Par Donal McMahon, directeur de l'IA chez Lightspeed Systems
Trois points clés à retenir
- L'adoption de l'IA est inévitable. Faites-le en toute sécurité et délibérémenttely.
- Construisez la clôture et le portail : Garde-fous + transparence = confiance.
- Commencez par le pourquoi, Commencez par un projet pilote à petite échelle, surveillez en permanence et itérez sans cesse.
Bonjour à tous ! Pour ceux qui ne me connaissent pas encore, je suis Donal McMahon, directeur de l'IA chez Lightspeed Systems. J'ai passé plus de 25 ans à travailler dans le domaine de l'IA et des technologies (dont une décennie chez Google et à la tête d'équipes d'apprentissage automatique chez Indeed), et je me consacre désormais pleinement à l'intégration d'une IA sûre et performante dans l'enseignement primaire et secondaire.
Cette semaine, j'ai eu le privilège de passer du temps sur place chez Google, puis de co-animer notre dernier webinaire avec deux personnes qui comprennent vraiment les districts scolaires : Rob Chambers (vice-président exécutif des produits chez Lightspeed) et Jeremy Bunkley (Google for Education, ancien directeur des systèmes d'information de Floride).
Il s'agissait d'un véritable partenariat entre Lightspeed Systems et Google for Education, combinant notre expertise en matière de sécurité des élèves et de gestion des appareils avec les outils d'IA de classe mondiale de Google, afin que les districts disposent enfin d'une voie sûre et complète pour l'avenir.
Si vous n'avez pas pu participer, vous pouvez regarder la webinaire ici ou continuez Lisez pour voir ce que vous avez manqué.
Pourquoi le plan directeur de l'IA existe-t-il ?
Depuis son lancement en novembre 2022, ChatGPT a connu une croissance plus rapide que celle d'Internet, de Google, de YouTube et de Facebook réunis au cours de leurs trois premières années d'existence. Les opportunités sont évidentes pour les entreprises, les établissements scolaires, les parents et les élèves, mais les risques le sont tout autant. Notre sondage initial a révélé que les préoccupations se répartissent équitablement entre la tricherie, la cybersécurité, les contenus et conversations inappropriés, les fonctionnalités de sécurité, la confidentialité des données et la mobilisation des utilisateurs.
C’est pourquoi nous avons créé le Plan directeur d’IA : un plan très pratique que vous pouvez mettre en œuvre dans vos écoles et districts pour atteindre vos objectifs en matière d’IA (quels qu’ils soient), mais de manière sûre et intelligente.
Téléchargez gratuitement Modèle de plan directeur d'IA pour commencer votre démarche visant à construire une IA sûre et intelligente dans vos districts.
Les cinq phases de la construction sûre et intelligente
- Commencez par le pourquoi
Tout commence par le « pourquoi ». Quel est l'objectif du déploiement de l'IA dans votre district et votre établissement scolaire ? S'agit-il d'améliorer l'efficacité de votre service informatique (dans un contexte de restrictions budgétaires, comment optimiser les ressources) ? D'aider les enseignants à mieux enseigner, de leur fournir un soutien pédagogique accru et des ressources inédites ? Ou bien de préparer les élèves au marché du travail numérique et au monde professionnel de demain ? Ce sont des objectifs bien distincts, qui peuvent également impliquer des stratégies de déploiement différentes.
- Planification
Approuvez et mettez en œuvre les outils d'IA adaptés à vos objectifs tout en veillant à ce qu'ils soient sûrs, utilisables, interprétables, interopérables, inclusifs et fondés sur des preuves.
- Pilote
Notre recommandation est de commencer par le département informatique, puis d'étendre le programme à certains enseignants — en incluant une formation à chaque étape — avant de le déployer auprès des élèves et de l'étendre à d'autres publics.
- Développer
Déployez-le auprès de plus de personnel, plus d'étudiants, plus d'outils et plus de cas d'utilisation – toujours avec une formation et un soutien continus.
- Surveiller et itérer
L'utilisation de l'IA est extrêmement vaste. C'est un outil formidable et extensible, qui peut mener à des applications créatives et imaginatives, mais aussi, malheureusement, à des comportements à risque de la part du personnel informatique, des enseignants et, surtout, des élèves. Il est donc essentiel de mettre en place un système de suivi et de signalement de ces comportements.
Discussion informelle – Rob et Jeremy sans script
(C'est toujours le meilleur moment de la journée.)
Jeremy sur l'urgence : “ Ne pas l’adopter et ne pas y préparer les étudiants, c’est ne pas les préparer véritablement à la réalité du marché du travail d’aujourd’hui. ”
Rob à propos de l'évolution des craintes : “ Il y a deux ans, le mot d'ordre était "bloquez-le, les enfants vont tricher". Aujourd'hui, la principale préoccupation est la sécurité, la cybersécurité et la confidentialité des données. ‘
La phrase préférée de Rob cette semaine (empruntée à un DSI) : “ Il nous faut la clôture, mais il nous faut aussi que le portail soit ouvert. ”
Jeremy et le perfectionnisme“ Le mieux est l’ennemi du bien. Élaborez un plan simple sur papier et autorisez-vous à le modifier la semaine prochaine. ”
Et tous deux à propos des étudiants : Impliquez rapidement votre principal groupe de parties prenantes, définissez clairement les limites et traitez l'IA comme n'importe quel autre outil puissant.
Un immense merci à Google pour l'éducation
Jeremy, l'équipe Gemini et toute l'équipe de Google for Education : merci de co-organiser cet événement et de concevoir des outils qui placent la sécurité des élèves au premier plan dès le départ. Nous sommes fiers de collaborer avec vous.
Téléchargez le document, visionnez l'enregistrement ou contactez-moi. Je suis toujours ravi d'aider votre district à franchir une nouvelle étape.
En avant,
Donal McMahon
Responsable de l'IA, Lightspeed Systems
