يعود الأمر إلى ما نقوله هنا ، موقع الويب ، لذا استمروا. لذلك ، عندما نتحدث عن ... التعلم ، أعتقد ، قبل ذلك بقليل ، لأنني تطرقت إلى تلك النقطة السابعة ، والسؤال السابق ، ولكن ، كما تعلم ، ترى الكثير من الآباء ، الذين يعرفون ، على وجه الخصوص ، من مارس إلى مايو ، من رأى وشعر بالحاجة إلى شراء المزيد من أدوات التعلم المعقدة من أنابيب التعلم. 

35:52 

وهكذا ، نحن كفريق ، تريد أن تعرف: ما الذي يشترونه ، وكيف يستخدمون هذه الأدوات؟ القدرة على رؤية هذا النوع من البيانات وفهم ما هي التوقعات؟ أين يشعرون؟ لقد قصرت المنطقة حتى نتمكن من إظهارها ، لأننا لم نكن في الواقع نعمل بكثافة بالتعاون مع المناهج والتعليم؟ من الواضح أننا نقفل الخطوة وكل هذا. وهكذا ، لكوني قادرًا على التمرير ، لا أريد أن أرى. وأقول ، هذا ما يحدث. لكن ، كما تعلم ، لدينا أيضًا عدد كبير ومتنوع جدًا من مجتمع ELL. 

36:27 

وهكذا ، فإن سكاننا الدوليين ، وكذلك الكثير من عائلاتنا وعائلاتنا الدولية والدولية ، يتفهمون احتياجاتهم ، لأنه في نهاية اليوم ، سنكون قادرين على التواصل معهم وتلبية الاحتياجات. 

36:39 

وهكذا ، تعرف ما الذي يحدث مع؟ مع الطلاب الذين لديهم هذه الأدوات. ما الذي يبحثون عنه للحصول على المساعدة حتى يتمكنوا من الاستمرار في التعامل مع تلك الأنواع من الأشياء التي ، كما تعلم ، سننظر إلى الآباء ونتأكد فقط من فهم مجتمعنا لما يحتاجون إليه ، وهذا هو نوع البيانات التي نحتاجها . لذلك عندما أنظر إلى هذه القائمة هنا ، أنظر بالتأكيد ، كما تعلمون ، مع نشاط المواقع على الإنترنت وما هي التطبيقات؟ 

37:04 

كانوا مشغولين ، وهكذا دواليك يقود الطلاب. نعم. 

37:09 

نعم ، له معنى كبير. 

37:12 

تشاد ، لو كنت قد تعلمت كيف كنت تعتقد أن التعليم سيتحول ، أليس كذلك؟ مثل ، ماذا ، لقد أجرينا الكثير من التغييرات ، حرفيًا بين عشية وضحاها ، وكيف يبدو المستقبل. لذا ، أريد إعادة النظر في ذلك ، وانقر نقرًا مزدوجًا على هذا الموضوع ، وسؤال للوحة بأكملها ، وكما تعلمون ، ماذا ، ماذا ترى كمستقبل K 12؟ وماذا هنا لتبقى؟ كيف ستتحول الأمور في المستقبل؟ 

37:39 

هممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم 

37:54 

وأعتقد أن هذا هو المكان الذي نتجه إليه حقًا ، ولسنوات عديدة ، ربما كان الناس في هذه الندوة عبر الإنترنت قد رأوني حاضرًا. أود دائمًا أن أضع الشريحة التي يمكن للمدارس أن تكون بطيئة. 

38:09 

وما قصدته من ذلك هو ، عندما كنت مديرًا للتكنولوجيا ، خاصة عندما كنت مديرًا رئيسيًا ، من زميل سابق ، على سبيل المثال ، أريد برنامج القراءة هذا. 

38:19 

وأود أن أقول ، حسنًا ، ربما يمكنني فعل ذلك ، لكن ، كما تعلمون ، أحتاج إلى بعض الموارد. أحتاج إلى شخص ما لتنفيذه ، أو أحتاج إلى بعض المال ، أو ، هل أحتاج هذا؟ أو افعل ذلك. 

38:30 

وكان هذا دائمًا تأخيرًا ، وكمدرس سابق ، أعرف ذلك: مثل ، تلك اللحظة ، عندما يحتاج المعلم إلى شيء ما. 

38:38 

بالنسبة لنا ، يعد كل من رئيس قسم المعلومات والتكنولوجيا وقسم المناهج بعد ذلك أمرًا مهمًا. وأعتقد أن ما تعلمته المدارس وستستفيد منه هو أنه يمكنك المضي قدمًا بسرعة. يمكنك أن تكون رشيقًا للغاية ، ويمكنك القيام بذلك بطريقة آمنة. 

38:55 

ونعم ، هناك الكثير من الطرق لإنجاز ذلك. لكن ، في نهاية اليوم ، أعتقد أن هذا سيكون إيجابيًا حقًا للمدارس والمدارس البذيئة. 

39:08 

نعم ، أرى وقتًا يكون فيه هذا التحول في السرعة والسرعة والأمان الذي يمكنني به التحول من شخص إلى التعلم عن بعد إيجابيًا حقًا وسيكون له تأثيرات على أشياء أخرى. كما تعلم ، كنت مدير التكنولوجيا في ساحل خليج تكساس. نحن مدارس تغلق أبوابها بسبب الأعاصير. لقد سمعنا للتو ما حدث في لويزيانا. أعيش الآن في إلينوي وسرعان ما عواصف ثلجية. ولذا ، أعتقد أن كل ذلك سيجعل استمرارية التعلم أفضل حقًا لجميع الأطفال. لأننا ، كان علينا القيام بذلك ، بالتأكيد ، نود أن نفعل ذلك في بيئة مختلفة عننا ، لكنني أعتقد أنه سيجعل العديد والعديد من المدارس أكثر مرونة في المستقبل ، وهذا أمر مثير حقًا للأطفال. 

39:58 

نعم. أنا موافق. 

40:00 

نحن نعلم ، نرى الكثير ، كما تعلمون ، نرى بالفعل المدارس ، التي تحدثت معها ، زيادة كبيرة في مشاركة أولياء الأمور. بطريقة جيدة. يريدون معرفة ما يفعله أطفالهم. كيف وكيف يتم تعليمهم عن بعد. 

