K-12 학군이 지금 GenAI를 도입해야 하는 4가지 이유

지난 1년여 동안 생성적 인공 지능(GenAI)은 K-12 교육에서 화제가 되었습니다. 2022년 11월 ChaptGPT가 공개된 후, 많은 학군은 오용을 우려하여 즉시 이 도구와 그 뒤를 이은 다른 GenAI 도구에 대한 접근을 차단했습니다. 당연히 교육자들은 잠재적인 문제를 평가하고 이러한 도구의 교육적 영향을 고려할 시간을 더 원했습니다. 그 이후로 많은 사람들이 교사를 위한 GenAI 사용을 승인했지만, 학생의 접근은 계속 차단하고 있습니다.

그러나 이러한 모래 속의 접근 방식은 비현실적이고 잘못된 것입니다. 고등 교육과 직장 모두에서 GenAI 기술이 빠르게 확산됨에 따라 학교는 학생들이 AI 통합 세계에서 미래의 성공을 준비할 책임이 있습니다. 또한 GenAI에 대한 학교 금지는 디지털 격차를 확대하고 학생과 교사가 이러한 도구를 활용하여 실제적인 교육 및 학습 혜택을 얻을 수 있는 기회를 박탈합니다.

학군은 안전, 프라이버시, 윤리적 사용을 보장하기 위해 교사와 학생이 AI를 책임감 있게 구현하도록 해야 한다는 데 의심의 여지가 없습니다. 그러나 학교가 GenAI 사용을 통합하는 데 주저함에 따라 교육에서 AI의 사용과 역할을 적극적으로 형성할 수 있는 중요한 기회를 놓치고 있습니다. 인공 지능은 어디에도 가지 않으며, K-12 학교는 옆길에서 벗어나기 위해 필요한 지침을 만드는 것이 더 좋을 것입니다.

man speaking with holographic AI

1. GenAI는 여기에 머물러 있습니다.

GenAI의 세계는 전례 없는 속도로 빠르게 진화하고 있으며, 많은 학군이 이러한 기술의 도입을 늦추고 있는 반면 학생들은 확실히 그렇지 않습니다.

에이 Tyton Partners의 최근 연구 보고:

  • 대학생의 27%가 GenAI를 정기적으로 사용한다고 답했습니다.
  • 이 학생 중 69%는 강사나 기관에서 도구를 사용하는 것을 금지하더라도 계속 사용할 의향이 있다고 답했습니다.

그러나 현재 학생 사용은 고등 교육에만 국한되지 않습니다.2023년 12월 보고서ACT Inc.에 따르면, 고등학생의 절반(46%) 가까이가 공부에 도움이 되는 AI 도구, 특히 ChatGPT를 활용하고 있다고 보고했습니다.

생성적 AI 기술은 계속 존재할 것이고, 학교가 좋아하든 싫어하든 학생들은 이를 실험하고 교사들은 교실에서 이를 마주하게 될 것입니다. 대부분의 교육자들은 내년에 학교나 학군에서 인공 지능 도구 사용이 증가할 것으로 예상합니다. EdWeek Research Center 설문 조사. 또한, 이번 여름에 출시될 예정인 ChatGPT Edu 이후 대학 사용자 수는 더욱 증가할 것으로 예상됩니다.

2. 일자리 시장에는 AI 관련 기술이 필요할 것입니다.

인공 지능(AI)은 인력 구조를 변화시키고 있으며, 기업은 학생들이 AI 시스템을 다루고 관리하는 기술을 갖추기를 기대합니다.

AI 기술이 계속 발전함에 따라 AI 관련 기술과 지식에 대한 수요는 계속 증가할 것입니다. AI가 일부 일자리를 대체할 것은 확실하지만, 일자리 창출과 변혁의 거대한 물결을 일으킬 것입니다.

에 따르면 세계경제포럼 미래 일자리 보고서 2023:

  • AI와 머신러닝 분야는 향후 5년 동안 100만 개의 새로운 일자리를 창출할 것으로 예상되며, 이는 40%의 성장으로 예측됩니다.
  • AI 및 머신 러닝 전문가는 미국에서 떠오르는 최고 직업 중 하나이며, 향후 10년 동안 74%의 성장률이 예상됩니다.

이 변화하는 일자리 시장에서 경쟁력을 유지하려면 학생들은 AI 관련 기술과 지식을 습득해야 합니다. 많은 대학과 직업 학교가 AI 관련 과정과 프로그램을 제공함으로써 이러한 증가하는 수요에 대응하고 있습니다. 그러나 AI 직업 기술 교육(CTE) 프로그램을 채택하고 구현하기 시작한 고등학교가 있지만, 많은 학생들은 미래의 직장 성공에 필요한 기술을 K-12에서 습득하지 못하고 있다고 느낍니다.

