Esteiden murtaminen: Miten Teletherapy parantaa mielenterveyttä kouluissa
Teletherapy on mullistamassa koulujen mielenterveyttä tuomalla joustavuutta ja saavutettavuutta, johon perinteiset lähestymistavat eivät usein pysty. Etäterapian avulla opiskelijat voivat olla yhteydessä lisensoituihin ammattilaisiin suoraan koulun kampukselta tai kotoa käsin.
Tekoälyn käyttö luokkahuoneessa
Tekoäly on kuuma puheenaihe nykymaailmassamme – sitä on puhelimissamme, kannettavissamme ja jopa television-televisioissamme. Luokkahuone ei ole poikkeus. Tekoäly on löytämässä tiensä myös sinne. Tässä blogikirjoituksessa toivomme voivamme auttaa sinua löytämään ratkaisuja, joiden avulla tekoälystä tulee turvallinen ja hyödyllinen työkalu luokkahuoneissasi.
5 kriittistä mielenterveysongelmaa, jotka vaikuttavat nykyajan opiskelijoihin
Monet teini-ikäiset kulkevat koulun käytävillä kantaen näkymätöntä taakkaa, joka vaikuttaa jokaiseen heidän vuorovaikutukseensa, tehtäväänsä ja ystävyyssuhteeseensa. Tämän perimmäisten syiden ymmärtäminen on olennaista meille, jotka olemme sitoutuneet vaalimaan heidän hyvinvointiaan. Vastuullisten kasvattajien ja hoitajien tavoitteena on aina luoda tehokkaita tukijärjestelmiä jokaiselle oppilaalle. Mutta ensin on hyödyllistä ymmärtää, mitkä monimutkaiset tekijät vaikuttavat käsillä oleviin ongelmiin.
Toimettomuuden todellinen hinta: Miksi ennakoivat työkalut pelastavat ihmishenkiä ja resursseja peruskouluissa
Koulujen turvallisuus kehittyy – ja hyvästä syystä. Mielenterveysongelmien, verkkouhkien ja kouluväkivallan lisääntyminen on pakottanut koulupiirit muuttamaan lähestymistapaansa. Nykyään ennakointi ei ole valinnaista. Se on välttämätöntä. Vaikka useimmilla kouluilla on turvallisuussuunnitelmat käytössä, suurimmat riskit ilmenevät usein silloin, kun varhaiset varoitusmerkit jäävät huomaamatta tai niistä ei ilmoiteta.
Reaktiivisesta proaktiiviseksi: Kuinka käytännöllinen Intelligence muuttaa K-12-koulujen turvallisuutta
Koulujen turvallisuus kehittyy. Keskittyminen ei ole enää pelkästään tragedioiden jälkeiseen reagointiin – nykypäivän koulujen on havaittava ja puututtava riskeihin ennen kuin vahinkoja tapahtuu. Tämä on ennakoivan intelligencen ydin: reaaliaikaisen datan ja oppilaiden panoksen hyödyntäminen huolestuttavan käyttäytymisen tunnistamiseksi varhaisessa vaiheessa, jotta koulut voivat toimia nopeasti ja tehokkaasti.
BOB 3.0 on täällä — Lightspeedin tekoälyavustaja saa merkittävän päivityksen
Kaupungissa on uusi sankari – ja se on botti. Esittelemme BOB 3.0:n, tekoälyavustajamme, joka on rakennettu peruskoulujen ja 12-vuotiaiden koulutukseen. Jos olet joskus toivonut, että oppiteknologia-alustasi mukana tulisi loistava ja väsymätön tiimikaveri, joka auttaa sinua ymmärtämään dataa, tehostamaan tehtäviäsi ja pitämään oppilaat turvassa – BOB 3.0 on uusi suosikkityötoverisi.
Korkealaatuinen koulutus: Vaali kokonaisvaltaista hyvinvointia K-12-luokkahuoneissasi
Kouluttajana haluat todella auttaa. Mutta onko sinulla oikeat työkalut ja koulutus, joiden avulla voit tehdä todellisen muutoksen? Juuri siksi Lightspeed Systems loi turvallisuuteen ja hyvinvointiin keskittyvän koulutusohjelman, johon pääsee käsiksi Student Reporting -teknologiamme kautta. Puretaanpa…
STAT-uhka-arvioinnit: Luotettava viitekehys kouluväkivallan ehkäisemiseksi
Salem-Keizer-Cascade Student Threat Assessment System™ (STAT) on merkittävästi parantanut koulujen tapaa käsitellä näitä jännittyneitä tilanteita. Sen sijaan, että kamppailevat oppilaat karkotettaisiin rangaistustoimenpiteillä, tämä näyttöön perustuva viitekehys kokoaa yhteen monialaisia turvallisuustiimejä arvioimaan, puuttumaan tilanteeseen ja tukemaan sekä kriisissä olevaa oppilasta että hänen laajempaa yhteisöään.
5 fiksua koulunalkua vaativille IT-tiimeille
Teknologiaan kohdistuvien lukuisten vaatimusten vuoksi IT-tiimien on helppo menettää vauhtinsa jo ennen vuoden alkua – etenkin alueilla, joilla henkilöstö, budjetti ja aika ovat tiukilla. Näin teknologiajohtajat pysyvät kirkkaana ja rakentavat järjestelmiä, jotka eivät ole riippuvaisia jatkuvasta puuttumisesta asiaan.
Restoratiivisen koulukulttuurin viiden R:n toteuttaminen
”5R”-tieteenalakehikko on enemmän kuin yksi koulutuksellinen muotisana. Se on konkreettinen tiekartta kouluttajille, jotka haluavat uudistaa kouluympäristön perusasioista. Tässä artikkelissa tarkastellaan, miten koulut voivat muuttaa nämä periaatteet arkipäiväiseksi todellisuudeksi samalla kun ne navigoivat ympäristön uudistamisen väistämättömien kasvukipujen keskellä.