40:16 

كيف يتم استخدام هذا الجهاز ، كما تعلم ، في بعض الأحيان لم يكن ذلك مجرد فكرة ، في الماضي. أعني ، قلم الرصاص هذا هو جهاز المدرسة. هم قلقون بشأنه. الأطفال يؤدون واجباتهم المدرسية ، أو أيا كان. لكن هذا مما رأيته في التحدث إلى المدارس والتحدث إلى المجتمعات هنا ، هو مجرد زيادة كبيرة في جانب مشاركة الوالدين في الأمور ، وهذا سيقود التغيير ، لأنه الآن ، الآباء منخرطون الآن. لقد رأوا مدى سرعة المدارس في التكيف مع بعض هذه الأشياء. 

40:44 

واستوعب ، كما تعلم ، إلى وجهة نظرك ، العواصف الثلجية ، لن تختفي ، كما تعلم ، العواصف. والهدف من عدم الرحيل ، هذه ، كما تعلمون ، ستحدث هذه الأشياء. 

40:53 

هذا ، ثانيًا ، سيمنع ، كما تعلم ، يوفر الفرص للطلاب لمواصلة تلك المشاركة ، ومواصلة ذلك التعلم. 

41:01 

أو ، كما تعلم ، كنت أتحدث إلى أولياء الأمور الأسبوع الماضي ، لديهم طلاب فقط ، في الواقع ، إنهم يزدهرون في هذه البيئة التي يفعلونها. كما تعلم ، هذه طريقة لتعليمهم أي منحهم أدوات لم تكن لديهم من قبل. 

41:15 

وأعتقد أنه ، كما تعلمون ، هذا هو المكان الذي يمكن أن يكون فيه الفوز الحقيقي من هذا ، رؤية أن المدارس يمكن أن تحصل على ذلك ، تلك المرونة في هذا النهج ، ومنح طلابنا ما يحتاجون إلى تعلمه. أنت تعلم ، أينما كانوا ومتى ومتى يحتاجون إليها. 

41:32 

لم يكن لدى آلان صدى و hi-fi كل ما قاله كلاكما للتو. لكن أود أيضًا أن أضيف أن التعلم الهجين موجود ليبقى. وأنا متحمس للغاية. شارع ميباث ، أشياء نانسي وقلم. والقطعة التعليمية والتعليمية ، قضيت وقتًا طويلاً ، وأيضًا ، عندما تضغط على نفسي وتقول ، هذا أمر إداري ، دعنا نذهب. لأننا نقوم بهذا منذ سنوات استعدادًا لذلك ، لسنوات. 

42:02 

لذا ، كما تعلم ، لدينا ، قريبًا الآباء الذين يريدون المرونة للتحكم في بيئة تعلم الطفل ، لديك هذا فقط. لذلك هذا ليس لتزويد الوالدين. كما ذكرت للتو ، المزيد من مشاركة الوالدين لمنحهم المزيد من التحكم والمزيد ، هل تعلم؟ تقريبًا مثل التجربة ، ولكن ، على سبيل المثال ، في بيئة الطفل ، ولكن أيضًا في وجود إعلان. يجب عليهم. لدينا أكاديمية فليكس ، وهي أكاديمية التعلم الافتراضية الخاصة بنا ، وهي برنامج تكميلي الآن. وبالتالي ، هناك حقًا في ملء الفجوات حيث تعرف أين يجب أن تملأ ، لكنك جاهز. نحن نتطلع نحو التحرك نحو أن نصبح مدرسة كاملة النضج ، طلاب دراسات عليا ، لأن الآباء يريدون المرونة ، ويرون أنه يمكن القيام بها. وبالنسبة لبعض الطلاب ، فإن الإعداد المدرسي التقليدي ليس هو الخيار الأمثل لإرسالهم. وهكذا ، رأينا الكثير من طرقنا للحصول على تعليقات من أولياء الأمور والأسئلة على هذا المنوال ، لذلك كمنطقة ومن ثم ننظر إلى تلك القطعة. 

42:59 

وسأقول توقع الحيازة. أعتقد أن الأكاديمية الافتراضية كمدرسة سوف تصبح عفا عليها الزمن. لأنني أعتقد أن كل مدرسة ثانوية تريد أن تتمتع بهذه القدرة على تلبية احتياجات طلابنا. لقد أعطيت ، سأقول 10 سنوات. لذا ، لا تكن آمنًا ، ولكن ، هذا هو توقعي ، سوف ترى مفهوم الأكاديمية الافتراضية يختفي لأنه سيتم افتراضه واستيعابه في المدرسة الثانوية. هذا فقط ما أراه وأنا أشاهد وأبحث في ما هو الفرق بين العداء وما فعلناه بالتعلم عن بعد؟ والفرق بين ما نقوم به بالأكاديمية الافتراضية ليس فرقًا كبيرًا. لذا ، سيكون من المثير للاهتمام معرفة ما سيحدث مع ذلك. 

43:38 

لكن لا أعتقد ذلك. 

43:41 

من أجل الأفضل والأفضل وليس الأسوأ ، فإن التدريس والتعلم قد صنع وسيستمران في إحداث تطور عميق. لقد كنت أنتظر هذا ، لذا ، ونتيجة للبرد ، وأعتقد أننا أفضل بكثير لسوء الحظ. أنا أكره الظروف ، لكني بالتأكيد أستطيع أن أقدر التحدي ، وأعتقد أن التعليم ، وخاصة تكنولوجيا Edge والتعليم ، سيكونان أفضل بكثير لذلك. 

44:09 

الأمن الوظيفي ، بالتأكيد. حسنًا ، سأنتقل إلى بعض الأسئلة من جمهورنا ، الجمهور ، إذا كانت لديك أسئلة إضافية ، فلا تتردد في كتابتها. حسنًا ، هذا السؤال لتشاد أو روب. انتقلنا إلى السحابة هذا الصيف ، لكننا بحاجة إلى التوسع. كيف نفعل ذلك؟ 

44:34 

حسنا؟ لا أعرف ردا على ذلك. كلا الطريقين. أعني ، على ما أعتقد. 

44:43 

روب ، كما تعلم ، أعتقد أنه يمكنني التحدث إلى أحد العملاء ، كما يقول لايت سبيد يستخدم نظام ABS ، وربما يمكنني التحدث إلى الجانب التقني. 

44:51 

أود فقط أن أقول ، أريد أن أتحدث إلى جانب الناس بسرعة كبيرة ، وسأسمح للأداة بالأحرى ، لذلك ، هذا رائع. نعم على الاطلاق. 

