"숙제 격차"와 "디지털 격차"와 같은 용어를 둘러싼 화제가 시작된 지 몇 년이 지났지만, 이러한 용어가 학교 구역, 지역 사회 및 교육 기관에서 계속해서 가장 중요한 관심사인 이유는 무엇일까요?
교육청 지도자들은 디지털 학습 격차 해소가 매우 어려운 문제라는 것을 잘 알고 있습니다. 연결성 설문조사나 학생 자가 보고와 같은 방안들이 도움이 되었지만, 전반적으로 교육청은 학생들이 학교 밖에서도 학습에 참여할 수 있도록 연결성 문제를 효과적으로 파악하고 해결하는 데 필요한 데이터나 시간이 부족하다고 생각합니다.
Moore Public Schools의 기술 책임자인 Jun Kim, Beaverton School District의 IT 관리자인 Mac McMillan, Lightspeed Systems의 제품 부사장인 Amanda Sutter가 다음에 대해 논의합니다.
- 현재 연결 문제를 식별하는 데 따른 과제입니다.
- 기술을 활용해 공평한 학습을 추진하는 새로운 방법입니다.
- 디지털 격차를 해소하기 위해 명확하고 사전 예방적인 경로를 만드는 방법.
한국어 
English 
English (UK) 
English (Australia) 
简体中文 
Dansk 
Suomi 
العربية 
Français 
Deutsch 
Italiano 
日本語 
Norsk bokmål 
Português do Brasil 
Español 
Svenska