Aujourd'hui, le 26 juillet, c'est la première journée nationale des stagiaires. Je veux fêter ça en parlant de mon incroyable expérience cet été: un stage chez Lightspeed Systems.

J'ai passé huit semaines à Austin, au Texas, à travailler avec des gens formidables pour une entreprise qui a un impact incroyable dans l'éducation. Lightspeed Systems révolutionne la façon dont les écoles surveillent et protègent les élèves à l'école et à la maison.

Passer l'été ici m'a donné l'occasion de réfléchir à l'évolution de l'apprentissage numérique. Lorsque j'étais élève de la maternelle à la 12e année, les filtres Web étaient trop bloqués et ils étaient faciles à contourner. La technologie de filtrage de Lightspeed va au-delà des filtres de mes écoles.
De plus, Internet que je connaissais à l'époque n'est plus le même endroit aujourd'hui. Le Web d'aujourd'hui contient plus d'opportunités éducatives ainsi que plus de dangers. Les écoles sans filtrage compétent peuvent exposer les élèves à des contenus dérangeants et violents.

Voici trois autres leçons que j'ai tirées de mon stage à Lightspeed.

1. Certains sites sont difficiles à filtrer avec certaines solutions. Pas de Lightspeed 
Le Web a peu de règles. Par exemple, YouTube est très populaire dans les écoles et contient beaucoup de contenu éducatif précieux pour les étudiants. Malheureusement, YouTube ne dispose pas de mesures pour le rendre sûr pour les enfants, et certains parents et enseignants n'ont probablement aucune idée de ce à quoi les élèves accèdent quotidiennement.

Avec notre technologie exclusive, Jeu intelligent, nous avons fait d'une plateforme sous-réglementée un espace approprié pour les étudiants. Les enseignants et les parents peuvent se sentir à l'aise en sachant que leurs élèves peuvent utiliser YouTube comme outil pédagogique sans accéder à des contenus préjudiciables. En savoir plus sur Smart Play ici.

2. La cyberintimidation est un réel problème, mais une surveillance en ligne appropriée peut aider
Un projet sur lequel j'ai travaillé pendant mon séjour chez Lightspeed consistait à rechercher des statistiques sur la cyberintimidation. J'ai compris à quel point le problème de la cyberintimidation est énorme dans les écoles. (Voir le rapport sur la cyberintimidation de Lightspeed ici.) Nous ne pouvons pas oublier le fait que les étudiants victimes d'intimidation sont plus enclins à l'automutilation, à la violence et au suicide.

Nous pouvons lutter contre la cyberintimidation, la violence et d'autres risques pour les élèves en surveillant l'activité des élèves, en particulier en ligne. Relay est conçu pour aider les écoles à surveiller les activités suspectes et les termes de recherche, permettant à l'administration d'intervenir et de se connecter avec les élèves à risque qui peuvent être trop timides pour demander de l'aide par eux-mêmes. En savoir plus sur Relay ici.

J'ai lu une citation d'un récent Étude de cas client Lightspeed c'était extrêmement émouvant pour moi. Zach Miller, technicien du district de Manitou Springs School District 14, a expliqué comment le filtrage de Lightspeed l'a aidé à identifier les élèves en détresse extrême. «À l'occasion, nous attraperons un étudiant qui cherche quelque chose sur le suicide sur Google», a-t-il déclaré. «Être en mesure de transmettre ces données à un directeur ou à un conseiller pourrait faire la différence entre une personne qui obtient son diplôme d’études secondaires ou celle d’une personne qui n’obtient pas son diplôme.