44:59 

نعم ، يقول الناس لي ، منذ حوالي 4.5 سنوات ، رأيت الكثير من المدارس تتوسع إلى السحابة الكبيرة ، وتقدم المهارة الأساسية لي كتطوير مهني. 

45:12 

إذا كنت تريد حقًا بناء مؤسسة ، فعليك حقًا التفكير ، ما تفعله لفرقك الداخلية هو قسم تكنولوجيا المعلومات ، ثم التفكير حقًا في خطتك. لذا ، مرة أخرى ، أشرت بالفعل ، استفد من التجربة مع الآخرين. 

45:31 

الشيء الآخر الذي أود قوله هو ، تعرف ، اعثر على الإستراتيجية الصحيحة لقسمك الحالي. 

45:37 

لذا فالواقع أن بيئة كل شخص مختلفة. سيحصل كل شخص على قطعة مختلطة لبرنامج تعاون مختلف للجميع. لذلك حقًا ، فكر في كيفية عمل بيئتك. كما تعلم ، عندما تبدأ في تدريب فريقك على هذه الأشياء ، يمكن أن يعمل ذلك في بيئتك. هذا هو الأساس حقًا. 

45:58 

إن الشيء العظيم في تقنية السحابة هو أنها ستتوسع. سوف تعمل. ستكون رشيقة ، تعرف أن Netflix دليل على ذلك. حق للجميع. حتى نكون جميعًا في المنزل نشاهد سيراليون ، كما تعلمون ، هذا مدعوم بنوع الشيء. 

46:18 

لذلك أعتقد أنني سأترك روب يتحدث مع التكنولوجيا ونوعًا من كيفية إعداد ذلك ، لكن يجب أن يكون لديك جزء من الناس أيضًا. نعم ، وأنا أعلم أن تشاد أراد الحديث عن التكنولوجيا ، لكنني سأتحدث عن الناس هنا قليلاً أيضًا ، لأنه ، وبصراحة ، التكنولوجيا سهلة وصحيحة. أعني ، نحن ، نعلم ، التكنولوجيا ، نعرف كيف نبني الخوادم و. ونعم ، هناك بعض الفروق الدقيقة وبعض الأشياء التي يمكننا تعلمها والبدء في الاستفادة من التقنيات بدون خادم. وهناك أشياء رائعة يمكننا القيام بها في السحابة. 

46:44 

لكن ، في الحقيقة ، أعتقد أن ما أنظر إليه ، وقوة ما سمح لنا بالتوسع هي تلك الشراكة. 

46:53 

لأن ، كما تعلمون ، أنظر ، لقد قمنا بذلك ، ونقوم بذلك ، ونقوم بالخدمات السحابية لعدة سنوات حتى الآن ، وتعلمنا ، عندما عرفنا كيف يبدو نمطنا ، صحيح ، نحن نعلم ، حسنًا ، أنت تعرف ، اليوم المدرسي ، يبدو هكذا. تبدو عطلة نهاية الأسبوع على هذا النحو ، حسنًا ، سننزل إلى الصيف ، سيبدو الأمر هكذا ثم نزيد المدرسة. لسنا بحاجة إلى القيام به لتكثيف المدرسة. 

47:14 

ولكي نكون صادقين ، لم نكن مستعدين تمامًا. لا أريد أن أقول ذلك من خلال ، كما تعلم ، لقد قمنا بتوسيع نطاقنا ، ونتعامل مع ذلك ، لكننا لم نكن ، لم نكن مستعدين لما كانت عليه النتائج. لأنها كانت مختلفة تمامًا عن نمط الاستخدام الذي رأيناه لسنوات في خدمات السحابة لدينا. لأنه الآن لم يكن هذا شيئًا إضافيًا بعد المدرسة. كان هذا على الإنترنت طوال الوقت. تعرف ، مونيكا ، سؤالك أو تعليقك على النقاط الساخنة. حسنًا ، كان لدينا نفس الشيء ، أليس كذلك؟ هذا ، كان علينا تأجير مكثف ، وهذه الشراكة هي التي سمحت لنا بالقيام بذلك ، حتى تكون التكنولوجيا والأدوات في مكانها الصحيح. 

47:46 

لكن ، انفجار الاستخدام وأنماط الاستخدام كانت مختلفة تمامًا عن أي شيء رأيناه من قبل ، وأعتقد أنه من الضروري أن يكون لديك شريك يساعدك ، وقد أجرينا ، كما تعلمون ، على ما أعتقد ، مناقشات يومية مع جهات اتصال AWS الخاصة بنا . كما تعلمون ، ونحن ندخل في ذلك ، حسنًا ، نحن نرى هذا ، يرون هذا ، ويقومون بهذه التعديلات. لذلك ، في النهاية ، على الرغم من أن نمط المستخدم لم يكن شيئًا كنا مستعدين له ، إلا أن ذلك لم يؤثر على مستخدمينا النهائيين. لأن لدينا تلك الشراكة. كان لدينا هذا المقياس. وأعتقد أن هذا حقًا هو المفتاح. 

48:17 

تأتي التكنولوجيا التكنولوجية معها. أعني ، التكنولوجيا موجودة. إنه ، كما تعلمون ، بالطبع ، إرشادات حول كيفية تنفيذ تلك الخدمات ، وهذا النوع من الأشياء. 

48:26 

لكنها حقًا تتأكد من حصولك على هذه الشراكة ، والقدرة على الاستيقاظ فجأة يومًا ما وإدراك أن نمط الاستخدام الخاص بك يختلف 100% عما كان عليه من قبل ، وكيف تتكيف مع ذلك؟ 

48:38 

هم ، هم ، هم. 

48:41 

نعم ، بالتأكيد ، شكرًا تشاد وراب. 

48:45 

حسنًا السؤال التالي كيف نتعامل مع الأجهزة بعد ساعات الدوام المدرسي؟ ما هي أفضل الممارسات لذلك؟ 

48:58 

سآخذ طعنة. أنا اسف. يجب علي. تعرف ، بالنسبة لنا ، نظرًا لأننا نوحد المعايير على Google و Google Chrome ، فقد كان من الأسهل بالنسبة لنا أن نكون قادرين على التسلسل والإدارة عن بُعد. لذلك ، يمكننا أن نرى الكثير من الأنماط وما يتم تحويله مع الطلاب وما يفعلونه. وحتى ، كما تعلمون ، بعض مجالات المشكلة. لذلك ، أيضًا ، مع أدواتنا هي بيئة تعلم افتراضية. تلك القطعة أيضًا. لذلك ، تمكنا من إلقاء نظرة على أجهزتنا ومحاولة فهم ما إذا كانت هناك أية مشكلات تتعلق ببراءات الاختراع هناك. لذلك ، أعتقد أن التأكد من تحديد نظام تشغيل لديه هذه الإمكانية أمر مهم في الجهاز الذي تحدده. كان هذا سببًا كبيرًا تم اختياره. 

