Stratégies pour une prévention efficace de l'intimidation

Pour les écoles participantes à travers le pays, octobre est largement reconnu comme Mois national de prévention de l’intimidation. Ce mois-ci offre une occasion cruciale aux professeurs de prendre des mesures décisives contre l’épidémie d’intimidation qui touche chaque jour les enseignants, les parents et les étudiants.

Le harcèlement peut prendre la forme de violences physiques, de dommages matériels, d'exclusion sociale, d'insultes ou de comportements en ligne. Quelle que soit sa forme, il implique des auteurs déterminés à causer du tort, créant de la détresse ou instillant la peur. Aucune école n'est à l'abri de ce danger, ce semestre d'automne est donc le moment idéal pour mettre en œuvre des stratégies globales de lutte contre le harcèlement. Voyons à quoi cela peut ressembler.

Prévalence et impact de l'intimidation

L’intimidation est devenue de plus en plus répandue, en particulier dans les collèges. Des études montrent 261 élèves de collège sont victimes de harcèlement, contre 161 élèves de lycée. Cette hausse du harcèlement au collège est souvent attribuée à…

• transition vers un environnement nouveau ou plus difficile
• essayer de trouver sa place parmi de nouveaux pairs
• faire face à des groupes sociaux qui se disputent une position

La cyberintimidation a également pris le devant de la scène, avec un tiers des élèves signalant avoir été victimes d'une agression. Le taux est le plus élevé chez les élèves de la sixième à la huitième année. 28%Une enquête récente a révélé que temps d'écran Pour les enfants de huit à douze ans, la durée est passée à cinq heures et 33 minutes en 2021 (et à plus de huit heures pour les adolescents). Une grande partie de ces activités se déroulaient également sans la surveillance d'un adulte.

Cette forme d’intimidation est particulièrement dangereuse pour plusieurs raisons :

• les rumeurs peuvent se propager presque instantanément
• les informations sont facilement partagées entre de grands groupes
• les messages peuvent être créés et envoyés de manière anonyme
• les images/textes qui se sont propagés sont très difficiles à supprimer

Les conséquences de l’intimidation peuvent être graves et durables. 68% Des enfants victimes de harcèlement en ligne souffrent de problèmes de santé mentale. Le harcèlement est l'une des principales causes de troubles mentaux et émotionnels chez les élèves, qui entravent également leur capacité d'apprentissage et leur participation à l'école. Les victimes peuvent développer des difficultés scolaires, une détresse émotionnelle, adopter des comportements à risque ou recourir à l'automutilation. De plus, les auteurs de harcèlement sont plus probable adopter des comportements à risque même à l’âge adulte – notamment la toxicomanie, la violence, les activités criminelles, l’abandon scolaire et les violences dans les relations futures.

Types d'intimidation

Il est essentiel de reconnaître les nombreuses formes d’intimidation auxquelles nos jeunes peuvent être exposés :

1. Intimidation et harcèlement physique : Y compris les coups de pied, les coups, les blocages, les bousculades, les attouchements non désirés, l’intimidation physique et le vol ou l’endommagement de biens.
2. Intimidation verbale : Y compris les insultes, les taquineries persistantes, les menaces et les commentaires offensants sur l'apparence, le sexe, la religion, l'origine ethnique, le handicap, l'identité ou l'orientation sexuelle ou d'autres attributs d'une personne.
3. Intimidation sociale ou relationnelle : Y compris le fait d'ignorer ou d'empêcher délibérément quelqu'un de rejoindre ou de faire partie d'un groupe ou d'une activité, de répandre des rumeurs, de nuire délibérément aux relations et aux amitiés, d'embarrasser quelqu'un en public et de partager des informations ou des images susceptibles de causer du tort.
4. Cyberintimidation : Utiliser des technologies telles que les messages texte, les e-mails, les salles de discussion et les médias sociaux pour créer des rumeurs généralisées, envoyer des images ou des vidéos indésirables et diffuser des messages nuisibles.

Note: Si un enfant dont vous avez la charge est victime de cyberharcèlement de la part d'une personne anonyme, il est important de tout documenter. Prenez des captures d'écran des messages, publications ou commentaires d'intimidation et signalez l'activité à la plateforme concernée. De nombreux réseaux sociaux et applications permettent de signaler les comportements abusifs et prennent des mesures en cas de non-respect des règles de la communauté. Contactez également les instances compétentes de l'école, car elles peuvent disposer de ressources ou être en mesure de vous apporter un soutien (même si le harcèlement a lieu en ligne). Les écoles collaborent souvent avec les forces de l'ordre ou des organisations locales pour aider à retracer ou à mettre fin au cyberharcèlement anonyme.

À quoi faut-il faire attention ?

Entraînement éducateurs et parents Reconnaître et réagir aux signaux d'alarme qui signalent qu'un enfant est victime d'intimidation est très utile. Voici dix signes avant-coureurs clés à surveiller :

