Se sei un educatore, ripensa ai tuoi primi giorni di insegnamento. Probabilmente hai sperimentato questo ciclo familiare: uno studente si comporta male, viene punito, torna in classe e spesso ripete lo stesso comportamento. La disciplina punitiva tradizionale è stata la nostra scelta per generazioni, ma la realtà è che raramente crea un cambiamento positivo duraturo. Invece di costruire connessioni, spesso allontana ulteriormente i giovani. Questo porta a un maggiore isolamento e, in alcuni casi, gli studenti addirittura abbandonano la scuola.
Anche a parte gli esempi peggiori, probabilmente hai visto molte volte i tuoi studenti fare fatica a relazionarsi tra loro e a comportarsi correttamente in classe. Come possiamo tutti contribuire a ricostruire i loro legami essenziali e a creare un ambiente scolastico più positivo?
La promessa di un nuovo approccio
È qui che entrano in gioco le pratiche riparative. A differenza degli approcci disciplinari tradizionali, che si concentrano sulla penalizzazione dei comportamenti scorretti, questa prospettiva si concentra sulla guarigione delle relazioni e sulla costruzione di legami più forti. Quando mettiamo in atto un impegno per il ripristino relazionale, non ci limitiamo ad affrontare problemi comportamentali. Insegniamo agli studenti preziose competenze di vita che porteranno con sé ben oltre gli anni scolastici.
L'impatto può essere profondo. Le scuole che hanno adottato questo approccio rapporto un miglioramento significativo della sicurezza nei corridoi, un più forte senso di appartenenza tra gli studenti e una notevole diminuzione problemi comportamentaliMa forse la cosa più importante è che vedono gli studenti sviluppare una vera empatia per gli altri, il che contribuisce notevolmente allo sviluppo delle loro capacità interpersonali.
Comprendere l'impatto a lungo termine
Forse ti starai chiedendo cosa renda le pratiche riparative così diverse dalla tradizionale disciplina retributiva. Beh, pensala in questo modo: mentre la detenzione o la sospensione potrebbero far pentire un bambino delle sue cattive decisioni e fargli cambiare temporaneamente rotta, queste punizioni raramente correggono ciò che effettivamente determina il comportamento. È come mettere un cerotto su una ferita più profonda. Potrebbero coprire il problema per il momento, ma non lo aiutano a guarire.
Ciò che rende le pratiche riparative davvero efficaci è il loro focus sulla costruzione e la riparazione delle relazioni. Invece di limitarci a mandare uno studente fuori dalla classe, lo invitiamo a un processo di comprensione e crescita. Le scuole che utilizzano questi metodi spesso riscontrano meno recidive e relazioni più solide tra studenti e insegnanti. E, cosa ancora più importante, gli studenti sviluppano competenze che potranno utilizzare anche molto tempo dopo aver lasciato le nostre aule, da una migliore gestione delle emozioni a una più efficace risoluzione dei conflitti.
I distretti che hanno adottato questo approccio notano spesso miglioramenti significativi sia nella sicurezza scolastica che nel benessere degli studenti. Non stiamo parlando solo di una riduzione degli incidenti comportamentali (anche se questo è certamente parte del problema). Stiamo assistendo a una trasformazione degli ambienti scolastici, dove il bullismo diminuisce e gli studenti si sentono veramente sicuri e apprezzati.
Ciò che è particolarmente entusiasmante è osservare come questi cambiamenti si ripercuotano sulla comunità scolastica. Quando gli adolescenti partecipano a dialoghi riparativi e a una risoluzione significativa dei conflitti, sviluppano migliori capacità di coping di fronte a tensione, stress e disaccordi. Imparano a gestire le situazioni difficili in modo più efficace e, forse ancora più importante, sentirsi ascoltati e rispettati. Questo senso di appartenenza e di valore crea un circolo virtuoso. Gli studenti che si sentono parte integrante della comunità scolastica sono naturalmente meno propensi ad adottare comportamenti dannosi.
Creare una base per il successo
Implementare pratiche incentrate sul ripristino non significa apportare cambiamenti dall'oggi al domani. Si tratta di costruire gradualmente una base che supporti sia gli studenti che il personale. Il percorso inizia con lo sviluppo professionale degli educatori, assicurandosi che tutti comprendano non solo il "cosa" del ripristino relazionale, ma anche il "perché" e il "come".
Inizia introducendo il concetto di norme di classe co-create. Invece di consegnare ai ragazzi un lungo elenco di regole, invitali a partecipare alla creazione di alcune linee guida per la loro comunità scolastica. Questo semplice passaggio dall'imposizione di tutte le regole alla creazione collaborativa può aumentare notevolmente l'adesione e il rispetto di questi accordi condivisi.
Il cuore del dialogo riparativo
Fondamentalmente, le pratiche riparative si basano fortemente su una comunicazione significativa. Quando sorgono conflitti – e succederà – l'attenzione si sposta dalle punizioni e dalle sanzioni alla costruzione della comprensione attraverso il dialogo riparativo. Questo processo implica la formulazione di domande che promuovano la riflessione e l'empatia: "Cosa è successo? Chi è stato colpito? Quali altri... problemi di fondo potrebbe aver influenzato questa situazione? Come possiamo rimediare?"