49:39 

كانت المشكلة هي القدرة على الحصول على هذا النوع من الوصول عن بعد ، ثم التحكم في الأجهزة ، أعني ، حتى مع الاختبار ، نحن نختبر الآن ، ونكون قادرين فقط على رؤية تلك الأجهزة الأخرى. بعد ساعات الدوام المدرسي. أعني ، مرة أخرى ، لقد تحدثت للتو ولديك الأجهزة ، لديك البرنامج ، والأدوات اللازمة للنظر في الأجهزة ، ولكن يجب أن يكون لديك فريق عمل وجدولة. للتأكد من أن شخصًا ما ، كما تعلم ، على متن الطائرة وفي الواقع ، كما تعلم ، يقوم بمراجعة الأجهزة ومراقبتها ، بعد ساعات ، لكنني أعرف أيضًا ، متى ، تبحث في ماذا وماذا وماذا وأنواع مواقع الويب التي يصلون إليها و ، و الحصول على تلك المعلومات؟ 

50:18 

أنا أعلم ذلك ، أننا نقدم ذلك من خلال مشاركتنا مع مزود خدمة الإنترنت ، ونوفر ذلك ، تلك البيانات حتى نتمكن من رؤية ما يذهب إليه الطلاب بالفعل بعد ساعات والحصول على لمحة عن ذلك. أحصل على تقرير رفع جيد لابني. على الصعيد الشخصي ، أحب أن أرى أنه بالضبط ، إذا كان في فرصتي ، مرة أخرى ، على المواقع ، فلا ينبغي له محاولة الخروج. ولذا ، من المهم أيضًا أن يكون لديك تقييم. 

50:46 

كنت سأذهب ، هذا هو المكان الذي كنت سأذهب إليه ، هو ، كما تعلم ، أعتقد ، كما تعلمون ، الآن ، من الصعب أن أقول ما بعد المدرسة؟ ما هو ، خلال المدرسة ، نحن ، ونرى العديد من المدارس التي لديها ، كما تعلمون ، عمليات تنفيذ غير متزامنة تمامًا لحلها اليوم. 

51:01 

لذا ، كما تعلمون ، بعد المدرسة ، في المدرسة ، لا يؤثر ذلك حقًا ، لكن ما نراه هو دافع أكبر لتلك البيانات والقدرة على تحليل تلك البيانات. ومساعدة الناس. إلى الأدوات الصحيحة. كما تعلم ، وقد ذكرت مونيكا سابقًا ، لديك آباء يخرجون ويشترون أشياء ، وهذا إرث عظيم ، أنهم منخرطون مع طلابهم. ولكن أيضًا بالنظر إلى ذلك ، ها هي الموارد التي تمتلكها المنطقة ، وكيف نوجه الطلاب إلى هؤلاء ، أيضًا ، لمعرفة ، والتأكد من أن المجتمعات تحصل على الوصول الذي يحتاجون إليه. وهكذا نرى ، كما تعلم ، قد ذكرت ذلك عدة مرات في هذه المكالمة ، لكننا سنرى المزيد من محرك الأقراص للحصول على تلك البيانات. واعرف كيف يتم استخدامها ، ومتى يتم استخدامها. لأنه. 

51:45 

الخط الفاصل بين المدرسة وخارج المدرسة أو بعد ساعات الدوام غير واضح تمامًا في الوقت الحالي. 

51:52 

نعم. 

51:53 

نعم. 

51:56 

سأكون مقصرا إذا لم أذكر مونيكا. لقد تحدثت عما يفعله الطلاب عبر الإنترنت في المساء. 

52:03 

وأحد الأشياء ، بالنسبة لأولئك ، كما تعلمون ، سرعة الإضاءة ، العملاء الذين يستمعون إليها ، والمضمن في برنامج التصفية ، هل فحص الأمان ، أليس كذلك؟ حيث تنبهك ، إذا كان الطلاب يبحثون على Google ، أو أي شيء يتعلق بإيذاء النفس ، أو بشأن السلوك. لذلك ، أردت التأكد من أنه ، بالنسبة للعملاء الذين لم يتم تشغيل ذلك ، اتصل ، وسنكون سعداء للقيام بذلك من أجلك. 

52:31 

حسنًا ، السؤال التالي ، هل توجد مشكلات تتعلق بخصوصية البيانات عندما لا تكون الأجهزة على شبكة المدرسة والتي يجب أن نقلق بشأنها؟ 

52:42 

من كل الإجابات ، من وجهة نظري ، أعتقد ، نعم ، نحن جميعًا ، يجب أن نهتم دائمًا بخصوصية البيانات وبيانات الطلاب. نحن نتعامل مع بعض البيانات الحساسة للغاية ، أليس كذلك؟ المعلومات المتعلقة بأطفالنا ، لذلك يجب أن تكون دائمًا مصدر قلق. أعتقد ، كما تعلمون ، هناك ، هناك كل أنواع اللوائح التي يجب أن نلتزم بها سواء كانت كوبا أم فيربا ، كما تعلمون كل هؤلاء. 

53:05 

وأعتقد أن هذا هو المفتاح عندما تنظر إلى تلك التطبيقات قيد الاستخدام في بيئتك ، لأنك تريد شركاء يأخذون ذلك على محمل الجد ، ولديهم الحماية المناسبة ، كما تعلمون ، في المكان ، ولديهم الامتثال الصحيح في المكان. سواء كان هناك ، لا ، هناك متطلبات امتثال دولية ، هناك ، كما تعلم ، مستوى الدولة ، المستوى الوطني ، حتى مجتمعك قد يكون لديه متطلبات متخصصة لذلك. وهكذا ، كما تعلم ، من المهم حقًا التأكد من أن شركائك لديهم ذلك في مكانه الصحيح. أو هي التطبيقات التي يستخدمها طلابك. 