Man holding the power of AI in his palm

3. GenAI 도구에 대한 접근성이 불평등해지면서 디지털 격차가 커질 것입니다.

교육에서 GenAI를 금지하거나 제한하는 방어적 접근 방식의 한 가지 문제점은 학생들이 교실 밖에서도 학교에서 내린 금지를 우회할 방법을 항상 찾을 수 있다는 것입니다. ChatGPT와 유사한 도구는 가정이나 학교가 아닌 네트워크와 기기에서 액세스할 수 있어 인터넷과 개인 기기에 쉽게 액세스할 수 있는 학생이 그렇지 않은 학생보다 유리합니다.

교육 리더와 기술 전문가를 모아 정부와 교육 당국이 AI를 사용하여 가르치고 AI에 대해 가르치는 것을 지원하는 이니셔티브인 TeachAI는 "AI에 대한 광범위한 금지를 시행하려는 시도는 개인 기기에서 AI에 독립적으로 액세스할 수 있는 학생과 학교 또는 커뮤니티 리소스에 의존하는 학생 간의 디지털 격차를 확대하는 무의미한 노력"이라고 경고합니다.

"생성적 AI 도구가 더욱 강력해짐에 따라 이러한 격차는 더욱 커질 것입니다. 단순히 처벌적 접근 방식을 채택하는 것보다 기관은 학생들에게 생성적 AI의 효과적인 사용에 대한 교육을 제공해야 하며 학습을 도울 수 있는 곳에서 AI 도구를 제공할 준비를 해야 합니다." 영국 고등교육정책연구소(HEPI)의 최근 보고서.

공립학교는 모든 학생이 생성적 AI에 대해 배우고 이를 활용할 수 있는 동등한 기회를 보장함으로써 이러한 디지털 격차를 해소하는 데 도움이 될 수 있으며, 현재의 격차를 줄이고 모든 학생이 현재와 미래의 일자리 시장에서 경쟁할 수 있도록 준비시킬 수 있습니다.

"AI는 교육 기술을 변곡점으로 이끕니다. 우리는 지금 무엇을 하느냐에 따라 격차를 늘리거나 줄일 수 있습니다." — 오바마 행정부 당시 미국 교육부 STEM 이니셔티브의 혁신 고문이자 전임 전무이사인 러셀 실링 박사

4. GenAI는 교육과 학습을 혁신할 수 있는 잠재력을 가지고 있습니다.

네, 학교에 GenAI 기술을 도입하는 데에는 내재된 위험이 있으며, 교육청은 책임감 있고 윤리적인 사용을 장려하기 위해 신중한 지침을 바탕으로 이러한 도구를 구현해야 합니다. 그러나 오용과 잘못된 정보에 대한 우려에만 집중하면 교육청은 학습 성과 향상, 교사 교육 지원, 교육 연결성 강화를 위한 AI의 잠재력을 제대로 탐구하지 못하게 됩니다.

K-12 교육의 GenAI 기술은 광범위한 이점을 제공하여 교육자가 교육을 개인화하고, 학생 참여를 강화하고, 행정 업무를 간소화하고, 효과적인 의사 결정 프로세스를 용이하게 할 수 있도록 합니다. 학생들은 GenAI를 강력한 학습 보조 도구로 사용하여 복잡한 개념을 더 잘 이해하고, 창의적인 문제 해결에 참여하고, 비판적 사고 능력을 개발할 수 있습니다. 또한 GenAI는 교사의 효능, 효율성 및 효과성을 위한 강력한 도구가 될 것을 약속하며, 교사가 학생과 직접 교류하는 데 더 집중할 수 있도록 합니다.

GenAI 기술과 K-12 활용 사례는 끊임없이 진화하고 있지만, 교육자는 학교 커뮤니티를 위해 현재 이용 가능한 정보를 최대한 활용하여 교육 및 학습 경험을 풍부하게 하고 개선하고 학생들을 미래에 가장 잘 준비시킬 방법을 모색할 의무가 있습니다.

지구는 혼자서 할 필요가 없습니다

학교에서 GenAI에 접근하는 방식은 학생과 교육의 미래에 심각한 영향을 미칩니다. 현재 K-12 교육에서 AI를 구현하는 진전은 비영리 단체와 산업 파트너의 의견을 수렴하여 지역 학군과 주 교육부가 주도하고 있습니다. 이로 인해 다양한 접근 방식과 구현이 이루어지지만 많은 부분이 공통적인 기반을 공유하고 있으며 지침을 얻을 수 있는 리소스와 모범 사례가 많이 있습니다.

