Estudio de caso

Anderson Community Schools Corporation desarrolla un exitoso programa 1:1 con la ayuda de Lightspeed Systems®



El desafío: solo dispositivos de filtrado en el campus


Desde 2014, la Corporación de Escuelas Comunitarias de Anderson (ACSC) ha confiado en Lightspeed Systems para proteger a sus estudiantes en línea mediante la implementación de un filtro web basado en hardware. Sin embargo, cuando el distrito adoptó la educación a distancia en 2019, ACSC enfrentó un problema con su iniciativa de dispositivos individuales para estudiantes: el filtro web basado en hardware solo protegía a los estudiantes de ACSC mientras se encontraban en las instalaciones escolares. En cuanto los estudiantes salían del campus, se volvían vulnerables a contenido dañino en línea.

Con 10 escuelas en el distrito, los administradores de ACSC necesitaban adaptarse a las diversas necesidades de acceso en línea de cada grado: los grados superiores requerían acceso a contenido que sería inapropiado para los estudiantes más jóvenes. Para satisfacer las diferentes necesidades de contenido de los docentes, John Sedwick, especialista en integración de tecnología de ACSC, buscaba la posibilidad de personalizar el filtrado web para cada grado.

Sin embargo, cuando la enseñanza presencial se transformó en aprendizaje remoto debido a la pandemia, las necesidades del distrito evolucionaron aún más, ya que el profesorado de ACSC comenzó a notar una disminución en la participación y el compromiso estudiantil en clase. Para que los estudiantes siguieran aprendiendo, el distrito necesitaba mayor visibilidad de lo que veían durante las horas de clase para identificar qué los distraía de su trabajo.

“Nuestros profesores necesitaban una herramienta que les permitiera saber qué hacían los estudiantes en línea durante las clases”, explicó Sedwick.

La posibilidad de crear filtros específicos para cada grado ha sido un punto de inflexión para nuestras escuelas. Los alumnos de los grados superiores pueden acceder al contenido adecuado que necesitan durante la clase, a la vez que bloquean el mismo contenido de los grados inferiores. Esta función también nos permite filtrar sitios web de juegos no educativos, manteniendo abiertos los educativos, como los de programación.


Juan SedwickEspecialista en Integración de Tecnología, Corporación de Escuelas Comunitarias de Anderson



La solución: migrar al filtrado basado en la nube


La Corporación de Escuelas Comunitarias de Anderson cambió el filtro de hardware de Lightspeed Systems por una solución en la nube. Lightspeed Filter™ implementa agentes inteligentes de IA patentados a nivel de dispositivo, protegiendo a los estudiantes de ACSC del contenido dañino en línea, sin importar dónde estudien.

Diseñado para cumplir con la normativa CIPA desde el primer momento, Lightspeed Filter aprovecha 20 años de experiencia en indexación web para filtrar más de 60 millones de URL en 138 categorías predeterminadas. Gracias a la configuración granular a nivel local, el Sr. Sedwick tiene control total y puede categorizar los sitios web de cada grupo de estudiantes. También puede bloquear sitios web nuevos y desconocidos antes de que se categoricen en la base de datos para minimizar los riesgos de seguridad.

Pero Lightspeed Filter no es la única solución que Anderson Community Schools Corporation ha añadido a su cartera. «Nos suscribimos a Lightspeed Classroom Management™ porque teníamos muchos estudiantes jugando en plataformas de videojuegos cuando deberían estar concentrados en la instrucción», dijo el Sr. Sedwick.

Con Lightspeed Classroom Management, los educadores de ACSC reciben notificaciones en tiempo real en el panel del profesor cuando los estudiantes se distraen. Pueden ver las pantallas de los estudiantes para ver qué están viendo, bloquear dispositivos y cerrar pestañas no deseadas para redirigir su atención a la tarea en cuestión. Los profesores de ACSC también pueden registrar los comportamientos de navegación de los estudiantes para aprender cómo intervenir de manera más eficaz.



Los resultados: Facilitar más que nunca la vida de los equipos y los docentes


“Bloquear sitios web individuales para todo un distrito es un trabajo de tiempo completo”, dijo el Sr. Sedwick. “Una vez que implementamos Lightspeed Filter, mi trabajo se volvió mucho más fácil. Las categorías de la herramienta bloqueaban automáticamente el contenido inapropiado, así que parte de mi trabajo ya estaba hecho. Y la posibilidad de crear filtros específicos para cada grado ha sido un punto de inflexión para nuestras escuelas. Los estudiantes de los grados superiores pueden acceder al contenido apropiado que necesitan durante la instrucción sin bloquear el mismo contenido de los grados inferiores. Esta función también nos permite filtrar sitios web de juegos no educativos, mientras que mantenemos abiertos los educativos, como los que enseñan programación”.

El profesorado de ACSC también está satisfecho con la Gestión de Aula Lightspeed. Al trabajar con un solo alumno, pueden usar las vistas de pantalla para supervisar a los demás y asegurarse de que sigan participando. El control granular de YouTube con los controles de Lightspeed Filter Smart Play™ también fue esencial para los esfuerzos del distrito: John Sedwick ahora bloquea URLs de videos específicos para que los alumnos se mantengan enfocados. Este control sobre el contenido también ha permitido a los educadores del distrito analizar el currículo con mayor profundidad antes de aprobarlo.

"He visto muchas opciones de software complejas, pero Lightspeed no es una de ellas", concluyó el Sr. Sedwick. "Es fácil de configurar y usar, y los paneles son fáciles de leer". Nuestro entorno educativo cambiaría significativamente si no nos hubiéramos asociado con Lightspeed Systems”.

Nos suscribimos a Lightspeed Classroom Management porque muchos estudiantes jugaban en plataformas de videojuegos cuando deberían estar concentrados en la enseñanza. Nuestros profesores necesitaban una herramienta que les permitiera saber qué hacían los estudiantes en línea durante las clases.


Juan SedwickEspecialista en Integración de Tecnología, Corporación de Escuelas Comunitarias de Anderson