Nedbrydning af barrierer: Hvordan Teleterapi forbedrer mental velvære i skoler
Teleterapi er ved at blive revolutionerende for mental velvære i skoler og bringer fleksibilitet og tilgængelighed, som konventionelle tilgange ofte ikke kan matche. Med fjernrådgivning kan eleverne komme i kontakt med autoriserede fagfolk direkte fra deres skolecampus eller hjemmefra.
AI-brug i klasseværelset
AI er et varmt emne i vores moderne landskab – det er på vores telefoner, vores bærbare computere, selv på vores TV-apparater. Klasseværelset er ingen undtagelse. AI er også på vej derhen. I denne blog håber vi at kunne hjælpe dig med at finde løsninger, der gør AI til et sikkert og nyttigt værktøj i dine klasseværelser.
5 kritiske psykiske velværeproblemer, der påvirker nutidens studerende
Mange teenagere går rundt på vores skolegange med en usynlig vægt, der påvirker enhver interaktion, opgave og venskab, de oplever. At forstå de grundlæggende årsager til dette bliver afgørende for dem af os, der er engagerede i at pleje deres trivsel. For ansvarlige undervisere og omsorgspersoner er målet altid at skabe effektive støttesystemer for hver elev. Men først og fremmest hjælper det at forstå, hvilke komplekse problemstillinger der spiller ind i de aktuelle problemer.
De reelle omkostninger ved passivitet: Hvorfor proaktive værktøjer redder liv og ressourcer i grundskoler og gymnasier
Skolesikkerhed er i udvikling – og med god grund. Stigningen i bekymringer om mental sundhed, online trusler og vold i skolen har tvunget skoledistrikter til at gentænke deres tilgang. I dag er det ikke valgfrit at være proaktiv. Det er essentielt. Selvom de fleste skoler har sikkerhedsplaner på plads, opstår de største risici ofte, når tidlige advarselstegn overses eller ikke rapporteres.
Fra reaktiv til proaktiv: Hvordan handlingsrettet ITP/Tligence transformerer sikkerheden i skoler i grundskolen og gymnasiet
Skolesikkerhed er i konstant udvikling. Fokus er ikke længere kun på at reagere efter tragedier – dagens skoler er nødt til at opdage og håndtere risici, før der sker skade. Dette er essensen af proaktiv intelligence: at bruge realtidsdata og elevinput til at identificere bekymrende adfærd tidligt, så skolerne kan handle hurtigt og effektivt.
BOB 3.0 er her — Lightspeeds AI-assistent får en større opgradering
Der er en ny helt i byen – og det er en bot. Vi introducerer BOB 3.0, AI-assistenten bygget til grundskole- og gymnasieuddannelser. Hvis du nogensinde har ønsket, at din edtech-platform kom med en strålende, utrættelig holdkammerat til at hjælpe dig med at forstå data, strømline dine opgaver og holde eleverne sikre – så er BOB 3.0 din nye yndlingskollega.
Uddannelse af høj kvalitet: Fremme holistisk velvære i dine klasseværelser for børnehaveklassen og gymnasiet
Som underviser vil du meget gerne hjælpe. Men har du de rigtige værktøjer og den rigtige træning til at gøre en reel forskel? Det er netop derfor, Lightspeed Systems har skabt et sikkerheds- og velværefokuseret træningsprogram, som er tilgængeligt via vores Student Reporting-teknologi. Lad os pakke ud…
STAT-trusselsvurderinger: En pålidelig ramme til forebyggelse af vold i skolen
Salem-Keizer-Cascade Student Threat Assessment System™ (STAT) har forbedret skolernes håndtering af disse anspændte øjeblikke betydeligt. I stedet for straffeforanstaltninger, der skubber elever i krisesituationer væk, samler denne evidensbaserede ramme tværfaglige sikkerhedsteams for at vurdere, gribe ind og støtte både eleven i krise og deres bredere fællesskab.
5 smarte tilbage-til-skolen-træk for IT-teams med overbelastning
Med så mange krav til teknologi er det nemt for IT-teams at miste momentum, før året overhovedet starter – især i distrikter, hvor personale, budget og tid er knappe. Sådan holder teknologiledere sig klare i hovedet og bygger systemer, der ikke er afhængige af konstant intervention.
Implementering af de "5 R'er" i en genoprettende skolekultur
"5R'erne"-disciplinære rammeværk er mere end blot endnu et pædagogisk modeord. Det er en konkret køreplan for undervisere, der er ivrige efter at forvandle skolemiljøet fra bunden. Denne artikel dykker ned i, hvordan skoler kan omsætte disse principper til den daglige virkelighed, samtidig med at de navigerer i de uundgåelige vokseværker ved miljømæssig genopfindelse.