53:39 

واحد ، هل هم ، هل هم ممتثلون؟ ثم هل يتم نشرهم بشكل صحيح ، لمطابقة هذا الامتثال ، أليس كذلك؟ أعني ، وهكذا ، إنه شيء قضيت الكثير من الوقت في الحديث مع المدارس عنه ، الآن. أكثر من أي وقت مضى. لأنه ، كما تعلم ، عندما يكون الأطفال في الفصل الدراسي ، يكون التحكم فيه أسهل كثيرًا. ولكن ، الآن بعد أن تم نشرها وتوزيعها ، كما تعلم ، أن تكون قادرًا على الحصول على تلك الرؤية واتخاذ تلك القرارات ، وأن تكون قادرًا على العودة بثقة إلى مجتمعك. 

54:07 

لذا ، نعم ، لدينا الخطوات المعمول بها للحفاظ على أمان بيانات الطالب ، وهو أمر بالغ الأهمية. 

54:16 

نعم. شكراً لك يا روب ، سؤال آخر ، أعتقد أن هذا هو الأنسب لك. كيف يمكنك مشاهدة نشاط الطالب عبر الإنترنت؟ 

54:24 

حسنًا ، يمكن أن يساعدك lightpeed بالتأكيد في ذلك إذا كان عميلك اليوم ، أو إذا كنت تعرف ذلك. لدينا عدد من التقارير ، كما تعلم. لدينا ، كما تعلم ، أحد الأشياء التي نقوم بها. ومرة أخرى ، فإن القدرة على الاستفادة من قوة AWS هي كذلك ، والعديد من هذه التقارير ، الآن ، كما تعلمون ، هي لوحة معلومات وتقارير قابلة للتنفيذ. على عكس ، مثل ، على طول عرض جدول البيانات للصفوف والأعمدة ، ومحاولة فك ذلك. كما تعلم ، نحن قادرون على تزويدك بذلك. سواء كان ذلك ، كما تعلم ، نوعًا ما في الفلتر التقليدي ، ولكن أيضًا الدخول في بعض هذه الموضوعات الأخرى ، باستخدام أداة تحليلات lightpeed ، والقدرة على معرفة ، كما تعلم ، التطبيقات قيد الاستخدام ، وأين توجد يتم استخدامها وكيفية تأثيرها على حياتك اليومية. ومرة أخرى ، كما تعلمون ، نظرًا لموقع برنامجنا على الجهاز ، فإننا نتمتع بالميزة. 

55:13 

يمكننا أن نرى كل ما يحدث وكيف يتم استخدامه في القدرة ، كما تعلم ، على تجميع هؤلاء معًا ، في هذه التقارير القابلة للتنفيذ ، والهدايا ، يمكنك منح مونيكا أو إعطائك الأدوات التي تحتاجها لاتخاذ هذه القرارات ، اتخاذ هذه القرارات المستنيرة واتخاذ هذا الإجراء. 

55:33 

شكرا لك روب. إذن ، هناك العديد من الأسئلة التي تم طرحها. كما تعلم ، تحدثنا عن محو الأمية الرقمية للمعلمين والتطوير المهني والأساليب هناك. 

55:42 

هناك الكثير من الأسئلة حول محو الأمية الرقمية للطلاب وأولياء الأمور وكيفية التعامل معها. لذلك آمل أن تتمكن مونيكا ، أنت و / أو تشاد ، من التحدث إلى ذلك. ثقتي في العشر ساعات الأولى من أيام الأسبوع. فقط نوعًا ما فقط اضغط على الشاشة للخارج ، وقل ، مرحبًا. أعرف ، بالنسبة لنا ، أن هذا كان ضخمًا بالنسبة لنا ، لأننا نتعامل مع محو الأمية الرقمية في مدارس سيارات الأجرة ، بالطبع ، المعلمين والموظفين ، لكنك تنظر أيضًا إلى الطالب ، أليس كذلك؟ الحالم الرقمي الفعلي ، وكذلك المجتمع الذي يضم هؤلاء الآباء. لذلك ، تحدثنا المعلمين ، عن الاشتعال. لقد تحدثت عن أن الحلم الرقمي كان توجيهًا لطلابنا ، وبالنسبة لماضينا ، لدينا ما نسميه مقاهي التكنولوجيا. 

56:33 

وهذا هو في الواقع ، نحن نعمل مع قسم المشاركة الأسرية لدينا ، ومن ثم المتخصصين في المشاركة الأسرية ودعم الوالدين في جميع أنحاء المنطقة ، وجميع مدارسنا ، والعمل مع جميع مدارسنا ، ولذا فهم يعرفون ، ويفهمون و تعرف على الاحتياجات. الآباء مبتلون ، أو أنهم لا يفهمون أين ، كما تعلم ، لذلك يمكنهم الوصول إلى المعلومات جيدًا ، وكذلك نحن. لكنهم حصلوا على مساعدة مباشرة. ولذا فنحن نعمل معهم. 

56:59 

وعلى سبيل المثال ، هذا ، لقد فعلنا دائمًا المقاهي لنوضح لهم كيفية استخدام أدواتنا ، ولم يكن ذلك كثيرًا ، كما تعلمون ، كما تعلمون ، هناك الكثير من الاهتمام قادم ، في هذه الحالة العاجلة ، ولم يكن هناك اهتمام تقريبًا ، ، ولكن كان هناك بالتأكيد إلحاح هذه المرة. 

57:15 

وبما أن هذا هو الحال ، فقد تمكنا من إجراء العديد من الندوات عبر الإنترنت ، أعني ، نعم ، باستخدام ندوات الويب المتنوعة لعقد المؤتمرات عبر الويب والمحادثات الحية مثل هذا. ماذا؟ أعني ، يمكنك الوصول ، إلى حد كبير ، سيكون لدينا هؤلاء الهائلون ، في وقت واحد ، 3000 من الآباء. وكانوا جميعًا يتعلمون كيفية التحقق من الحرم الجامعي ، وهو نظام معلومات الطلاب (SIS) ودفتر الدرجات لدينا ، والتحقق من درجات الطلاب ، وكذلك كيفية النظر إلى ذلك ، انظر إلى تقرير التقدم ، والدرجات ، وما إلى ذلك ، والتي عملت بشكل جميل من أجل نحن. هذا ، كان معظم الأطفال يتأكدون فقط من أنهم يفهمون ذلك. تعرف كيف تستخدم الأدوات. إذن ، هذا هو النهج الذي اتخذناه ، وسنواصل ، وسنستمر في اتباعه ، وتوفير تلك الموارد والتعاون مع تلك المصادر الأقرب إلى الوالدين ، وأنا متأكد من أننا سنلبي احتياجاتهم. لذلك هذا ، بالنسبة لي ، هو المكان الذي يجب أن تذهب إليه عندما تنظر إلى PL للآباء. 