Queste conversazioni potrebbero richiedere più tempo di misure disciplinari punitive, ma producono risultati molto più preziosi. Attraverso questo processo, gli studenti migliorano...
- sviluppare capacità comunicative cruciali
- imparare ad assumersi la responsabilità delle proprie azioni
- comprendere l'impatto del proprio comportamento sugli altri
- e iniziare a trovare soluzioni più olistiche ai loro problemi
Costruire competenze emotive attraverso la pratica
Uno degli aspetti più preziosi di un approccio restaurativo È così che si sviluppano naturalmente le competenze emotive. Gli studenti imparano a riconoscere ed esprimere i propri sentimenti in modo appropriato, a comprendere il punto di vista degli altri e a gestire i conflitti in modo costruttivo. Questa attenzione alle competenze sociali e all'indifferenza emotiva crea un effetto domino, migliorando le relazioni all'interno della comunità scolastica.
Consideriamo il caso delle tecniche di risoluzione dei conflitti. Invece di mandare immediatamente gli studenti nell'ufficio del preside, li guidiamo attraverso un processo di indagine. Questo potrebbe comportare sedersi insieme in cerchio, condividere prospettive e sviluppare soluzioni in modo collaborativo. È sorprendente vedere studenti che un tempo avrebbero potuto ricorrere all'aggressività imparare a esprimersi in modo ponderato e a lavorare per trovare una soluzione.
Un aspetto spesso trascurato di tutto questo è il potere del perdono. Quando creiamo spazi in cui gli studenti possano riconoscere i propri errori, fare ammenda e procedere verso la riconciliazione, insegniamo loro alcune delle lezioni più preziose della vita. A tutti può essere data una seconda possibilità quando sono disposti a fare le cose per bene. Nessuno viene escluso, e tutti vengono creduti e incoraggiati a crescere.
Affrontare le sfide del cambiamento
Diciamo la verità: implementare pratiche di recupero non è sempre una passeggiata. Qualsiasi cambiamento significativo nella cultura scolastica porta con sé i suoi ostacoli, e questo non fa eccezione. Molti insegnanti, comprensibilmente, si preoccupano dell'investimento di tempo richiesto o si sentono a proprio agio con i loro attuali approcci disciplinari. Potreste persino sentire i colleghi dire: "Abbiamo sempre fatto così, perché cambiare ora?".
La chiave per superare queste sfide sta nell'adottare un approccio collaborativo. Invece di considerarlo un mandato imposto dall'alto, consideratelo un'evoluzione che coinvolge l'intera comunità. Coinvolgete tutti – insegnanti, dirigenti, personale di supporto, genitori e studenti – nel definire il funzionamento di queste pratiche nella vostra scuola. Quando le persone hanno voce in capitolo nel processo, è molto più probabile che accolgano il cambiamento.
Da dove cominciare
L'implementazione efficace di queste pratiche richiede formazione e supporto adeguati. Attraverso percorsi di sviluppo professionale per educatori incentrati su approcci riparativi, insegnanti e personale scolastico acquisiscono le competenze specifiche necessarie per facilitare efficacemente questi processi. Ciò potrebbe includere la formazione su come condurre una conversazione di gruppo riconciliante, tecniche di interrogatorio costruttivo e strategie per costruire comunità scolastiche più inclusive.
Dopo aver ricevuto la formazione adeguata, inizia a introdurre i controlli mattutini con la tua classe. Usa questo tempo per creare connessioni, affrontare piccoli conflitti e mettere in pratica le tecniche di comunicazione. Man mano che voi e i vostri studenti vi sentirete più a vostro agio con questi processi, potrete gradualmente passare ad affrontare insieme questioni più significative.
Sebbene i benefici qualitativi delle pratiche riparative siano chiari, è anche importante monitorare i risultati quantitativi. Tieni d'occhio incidenti comportamentali, tassi di frequenza e clima scolastico generale. Molte scuole riscontrano che, con il miglioramento del loro impegno verso pratiche di recupero, si assiste a una trasformazione misurabile in tutti questi ambiti.
Sviluppare comunità migliori
Implementare pratiche riparative nelle scuole è più che adottare una nuova politica disciplinare. Si tratta di creare un cambiamento culturale che dia priorità alle relazioni, alla comprensione e alla crescita. Si concentra sulla correzione delle radici di cattivo comportamento, piuttosto che limitarsi a penalizzare gli insuccessi. Sebbene questo percorso possa presentare le sue sfide, la ricompensa di vedere gli studenti diventare membri gentili, premurosi e responsabili della comunità ne vale la pena.
Tenete presente che non state solo insegnando agli studenti come migliorare a scuola; state fornendo loro gli strumenti per avere successo nella vita. Attraverso pratiche di recupero, stiamo costruendo il tipo di comunità inclusive che supportano il successo degli studenti, promuovendo al contempo le competenze sociali e resilienza emotiva di cui avranno bisogno per tutta la vita.
Il percorso verso l'implementazione di pratiche riparative può sembrare arduo, ma non devi percorrerlo da solo. Entra in contatto con altri educatori, cerca opportunità di formazione e ricorda che ogni miglioramento è un progresso verso un ambiente educativo più sano e proficuo.