노스캐롤라이나 공공 지침부(NCDPI)와 같은 K-12 GenAI 도입의 리더들은 공립학교가 AI를 책임감 있게 받아들이고 모든 교직원과 학생을 위해 AI 리터러시를 통합하도록 장려하고 있습니다. NCDPI는 "교육에 AI 기술을 책임감 있게 통합하는 것을 옹호하며, 각 개인이 잠재력을 최대한 발휘하고 지속적인 학습에 대한 열정을 키우는 교육 환경을 조성하는 것을 목표로 합니다." 이 목표를 지원하기 위해 NCDPI는 K-12 학교가 GenAI의 허용 가능하고 책임감 있는 사용에 대한 지침과 교직원과 학생 모두를 위한 교육 및 리터러시 계획을 개발하도록 지원하기 위한 GenAI 구현 권장 사항과 고려 사항을 만들었습니다. 이러한 수준의 사려 깊은 지침은 교육 리더가 학교에서 GenAI를 책임감 있게 구현하는 데 필요한 것입니다. "학생과 교사의 교육 경험을 향상시키고 학업적 성실성을 유지하고 데이터 개인 정보를 보호하며 우수한 디지털 시민권을 증진하는 방식으로."

에 따르면 교육 기술 사무실, "교육 분야의 모든 사람은 교육 우선순위를 충족하기 위해 좋은 것을 활용하고, 교육 기술에 AI가 통합됨으로써 발생할 수 있는 위험으로부터 보호할 책임이 있습니다." GenAI와 관련된 과제와 위험이 있지만, GenAI를 신중하고 적극적으로 도입하면 교육자는 모든 학생이 AI 통합 세계에서 성공할 준비가 되도록 할 수 있습니다.

귀하의 학군이 AI 구현 로드맵에서 어떤 단계에 있든 Lightspeed Systems가 도와드리겠습니다. Lightspeed가 Gen AI 여정에 어떻게 도움을 줄 수 있는지 자세히 알아보세요.

추천 콘텐츠

IT와 교사 간 협업 구축

오늘날의 디지털 학습 환경이 K-12 교육의 모든 수준에서 만연해짐에 따라, 효과적인 에드테크 사용은 원하는 학생 학습 성과를 제공하는 데 가장 중요합니다. 그러나 그렇게 하려면...

교실에서 학생들의 성공을 축하하다

교사 직업의 큰 부분은 실수를 지적하고 오류를 수정하는 것과 같은 것입니다. 하지만 언제나 그렇듯이 건설적이고 교정적인 피드백에 대한 균형을 제시하는 것이 중요합니다.

교사는 교실의 방해 요소를 어떻게 관리해야 할까?

교실 산만함을 효과적으로 관리하는 것은 여러 세대에 걸쳐 교사들에게 도전이었습니다. 디지털로 강화된 교실의 시대에야 교실 산만함을 효과적으로 다루는 것은...
최근 게시물

YouTube가 교실을 장악한 것은 아닙니다. 데이터는 전혀 다른 이야기를 보여줍니다. 

현재 스크린 타임에 대한 논의는 너무나 자주 “학생들이 온라인에서 너무 많은 시간을 보내는 것 같습니다.”라는 식으로 흘러갑니다. 이런 식의 접근 방식으로는 실질적인 변화를 기대하기 어렵습니다. 이제 교육위원회 회의에 참석해서 이렇게 말하는 것을 상상해 보세요. “저희도 스크린 타임과 기술 사용에 대한 여러분의 우려에 공감합니다. 그렇기 때문에 저희는 스크린 타임이 균형 있고 효과적으로 유지되도록 적극적으로 모니터링하고 관리하고 있습니다."

오탐지와 학생 안전 모니터링의 허점: 대부분의 도구가 제 역할을 못하는 이유와 Lightspeed의 해결책은 무엇일까요? 

학교는 학생 안전에 대한 심각한 우려 사항을 시의적절하게 파악할 수 있어야 합니다. 하지만 이러한 파악 능력만으로는 충분하지 않습니다. 관리자들이 신속하고 확신 있게 경고에 대응할 수 있어야 효과를 발휘할 수 있으며, 이를 위해서는 경고의 양뿐 아니라 질 또한 중요합니다.

Lightspeed, K-12 콘텐츠 필터링에 지속적인 투자

Lightspeed는 자사 필터가 가장 안전하고 포괄적인 기능을 제공하도록 지속적으로 투자하고 있습니다. 최근 출시된 제품들은 IT 팀이 끊임없이 변화하는 환경에서 실시간으로 제어할 수 있도록 지원하는 데 중점을 두고 있습니다.