I vores tidligere artikel, “6 dokumenterede måder at forbedre skolesikkerheden på", udforskede vi en omfattende ramme for at skabe sikrere skolemiljøer. Fra at udføre grundige risikovurderinger til at opbygge en forbindelsens kultur, Disse strategier lagde grundlaget for en afbalanceret, evidensbaseret tilgang til skolesikkerhed.
Lad os nu dykke dybere ned i fire yderligere kritiske komponenter, som, når de implementeres sammen med de første seks, kan hjælpe skoler med at opnå en ægte holistisk sikkerhed og beredskab.
Strategisk skolebaseret retshåndhævelse
Tilstedeværelsen af specialuddannede skolemedarbejdere (SRO'er) har vist sig at være en værdifuld ressource i forebyggelse og reaktion til vold i skolen. Skoleledere har ikke kun de taktiske færdigheder til at håndtere aktive trusler, men de spiller også en afgørende rolle i at opbygge tillid og positive relationer med eleverne i det daglige.
Ifølge Forbundskommissionen for skolesikkerhed, Skolebetjente og andet retshåndhævende personale i skolen er "bedst positioneret til at reagere på voldshandlinger" på grund af deres specialiserede træning og samarbejde med skolesamfundet. Når de udvælges omhyggeligt og får omfattende instruktion i emner som implicit bias, deeskalering og teenageudvikling, kan Skolebetjente være et utroligt aktiv for at opretholde sikkerheden i gangene.
For skoler uden ressourcer til at udstationere en dedikeret SRO, er der alternative muligheder at overveje. Disse omfatter
- indgå kontrakter med lokale retshåndhævende myndigheder
- etablering af transformerstationer på campus
- eller ansætte pensionerede betjente som sikkerhedspersonale
Uanset modellen er klare forståelsesaftaler og overholdelse af branchestandarder afgørende for at sikre, at disse medarbejdere integreres effektivt, og at deres roller er veldefinerede.
Psykisk pleje: Fundamentet for omfattende sikkerhed
At imødekomme elevers og personales mentale og følelsesmæssige behov er en nødvendig, men ofte overset, del af skolens sikkerhedsindsats. Forskning har vist, at mange personer, der har udført angreb på skoler, udviste en historik med selvmordstanker, depression eller andre psykiske udfordringer forud for hændelsen.
Skoler skal have adgang til en række forskellige psykiske velværeydelser, herunder forebyggelse, tidlig intervention og behandlingDette kan opnås gennem en kombination af skoleansatte fagfolk, såsom rådgivere og socialrådgivere, samt partnerskaber med udbydere i lokalsamfundet.
Når undervisere investerer i disse ressourcer og sikrer, at de er dybt integreret i skolens økosystem, kan de identificere og støtte unge i nød før de når et krisepunkt. Dette kan ske gennem hyppig adfærdsovervågning, regelmæssige kontrolbesøg eller anonyme rapporteringssystemer. Derudover kan det at have uddannede psykiske sundhedseksperter til rådighed til at reagere på akutte hændelser gøre en betydelig forskel for skolens evne til at håndtere og komme sig over traumatiske begivenheder.
Udforsk yderligere strategier for mental sundhed i vores indsigtsfulde blog, “Frigørelse af potentiale – Hvorfor mental sundhed i skolerne er nøglen til elevernes succes i 2024.”
Kriseøvelser: Skab beredskab med muskelhukommelse
Vigtigheden af regelmæssige beredskabsøvelser i skolerne kan ikke overvurderes. Ligesom brandøvelser er blevet en integreret del af skolelivet, må aktive skytter og andre også være det. kriseberedskab Øvelser bliver en normaliseret del af skolens sikkerhedsrutine.
Nøglen er at bevæge sig væk fra forældede eller alt for rigide krisehåndteringsrutiner og indføre omfattende, fleksible rammer som f.eks. Standardresponsprotokol (SRP) udviklet af "I Love U Guys" Foundation. SRP lægger vægt på et klart, universelt forstået sæt af direktiver – Lockout, Lockdown, Evacuate, Shelter og Hold – der udstyrer studerende og personale til at reagere effektivt på forskellige nødsituationer. Denne standardiserede tilgang fremmer konsistens, reducerer forvirring og sikrer, at alle interessenter er enige i deres handlinger under kritiske hændelser.
Lige så vigtigt er behovet for at debriefe efter hver øvelse, identificere udfordringer og løbende forbedre beredskabsplaner. Skoler bør også indarbejde strategier til familiesammenføring og yde støtte efter hændelsen, da genopretningsprocessen begynder i det øjeblik, en krise slutter. Sørg for at uddybe dette emne yderligere i vores seneste artikel, "Strategier til skolelockdownøvelser."
Overvågning af sociale medier: Udnyttelse af teknologi til tidlig intervention
Elever over hele landet bruger mere tid online end nogensinde før i 2024, og denne virtuelle verden kan medføre en række trusler fra den virkelige verden. Implementering af realtidsovervågningssystemer til sociale medier er et must for enhver skole. Dette vil hjælpe undervisere og administratorer med at få værdifuld indsigt i potentielle advarselstegn – såsom selvskade, mobningeller planer om at forårsage skade.
Når disse defensive værktøjer til overvågning af sociale medier implementeres med stærke privatlivsbeskyttelser og klare protokoller, kan de være en afgørende del af en omfattende sikkerhedsstrategiNår bekymrende adfærd identificeres tidligt, kan skoleansvarlige og trusselsvurderingsteams gribe proaktivt ind og potentielt forhindre vold, før den opstår.
Overvågning af sociale medier bør naturligvis aldrig bruges isoleret. Det skal være en del af en lagdelt tilgang, der omfatter fortrolige kommunikationskanaler, ressourcer inden for mental sundhed og samarbejdspartnere med retshåndhævende myndigheder og andre vigtige interessenter.
Gør fremskridt
At forbedre sikkerheden i skolen er en kompleks og mangesidet opgave, der er afgørende for at skabe miljøer, hvor vores unge kan trives. Ved at indføre en holistisk tilgang Ved at kombinere de strategier, der er skitseret her, kan skoler gøre store fremskridt i at beskytte deres lokalsamfund. Implementering og vedligeholdelse af disse programmer kræver dog altid dedikerede ressourcer og ekspertise.
Det er her, at udnyttelse af teknologiske løsninger kan gøre en reel forskel. STOPit tilbyder en omfattende pakke af fortrolige kommunikationssystemer, trusselsvurderingsværktøjer og digitale overvågningsressourcer, der styrker skolerne i deres sikkerheds- og trivselsinitiativer. Ved at integrere alt dette med den omfattende ramme, vi har diskuteret, kan skolerne:
- strømline deres indsats
- forbedre informationsdeling
- og tage proaktive skridt til at håndtere nye problemer
For at lære mere om, hvordan vi kan støtte din skoles sikkerheds- og mentale sundhedsinitiativer, kan du besøge Lightspeed Stopit.
Et skridt ad gangen
Dette er ikke et kapløb mod målstregen, men en løbende proces med gradvise forbedringer og fælles læring. Når du navigerer ad denne vej, skal du sørge for at overvåge dine fremskridt, tilpasse dig nye behov og arbejde hånd i hånd med dine bredere lokalsamfund.
Vores mål er at fortsætte med at tage skridt fremad sammen og skabe mere optimale betingelser for, at hver elev kan studere, vokse og opleve akademisk succes med selvtillid og sikkerhed. Og hver dag er en ny mulighed for at bevæge sig i denne retning!