58:08 

يجب عليك أولاً معرفة ما يحتاجون إليه لجعله وثيق الصلة بهم ، وبمجرد حصولك على ذلك ، يصبح من السهل تجميعهم معًا ، ولديك جميع الأدوات اللازمة للجمع معًا ، كل ، كما تعلم ، فرص التعلم و تجارب لآبائنا ومجتمعاتنا. 

58:23 

نعم على الاطلاق. مونيكا ، سؤال آخر لك. سأجمع بين سؤالين هنا. أولاً ، كيف نجحت خطة المناطق التعليمية الخاصة بك للعودة إلى المدرسة حتى الآن ، وإلى: ما الذي ستفعله بشكل مختلف ، في وقت لاحق؟ 

58:40 

حسنًا ، إذا كنت ستقيس أفضل خطة مدرسية ، فقد عدت إلى المدرسة. وكما يشارك الطلاب. لذلك ، نظرنا إلى بياناتنا ، وبالنسبة لي ، أنا فتاة بيانات ، وننظر في بياناتنا ، كان لدينا 90% ، ووجدنا أن 90% من طلابنا يسجلون الدخول ويصلون وأنظمتنا ، كانت تلك هي الخطوة الأولى. لكن ، لقد ذهبنا إلى أبعد من ذلك ، عندما أقوم بالتدريس ، بدأت في العمل مع طلابنا ، ووقت ما كانت الاحتياجات ، واستمر في العمل مع هؤلاء الطلاب. لذلك ، كانوا قادرين على التواصل والتعرف على من يعرف المساعدة وما الذي يتعين علينا القيام به. لذا ، كما تعلمون ، من ذلك ، من مارك ، أعتقد أننا ناجحون جدًا ، لأنه بمجرد أن يصبح الشخص جديرًا ، وكما تعلم ، يتعلمون وليسوا مثاليين ، إنه ليس مثاليًا في أي مكان في الولايات المتحدة ، ولكن ، في بعض الأحيان ، على أنها قادرة على التحول والبيئة البعيدة للغاية. ومن السهل محاولة تلبية احتياجات طلابنا. أعتقد أنها كانت ناجحة للغاية. 

59:35 

لذلك ، أود أن أقول ذلك ، ولدي بيانات تظهر أن هذه المشاركة موجودة بالتأكيد ، من حيث القيام بشيء مختلف. 

59:42 

أعتقد ، سأفعل ، كما تعلم ، لدينا ، مرة أخرى ، الأجهزة الموجودة ، ولم يكن لدينا أيضًا خطة للاتصال ، ونقوم بشحنها لضمان قدرتنا على تلبية احتياجات عائلاتنا وطلابنا. لذلك كان علي تغيير أي شيء. أعتقد أن أحد الأشياء التي ستركز عليها كان من الممكن أن يكون الدعم أكثر قليلاً. لقد وضعنا الكثير من الاستراتيجيات للتعامل مع الدعم ، ولكن هناك بعض الأشياء التي لا يمكنك التخطيط لها. وبعد ذلك ، مع بعض المجالات التي ، كما أعتقد ، والتي عرفناها ولدينا منظور حقيقي عنها ، كنا سنفعلها بطريقة مختلفة قليلاً. على سبيل المثال ، تم فرز الكل والأشياء التي ذكرتها سابقًا. تأكد من أن ذلك كان في مكانه ، ومن ثم فهم دورهم في التدريس. وكما تعلمون ، من بعيد عن الأدوات ، سأدعم تلك القطعة منها. أعتقد أن هذا كان سيساعدنا في وقت مبكر ، مع جزء الدعم ، هو التحدي الذي تلقيناه ، وواجهناه بالدعم ، لذلك هذا ما سأعود إليه بالتأكيد وأعود بالفعل ، وهذا يجعلنا حقًا أعد التفكير في شكل الدعم. 

1:00:44 

والمشغول ، لأنني أريد أن أقول هذا ، بينما نعود إلى الوراء حتى إلى بيئة التعلم الهجين وليست تقليدية ، يرجى تفهم ذلك حتى يضطر إلى إعادة النظر في نماذج الدعم في جميع المجالات. ستحدث. ولذا فنحن لا نختلف. لذلك هذا هو الشيء الذي أعتقد أنني كنت سأفعله بشكل مختلف. عندما بعض الأشياء التي حضرتها بوظيفة استثنائية ، بدأت معظم أقسام تكنولوجيا المعلومات ، بدأنا في مارس ، وكانوا يديرون صحافة محكمة كاملة. لذلك سأقول ذلك. ولكني أعتقد أن هناك بعض الأشياء التي نعلم أنها بالتأكيد يمكنها تحسين المواقع المحسّنة بشكل أكبر. 

1:01:18 

وأعتقد أن القطعة الأخيرة كانت SLS ، لأنني أعتقد أن آخر القليل تم تناوله. لكنك في الواقع تطرقت إلى شيء يتعلق بسؤال آخر تم طرحه. وأنا أعلم أنه شعور ، كما تعلمون ، يشعر به فريق تكنولوجيا المعلومات في جميع أنحاء البلاد إذا تناولته جزئيًا. ولكن إذا كان بإمكانك التوسع فيها ، فسيكون فريق تكنولوجيا المعلومات لدينا غارقًا في ذلك. أي نصائح حول تخفيف عبئهم؟ لذا فإن بعض تلك النماذج التي تحدثت عنها تحتاج إلى تغيير نماذج الدعم بشكل صحيح ، هل يمكنك النقر نقرًا مزدوجًا فوق ذلك قليلاً ، والتحدث أكثر قليلاً؟ 

1:01:55 

العديد من الأيدي تجعل الحياة العملية. لذا ، عليك أن تجد طريقة لتمكين الآخرين وفي تكنولوجيا المعلومات. وربما على أحد ، كما تعلم ، لقد تحدثت عنه ، وأعتقد أنك تفهم هذا ، وعليك إصلاحه ، وعليك أن تعرف كل شيء عنه ، وهذا ليس صحيحًا. لا يزال لديك دور مهم للغاية. ولكن مع التأكد من أننا نفهم أنه يتعين علينا النظر إلى معلمينا وتمكينهم. 