1. Humeur altérée : L'élève peut devenir déprimé, anxieux ou montrer d'autres signes de détresse émotionnelle. Il peut refuser de parler à propos de ce qui ne va pas par peur ou par honte.
2. Maladie et préjudice physique : Les élèves victimes de harcèlement peuvent ressentir des effets sur leur santé, tels que des maux de tête et d'estomac. Ils peuvent également présenter des coupures, des ecchymoses ou des égratignures inexpliquées.
3. La peur de l'école : Les victimes peuvent invoquer des excuses pour rester à la maison ou refuser de participer aux activités extrascolaires. Elles peuvent avoir peur de prendre le bus ou d'emprunter un itinéraire inhabituel pour se rendre à l'école.
4. Mauvaises notes : De nombreux élèves victimes de harcèlement perdent intérêt pour l'école, prennent du retard dans leurs travaux scolaires ou voient leurs notes chuter. Ils peuvent commencer à éviter les activités scolaires qu'ils appréciaient auparavant.
5. Dommages matériels : L'enfant peut montrer des signes ou signaler des vêtements, des livres ou d'autres effets personnels endommagés ou manquants. Il peut recourir au vol pour les remplacer.
6. Isolement social: Les élèves victimes d’intimidation perdent souvent leurs amis (parfois assez soudainement), ont du mal à se faire des amis ou se replient sur eux-mêmes.
7. Insomnie : L’anxiété peut provoquer des insomnies, des cauchemars récurrents et de l’inattention à l’école.
8. Changements d'appétit : Les habitudes alimentaires de l'élève peuvent changer soudainement ou radicalement, notamment en raison d'une perte d'appétit ou de crises de boulimie. Cela peut être un signe de stress, d'évitement de la cafétéria ou de vol d'argent pour le déjeuner.
9. Baisse de l'estime de soi : Le harcèlement peut entraîner une baisse de l'estime de soi et un sentiment d'impuissance. Au collège, les élèves ont plus tendance à se blâmer eux-mêmes plutôt que leurs harceleurs. Cela peut engendrer des comportements autodestructeurs.
10. Agression: Parfois, les victimes peuvent exprimer leurs sentiments en se comportant de manière plus déraisonnable avec leurs parents ou de manière agressive envers leurs frères et sœurs ou d’autres enfants plus jeunes.

Solutions technologiques pour la prévention de l'intimidation

Les écoles peuvent bénéficier de systèmes technologiques offrant de multiples méthodes de soumission, garantissant la confidentialité et offrant diverses options de soutien. Les plateformes STOPit Solutions offrent une approche globale y compris les fonctionnalités suivantes :

• Canaux de communication réactifs : Donner aux étudiants les moyens de gérer en privé les incidents d'intimidation afin de prévenir les dommages immédiats
• Assistance disponible : Accès à des services professionnels de soins de santé mentale
• Ligne de texte de crise : Connexion directe à des conseillers de crise qualifiés disponibles 24h/24, 7j/7 et 365j/an
• Solutions en milieu scolaire : Communication bidirectionnelle avec les ressources scolaires locales
• Programme de formation : Des médias de qualité pour éduquer les étudiants et les professeurs sur des stratégies constructives pour gérer un éventail de situations stressantes

Mise en œuvre de programmes efficaces de prévention de l'intimidation

Les recherches indiquent Des programmes efficaces de prévention du harcèlement peuvent contribuer à réduire considérablement ce phénomène à l'école. Les résultats peuvent être généralisés : réduction de l'absentéisme scolaire, amélioration des résultats scolaires, diminution du stress des élèves et amélioration de leur santé mentale, émotionnelle et physique.

Lors de la mise en œuvre de programmes de lutte contre le harcèlement, pensez à inclure des programmes d'intervention, des systèmes de signalement en ligne et des moyens d'améliorer l'accès à l'aide. Privilégiez une approche de lutte contre le harcèlement qui crée un environnement plus sûr, plus sain et plus respectueux, favorisant ainsi les processus d'apprentissage.

Ressources supplémentaires

1. Si idées suicidaires est un facteur, appelez la National Suicide Prevention Lifeline au 988, appelez le 911 ou rendez-vous aux urgences de l'hôpital le plus proche.
2. Le programme STOMP Out Bullying™ Ligne d'assistance en direct est un chat d'aide gratuit et confidentiel destiné à aider les enfants et les adolescents de plus de 13 ans qui sont victimes d'intimidation et ceux qui risquent de se suicider en raison de l'intimidation.
3. Ligne de crise par SMS : envoyez HOME au 741741 pour bénéficier gratuitement d'une consultation de crise 24h/24 et 7j/7.
4. Ce Liste des lignes d'assistance téléphonique contre l'intimidation et la cyberintimidation offre une gamme de soutien aux victimes d'intimidation.

Lutter contre l'intimidation de manière globale

Pour maintenir les efforts de prévention de l’intimidation tout au long de l’année, il faut intégrer des stratégies de lutte contre l’intimidation dans la culture scolaire…

• Les écoles devraient mettre en œuvre des programmes continus tels que le mentorat par les pairs, dans lesquels les élèves plus âgés aident les plus jeunes à gérer les problèmes sociaux.
• Des ateliers de développement professionnel pour le personnel sur la reconnaissance et la prévention de l’intimidation, ainsi que des enquêtes régulières auprès des élèves pour surveiller le climat scolaire, peuvent également être utiles.
• Encourager les initiatives et les clubs dirigés par les étudiants et axés sur la gentillesse et l’inclusion contribue également à maintenir une grande dynamique.

Le Mois national de la prévention du harcèlement encourage les écoles à prendre des mesures proactives pour lutter contre le harcèlement. Il s'agit de sensibiliser, de mettre en œuvre des programmes de prévention complets et de recourir à des outils de confiance. solutions technologiques—les écoles peuvent créer des environnements plus sûrs et plus inclusifs qui améliorent les performances scolaires et soutiennent le bien-être des élèves.

Il est crucial de faire comprendre qu'aucun enfant ne devrait être victime de harcèlement. Élèves, enseignants et familles peuvent collaborer pour créer une culture scolaire tolérante où les élèves se lever Nous sommes solidaires les uns des autres et le harcèlement n'est pas toléré. Si octobre est une période privilégiée pour ces efforts, la lutte contre le harcèlement doit toujours se poursuivre afin d'assurer la sécurité et la réussite de chaque jeune !