Desde o início repentino da pandemia da COVID-19 em 2020, os distritos escolares têm investido pesadamente em aprendizagem digital, tanto em dispositivos de hardware conectados quanto com aplicativos edtech. Para serem bons administradores de dinheiro público e otimizar esses investimentos, as equipes precisam de insights sobre a eficiência e eficácia do uso de aplicativos edtech.
Sistemas Lightspeed' Relatório de aplicativos EdTech 2024 fornece insights de dados que permitem que tanto os líderes de TI quanto os administradores escolares comparem seus processos de aquisição e avaliação de aprendizagem digital. Por sua vez, esses líderes se tornam mais bem equipados para tomar decisões informadas sobre privacidade e segurança de dados do distrito, orçamento e adoção de licenças.
Uso de aplicativos EdTech em escolas de ensino fundamental e médio
Usando dados de Visão digital da velocidade da luz™, anonimizamos dados do ano letivo de 2022-23 de 154 distritos escolares nos Estados Unidos, com matrículas variando de 150 alunos a mais de 180.000. Durante todo esse processo, a privacidade dos dados dos alunos foi protegida e mantida com vigilância.
Principais insights do Relatório de aplicativos EdTech 2024 incluir:
- Em média, os distritos usam mais de 2.000 aplicativos.
- Apenas 97 aplicativos representam 95% do engajamento dos alunos no aplicativo
- O tamanho de um distrito escolar não influencia muito o número de inscrições envolvidas.
- Mais de 65% dos aplicativos tiveram pelo menos uma alteração em suas políticas de privacidade de dados durante o ano.
- Alunos do sexto, sétimo e oitavo anos interagem com o maior número de aplicativos: 75, 74 e 72, respectivamente.
- Os alunos passam em média 170 minutos por dia envolvidos com aplicativos de aprendizagem.
Principais considerações ao navegar em meio a declínios em fontes de financiamento
Os distritos aumentaram suas capacidades de aprendizagem digital com o financiamento ESSER. À medida que esse financiamento e outros fluxos de financiamento estaduais ou locais diminuem, muitos distritos agora enfrentam decisões difíceis sobre como priorizar os investimentos restantes em edtech.
Nos últimos dois anos, muitas equipes de Tecnologia Instrucional e TI criaram processos de aprovação de aplicativos, mas muitas ainda estão refinando ou construindo essa supervisão. Com base em pesquisas e discussões com muitos especialistas, as considerações de aprovação de aplicativos devem incluir o seguinte:
- Segurança, privacidade de dados e interoperabilidade —Um aplicativo atende aos padrões de privacidade e governança de dados do distrito e funciona dentro do conjunto de tecnologias existente no distrito?
- Alinhamento com o currículo—O aplicativo em questão é um aplicativo de aprendizagem de qualidade, alinhado aos padrões curriculares do distrito para design e usabilidade?
- Redundâncias—Quais aplicativos são redundantes, adicionando custos desnecessários, sobrecarga administrativa e riscos contínuos à segurança?
- Uso do aluno—Algum aplicativo foi usado pelos alunos e está ajudando a atingir as metas definidas pelo distrito?
- Impacto do aluno—Como a aplicação afeta os resultados de aprendizagem desejados dos alunos?
- Facilidade de uso e oportunidades de desenvolvimento profissional para professores—Como o aplicativo auxilia os professores e facilita o aprendizado dos alunos?
Na atualização deste ano adicional recursos e orientação do Sociedade Internacional de Tecnologia na Educação (EUSTE) tem sidoem incluído para apoiar educadores' trabalhar na revisão eficaz de aplicativos do filtro de design pedagógico. Design pedagógico inclui considerações como a experiência digital do professor, como a ferramenta oferece suporte variabilidade do aluno e como a ferramenta inclui múltiplas culturas relevantes, origens, motivações e habilidades. Inclui uma listapara de recursos livres, rubricas, e certificações que você pode virar para na avaliação destesrazões.
Oportunidade de otimizar investimentos e, ao mesmo tempo, proteger o aprendizado
Ao utilizar os insights do Relatório de aplicativos EdTech 2024 como referência e uma ferramenta de análise que fornece dados abrangentes sobre o uso de aplicativos de tecnologia educacional, as equipes de TI e currículo podem trabalhar de forma colaborativa para tomar decisões inteligentes que apoiem as prioridades do distrito, as necessidades da equipe e dos alunos.
Baixe sua cópia do Relatório de aplicativos EdTech 2024 hoje para melhor equipar a TI do seu distrito para otimizar seu retorno sobre investimento (ROI) em edtech. Para mais informações sobre como a Lightspeed pode dar suporte ao seu sucesso, entre em contato.