1:02:22 

لذلك ، القوارض سهلة بالنسبة لهم لالتقاط والتعلم ، ويمكنهم رؤية مشكلة ، وقليلًا ، إذا كان بإمكاني لثانية ، سريعًا حقًا ، عندما كنت أعمل كمتخصص تقني في المدرسة الإعدادية ، معلمة ... كل صباح وكل صباح ولم تستطع الرد على البريد الإلكتروني ، ولم تتمكن من الطباعة ، ولم تستطع ... ولم تستطع الوصول إلى Netscape Communicator ، لذلك أخبر عمري. لذا ، فضاء وما إلى ذلك ، كل صباح. وهكذا نعلم جميعًا أن هذه خدمات الشبكة ، علاوة على ما يحدث. وكل صباح ، هؤلاء الأوغاد الصغار ، نذهب تحت غطاء المحرك ، سمعنا هذا البرنامج المساعد ، كابل Cat 5 الخاص بها ... ، في ذلك الوقت. لذلك ، في ظل هذه الحالة ، لم يكن لديها أدنى فكرة كل يوم كانت تعاني من نفس المشكلة. إذا تمكنا من الحصول على معلمين ، الآن ، فسنعرض ما الذي سيدخلون فيه ، وتقول ذلك ، وقدمت لنا بعضًا من التدريب ، ويمكننا القيام بذلك للعديد من مدرسينا ، فقط حتى يفهموا الأساسيات. 

1:03:15 

نظرًا لأن العديد من الأشخاص يخافون من التكنولوجيا ، فإن هذا سيحدث فرقًا كبيرًا ، من حيث جعل الإضاءة المنخفضة ، ومرة أخرى ، تمكين طلابنا ، حتى يتمكنوا من استخدام قوتهم من أجل الخير. وهكذا ، هذه قطعة كبيرة ، حقًا ، بالنسبة لي ، حيث تكمن الإجابة. أيضًا ، بالنظر إلى بعض الأشياء الأكثر إبداعًا ، أعلم ، ذكر تشاد سابقًا. لقد تحدثت عن روبوتات الدردشة ، بالتأكيد تبحث في ، لا توجد فرص من هذا القبيل. نحن نبحث في نفس المشاكل مرارا وتكرارا. يمكن حل ذلك بسهولة عن طريق chatbot ، كما تعلم ، إذا قام شخص ما بكتابة النوع والسؤال والإجابة ، والمضي قدمًا. وهذا ، ليس عليك انتظار أي شخص. 

1:03:53 

لذا ، هدف فريقنا هو ، ألا يكون التدريس والتعلم مكروهين بشكل جيد. لذا فأنت تريد أن تجد فرصًا للتأكد من أنك تقدم تلك المعلومات بأسرع ما يمكن وبكفاءة قدر الإمكان. 

1:04:10 

آسف ، أنا غير صامت. يجب أن يحدث مرة واحدة أثناء الندوة عبر الإنترنت قام بها شخص ما. لن يكون هذا رمزًا لندوة الويب التعليمية على الويب أو التحدث إلى الزر الجديد. 

1:04:19 

لذا ، فإن مونيكا توضح نقطة رائعة ، لأن أحد الأشياء التي نراها ، وكان هناك سؤال سابق حول السحابة ، كانت أشياء مثل روبوتات المحادثة. أعتقد أحيانًا أننا نعتقد أن هذا بعيد المنال. بالنسبة لمدرسة كهذه تبدو مجنونة جدًا لدرجة أنه سيكون لدينا مدرسة ، أو أنه سيكون لدينا القدرة على إرسال أحد الوالدين إلى الرسائل النصية. يكاد يبدو غامرًا بالنسبة لي في وقت سابق. 

1:04:43 

أعتقد أن جمال السحابة ، وأعتقد أنه كان هناك سؤال آخر هنا ، هل السحابة تستحق العناء ، لا. 

1:04:52 

يمكن أن ترتفع وتنخفض عندما تحتاج إليها. 

1:04:54 

وهناك أيضًا الكثير من البيانات التي تأتي مع التواجد في السحابة ، وهناك المزيد من المعلومات الدقيقة التي يمكنك الحصول عليها. لذا ، كما تعلمون ، حتى فيما يتعلق بأشياء مثل تحليل المشاعر ، كما تعلمون ، يمكننا الاستماع. كما تعلم ، تأتي المكالمات ، ويمكننا القول ، حسنًا ، يبدو أن هذا الشخص محبط نوعًا ما ، يجب أن نضعه في المستوى الثاني. ربما ، حتى في التسجيل قبل أن تكون هناك كلمات رئيسية. وأنت مثل ، نعم. قد يكون هذا للبدء أعلى قليلاً. 

1:05:26 

الدعم من المستوى الأول ، هناك كل هذه الأشياء التي يمكن أن تحدث ، يعتمد جميعها على البيانات التي يمكن أن تساعد المدارس ، فأنت تستجيب لهذا. 

1:05:35 

وفي نهاية اليوم ، مرة أخرى ، كلما أمكنك إنجاز المزيد من ذلك بطريقة آلية ، زاد التركيز على الفصل الدراسي ، وهذا يساعد. إذن ، هذا هو أهم شيء في قسم التكنولوجيا. لهذا السبب تركت PFS سأصبح CTO لأنني أردت بناء الفريق الذي يدعم ما يحتاج الطلاب إلى معرفته. لا ، كما تعلمون ، ليس بالضرورة R T. لذا فإن. 

1:05:58 

القطب الشمالي: بالنسبة للسؤال حول ، كما تعلمون ، فإن السحابة تستحق ذلك. أعتقد أننا سوائل ظهرت. كما تعلم ، نحن غليظ جدا. 

1:06:05 

وقوة الوقت المدارس ، كل المدارس ستكون ذات جودة وذات مغزى. هناك الكثير والكثير منهم الآن ، ولا تعرف ما إذا كنت تستخدم…. أعتقد أن مونيكا ذكرت Canvas ، هذه كلها تقنيات سحابية. وهكذا ، نعتقد ، بمرور الوقت. 

1:06:22 

سنبني على ذلك. 

1:06:25 

يكمن جمالها ، من خلال التمرير السريع ، في أن التكنولوجيا تعمل ، إنها تتعلق بالأشخاص والعمليات ، وهذا يسمح لنا جميعًا بالتركيز أكثر على الطلاب ، وهو ما نريد القيام به ، لذلك. 

1:06:37 

بلى. 

1:06:41 

شكرا لك تشاد. وأنا أتصفح الكثير من الأسئلة. شكرا لكم أيها الجمهور على طرح هذه الأمور. أعتقد أننا تناولنا الكثير منهم. 

1:06:51 

ام. 

