Compte rendu du webinaire : Faire face à la nouvelle réalité de la crise actuelle de santé mentale des étudiants

Quel est le plus grand défi de votre district scolaire en matière de sécurité et de bien-être des élèves ?

S'agit-il d'un manque de personnel et de ressources ? De préoccupations en matière de responsabilité du district ? Peut-être s'agit-il d'une incapacité à répondre aux besoins 24 h/24 et 7 j/7 liés à la sécurité et au bien-être des élèves ? Ou votre district souffre-t-il de technologies inadéquates ?

Telles étaient les questions posées au tout début du webinaire « Faire face à la nouvelle réalité de la crise actuelle de la santé mentale des étudiants », mettant en vedette Christi Frias, directeur des services aux étudiants, et Stéphanie Casperson, directeur exécutif des technologies du district scolaire unifié de San Marcos (Californie). Ils ont été précurseurs de la discussion sur les stratégies et tactiques déployées par le SMUSD pour mieux servir ses élèves et ses parents, y compris ses partenaires communautaires.Soyons réalistes. Ensemble." campagne.

Un problème qui s'intensifie

Pendant la pandémie, le SMUSD, à l'instar des districts scolaires du monde entier, s'est empressé de fournir des appareils aux élèves afin de faciliter l'apprentissage numérique à distance. L'apprentissage numérique s'est développé et fait désormais partie intégrante de la plupart des journées d'école. Cependant, l'apprentissage à distance a engendré des défis supplémentaires liés à la santé mentale des élèves.

Les enfants étant hors campus, les directeurs, les enseignants et les agents de ressources n'étaient pas en mesure d'avoir des interactions quotidiennes étroites avec les élèves. Ils perdaient ainsi l'occasion de réunir les élèves dans des bureaux fermés et d'avoir des conversations constructives. Parallèlement, les élèves utilisaient des appareils à toute heure de la journée, explorant des sujets inhabituels dans les conversations en face à face.

Après la pandémie, Frias a constaté une tendance inquiétante. Avant la pandémie, elle considérait la santé mentale des étudiants comme un problème persistant. En collectant des données après la pandémie, elle a constaté une aggravation de la situation. Le nombre d'étudiants souffrant de problèmes de santé mentale est bien plus élevé qu'auparavant, et les jeunes étudiants ont des idées suicidaires de plus en plus nombreuses.

Le district, la communauté entière, était confronté à un problème croissant.

Aborder la santé mentale des étudiants sous plusieurs angles

En utilisant les données recueillies auprès de Alerte Lightspeed™ Pour trouver une solution en matière de sécurité et de bien-être, Frias et Casperson ont entrepris d'aborder le problème sous plusieurs angles. Tout d'abord, des programmes de prévention ont été mis en place, dont la campagne « Avouons-le. Ensemble ».

Les données provenant d'étudiants à risque d'automutilation, rassemblées par site, niveau scolaire, mois et plus encore, se sont avérées efficaces pour établir un programme prioritaire financé en partenariat avec la ville afin de fournir davantage d'assistance en matière de santé mentale.

Lorsqu'un élève est identifié comme étant en situation de crise, Frias, Casperson et leurs équipes s'appuient sur les spécialistes de la sécurité de Lightspeed Alert pour enquêter et évaluer la gravité de la situation, en s'appuyant sur le contexte et l'historique afin de signaler les situations urgentes aux membres de l'équipe d'intervention appropriés. Les alertes en temps réel permettent à l'équipe du SNUSD d'apporter le soutien nécessaire aux élèves et à leurs familles.

Équilibrer les solutions sur l'ensemble du spectre

La technologie ne suffit pas à elle seule à fournir les services nécessaires à la protection de la santé mentale des élèves. Elle assure une surveillance continue et alerte proactivement le personnel du district et de la communauté afin qu'ils puissent intervenir. Cependant, une attention égale doit être accordée à des mesures proactives supplémentaires au sein de la communauté, qui pourraient bien prévenir la nécessité de répondre aux crises de santé mentale des élèves.

Prochaines étapes

Pour plus d'informations sur les efforts globaux du SMUSD, regardez le webinaire à la demande, «Faire face à la nouvelle réalité de la crise actuelle de la santé mentale des étudiants.”