Sikring af internetadfærd skal være en del af den daglige praksis

Sikker internetdag 2026: "Smart teknologi, sikre valg. Udforskning af sikker og ansvarlig brug af AI."“

Vigtige konklusioner:

• En Sikker Internetdag spiller en vigtig rolle i at øge bevidstheden, men effektiv online sikkerhed kræver kontinuerlig beskyttelse året rundt i skolerne.
• Voksende regulatoriske forventninger betyder, at digital beskyttelse nu er et operationelt ansvar, ikke et initiativ, der sker én gang om året.
• De stærkeste tilgange kombinerer uddannelse med forholdsmæssig overvågning og filtrering, der understøtter tidlig intervention og sikker digital læring.

Hver februar, Safer Internet Day fungerer som et vigtigt fokuspunkt for skoler, fonde og undervisere. Tid, omsorg og ekspertise lægges i samlinger, lektioner og samtaler, der hjælper børn og unge med at reflektere over online adfærd, sikkerhed og trivsel.

Det arbejde betyder noget.

Sikker Internetdag skaber et fælles sprog, styrker forventningerne og giver digital sikkerhed synlig plads i travle skolekalendere. For mange elever åbner det døren for spørgsmål og samtaler, der ellers ikke ville have fundet sted.

I 2026 skal vi udvide samtalen. Ikke for at forringe Sikker Internetdag, men for at styrke dens indflydelse.

Online risiko opererer ikke på en kalender. Digital læring, forbundne enheder og AI-drevne værktøjer er en del af skolelivet hver dag. Derfor skal beskyttelse være kontinuerlig og integreret i den daglige praksis snarere end koncentreret i et enkelt årligt øjeblik.

I hele Storbritannien har forventningerne ændret sig. Online Safety Act 2023 indførte klarere pligter omkring beskyttelse af børn online, mens Undervisningsministeriets vejledning om generativ kunstig intelligens har flyttet samtalen fra hvorvidt kunstig intelligens vil dukke op i klasseværelser til hvordan den bruges sikkert, ansvarligt og transparent.

Disse signaler peger i én retning. Online sikkerhed er ikke længere et lejlighedsvis fokus. Det er et operationelt ansvar.

Sikker internetdag spiller en positiv og nødvendig rolle i at øge bevidstheden. Men bevidsthed alene kan ikke bære den fulde vægt af beskyttelse. Onlinerisici, herunder mobning, udnyttelse, skadeligt indhold og misbrug af AI-værktøjer, kan opstå når som helst i løbet af skoleåret.

De mest effektive tilgange kombinerer uddannelse og diskussion med systemer, der fungerer stille og proportionalt i baggrunden. Synlighed muliggør tidligere støtte, ikke overvågning. Det giver skolerne mulighed for at gribe ind med omhu, før problemerne eskalerer, samtidig med at læring fortsat muliggøres.

Hos Lightspeed er dette princip grundlaget for, hvordan vi griber filtrering og overvågning an. Sikkerhed er designet til at fungere sideløbende med læring, ikke i modsætning til den. Indsigt i digital adfærd i realtid hjælper skoler med at støtte elever, personale og pastorale teams med selvtillid.

Så udover at reflektere over, hvordan Sikker Internetdag afholdes, er et værdifuldt supplerende spørgsmål til 2026 dette:

Hvad gør vi hver dag for aktivt at beskytte onlineadfærd i overensstemmelse med stigende forventninger og fremtidige standarder?

Digital beskyttelse bliver mere reguleret, mere gransket og tættere knyttet til beviser for effekt. Sikker Internetdag er fortsat et vigtigt øjeblik i kalenderen, men dens effekt er størst, når den understøttes af beskyttelsespraksis, der gælder hele året rundt.

Jeg vil gerne have en samtale med ledere af tillidsforhold, fagfolk inden for beskyttelse af personlige oplysninger og undervisere, der reflekterer over, hvordan man kan fortsætte med at styrke dette arbejde.

Tania Mackie. Direktør, International, Sikkerhed og Digital Transformation