1:06:55 

رود ، هذا لك. هل توجد دروس حول كيفية إعداد قواعد سرعة الضوء ، وهل هناك طريقة لإنشاء أدوار مختلفة للموظفين والطلاب؟ 

1:07:04 

نعم على الاطلاق. نملك. 

1:07:06 

الكثير من ذلك ، كما تعلم ، موثق نوعًا ما في موقعنا ، في بوابة الصحة المجتمعية الخاصة بنا ، كما تعلم ، نقدم لك بعض أفضل الممارسات حول ذلك. لدينا مطلقًا القدرة ، كما تعلم ، على سحب تلك البيانات وما إذا كانت من نظامك أو من Active Directory الخاص بك. أو في أي مكان قد تحصل فيه على تلك البيانات. والقدرة على التفريق بين تلك السياسات. 

1:07:28 

وهذا حقًا ، ربما ، ربما كان دائمًا مهمًا. ولكن حتى أكثر من ذلك الآن. حق. أنت ، وليس فقط الموظفين والطلاب ، أليس كذلك؟ لديك طلاب مدرستك الثانوية ، وطلابك ، وطلاب المدرسة الإعدادية ، وطلاب المرحلة الابتدائية ، الذين لديهم احتياجات وصول مختلفة ، والقدرة على ربط كل ذلك معًا. لدينا ، كما تعلم ، لدينا عددًا من هذه الأشياء في مكانها الصحيح. يمكننا ، يمكننا مساعدتك من خلال ذلك ، نوعًا ما نقدم لك بعض أفضل الممارسات حول كيفية التعامل مع الموظفين. والطلاب. ربما المدرسة الثانوية مقابل الابتدائية. وكل ذلك. لذلك ، بدأ مجتمعنا كموقع ، وهو نقطة انطلاق رائعة لذلك ، ولكن أخبرنا إذا كنت بحاجة إلى مزيد من المساعدة. 

1:08:08 

شكرا لك روب. على ما يرام. أعتقد أننا في سؤالنا الأخير ، تشاد ، هذا السؤال لك من منظور AWS ، ما الذي لم تتوقعه من خلال هذه التغييرات ، كما تعلمون؟ 

1:08:28 

تشاد؟ 

1:08:29 

عدة مرات في مكالمة واحدة. آسف. 

1:08:32 

نعم ، مثل روب. ذكر روب. 

1:08:34 

لذا ، إيما ، دعني أتصل بها من خلال كل هذه المكالمات. 

1:08:37 

لذا ، كما تعلمون ، كانت الأشياء تتحرك بسرعة كبيرة جدًا ، ولذا فأنا أصلح بعضًا من هذا ، وقد تحدثت عنه بالفعل. أعني ، نحن في الحقيقة لم نكن مدارس فردية كثيرًا حول أمازون تربط كارلسون. كانت تلك الأشياء التي كنا نستخدمها ، شركات كبيرة. 

1:08:58 

المدارس لديها هذه الحاجة العاجلة لهذا النوع من الاتصال المستمر سيكون هو الحال بالنسبة لأولياء أمورهم ، مع البعض ، الذي لم نتوقعه بالضرورة. 

1:09:08 

وبعد ذلك ، الشيء الآخر الذي أعتقد أنني تحدثت إليه بالفعل بشأن الإيجابيات هو ، تعرف ، السرعة التي تحتاجها المدارس للتحرك ، أليس كذلك؟ لذلك ، عرفنا أنهم بحاجة إلى التحرك بسرعة ، ولكن ، ما لم أكن أعرفه دائمًا ، وسأقول هذا لأنني كنت واحدًا ، لم أكن معروفًا بخفة الحركة ، مدير التكنولوجيا ، أليس كذلك؟ لذا ، أعني ، أعتقد ، كما تعلمون ، هناك موافقات من مجلس المدرسة أو التخطيط الاستراتيجي. هناك الكثير من الأشياء التي تحدث عندما كان العديد من كبار المديرين التنفيذيين ، وأنا جالس في مجلس ... ، شقة بها الكثير من كبار المديرين التنفيذيين وقلت ، مرحبًا ، لقد انتقلنا من الأشياء التي كانت تستغرق ستة أشهر ، تلك الأشياء في ستة أيام. وقد انتقلنا من الأشياء التي هي 56 ، تلك الأشياء التي يمكن أن نفعلها في ستة أشياء. وكان هذا ممتعًا للغاية ، ولكن ، مرة أخرى ، بالنسبة إلى نقطتي السابقة ، أعتقد أنه علمنا حقًا أنه يمكننا التحرك بسرعة ، ويمكننا أن نكون رشيقين ، لا بأس ، أو في بعض الأحيان ، سوف تخاطر. 

1:10:05 

من المحتمل ، املأ ، إذا كنت تستفيد من السحابة ولم تعجبك ، فأنت تقوم بإيقاف تشغيلها. لأنك لست مضطرًا لدفع ثمنها بعد الآن. وهكذا ، يمكنك القفز نوعًا ما والذهاب ، حسنًا ، لنجرب هذا. أوه ، حسنًا ، هذا يعمل ، يمكننا الحصول على المزيد منه ، إنه لا يعمل ، فلنوقف تشغيله. ولذا أعتقد أن هذين شيئين قفزوا في وجهي حقًا. 

1:10:24 

الآن 66.5. ما يقرب من سبعة أشهر. 

1:10:29 

شكرا لك ، نعم ، شكرا لك تشاد. وأنا أقدر ذلك. حسنًا ، هذا يختتم ندوتنا عبر الويب اليوم ، ماريسا. إذا كنت لا تمانع في الانتقال إلى الشريحة التالية ، أود أن أشكر أعضاء اللجنة على مشاركة وجهات نظرهم القيمة ، وشكرًا لكم جميعًا على انضمامكم إلينا. معلومات الاتصال الخاصة بسرعة الضوء على الشاشة. يوجد أيضًا عنوان URL هناك لأنظمة lightpeed dot com slash AWS ، والذي يحتوي على تقرير استبيان العودة إلى المدرسة الذي لم أذكره طوال الندوة عبر الويب ، بالإضافة إلى تسجيلات الندوات عبر الإنترنت السابقة ، والأوراق البيضاء ، والموارد الأخرى لك. لذا ، إذا كنت مهتمًا ، فيرجى التحقق من ذلك. ويوم رائع للجميع. ونأمل أن نراك في الندوة التعليمية القادمة. شكرا لك. شكرا لك.