Que doit faire un enseignant pour gérer les distractions en classe ?

Gérer efficacement les distractions en classe est un défi pour les enseignants depuis des générations. Aujourd'hui, à l'ère du numérique, gérer efficacement ces distractions est devenu encore plus problématique.  

Vous souvenez-vous de l'époque où les fenêtres des salles de classe étaient peut-être la principale source de distraction pour les élèves ? Les technologies connectées ont ouvert les portes d'Internet à un nombre infini de distractions potentielles. Fini le temps où l'on échangeait des notes écrites lorsque le professeur avait le dos tourné. Aujourd'hui, transmettre des notes est aussi simple que quelques caractères ou émojis envoyés par SMS.  

Alors, que peut faire un enseignant ? Cet article présente quelques pistes de réflexion pour gérer plus efficacement les distractions croissantes en classe.

L'utilisation du téléphone portable à l'école est en hausse

La société est envahie par les appareils mobiles, et les enfants ne sont pas à l'abri. Selon un récent étude53 pour cent des enfants possèdent un smartphone d'ici le âge de 11. Chez les adolescents, ce pourcentage atteint 95 pour cent. 

Certains districts scolaires luttent contre le problème croissant des smartphones en classe en les interdisant dans les cours. données du gouvernement américainEnviron 90 % des districts scolaires ont interdit les téléphones portables au cours de l'année scolaire 2009-2010. En 2015, avec l'utilisation quotidienne croissante des téléphones portables par les enfants, et notamment les plus jeunes, le pourcentage de districts interdisant les téléphones portables est tombé à 65 %. Cependant, après la pandémie, l'utilisation des appareils technologiques par les élèves ayant été modifiée à jamais, les interdictions sont en hausse et, pour la première fois dans de nombreux cas, leur application devient plus stricte. 

Cependant, l'interdiction des smartphones à l'école est controversée. D'une part, les parents apprécient de pouvoir communiquer rapidement avec leurs enfants. Une solution intéressante qui gagne du terrain est le déploiement de bornes de recharge dans les salles de classe. Les élèves semblent prêts à se passer de leur téléphone pendant un cours si cela leur permet de recharger complètement leur batterie plus tard ! 

Les réseaux sociaux sont formidables, mais pas à l'école

Bien sûr, les plateformes de médias sociaux peuvent diffuser une grande variété de contenus éducatifs. Mais en réalité, les sites de médias sociaux sont pas sites éducatifs.  

Plus important encore, des recherches de plus en plus nombreuses commencent à montrer que l'utilisation des réseaux sociaux par les étudiants peut être à la fois addictive et psychologiquement dommageable. L'année dernière, le médecin général des États-Unis est allé jusqu'à publier une ordonnance. avertissement sur les effets négatifs des médias sociaux sur la santé mentale des jeunes.  

Les sites sociaux addictifs sont potentiellement de gigantesques sources de distraction en classe, et leur valeur ajoutée est très limitée. La solution est simple : les districts scolaires peuvent utiliser leurs filtres de contenu web, comme Filtre Lightspeed™, pour bloquer l'accès aux sites de médias sociaux comme TikTok, X/Twitter, Instagram et Facebook. 

Utiliser les technologies éducatives pour mieux gérer les distractions en classe

Dans l'environnement d'apprentissage technologique individuel d'aujourd'hui, où chaque élève dispose de son propre appareil connecté, la gestion des distractions en classe va bien au-delà de la gestion des smartphones et des réseaux sociaux. Les distractions pendant les cours sont littéralement à portée de main pour les élèves de tous les niveaux, de la maternelle à la terminale.  

Outre un filtre de contenu web, de nombreux districts scolaires proposent aux enseignants un outil de gestion de classe, comme des logiciels de technologie éducative. Gestion de classe Lightspeed™, est une solution qui permet aux enseignants de visualiser, de surveiller et de contrôler l'apprentissage numérique et l'activité des appareils technologiques de leurs élèves en classe. Ces solutions offrent aux enseignants une vue centralisée des écrans des appareils des élèves et la possibilité de fermer les onglets non pertinents ou d'effectuer des actions similaires pour les aider. éliminer les distractions.  

Résumé

Les distractions sont en augmentation dans les salles de classe et les résultats d’apprentissage sont affectés négativement, non seulement pour les élèves qui utilisent des appareils technologiques en dehors de leurs tâches, mais aussi pour leurs camarades de classe distraits. Pour un plan d'action plus complet pour mieux gérer les distractions en classe, téléchargez le livre électronique Gérer les distractions dans les environnements d'apprentissage numériques aujourd'hui.