À medida que o ano letivo chega ao fim, é um ótimo momento para se preparar para o próximo — não apenas colecionando dispositivos ou planejando o desenvolvimento profissional de verão, mas analisando com atenção algo que silenciosamente drena orçamentos e cria riscos: sua pilha de tecnologia educacional.
Após anos de rápida adoção e financiamento emergencial, muitos distritos estão percebendo que têm ferramentas de tecnologia educacional em excesso — e pouca clareza sobre o que está realmente sendo usado. Some a isso déficits orçamentários, aumento nos custos de software e exigências de privacidade mais rígidas, e fica claro: uma limpeza de primavera está atrasada.
O que realmente está na sua pilha de tecnologia educacional?
A maioria dos distritos subestima o número de aplicativos e ferramentas de tecnologia educacional em uso nas salas de aula. De extensões de navegador a plataformas curriculares, o distrito médio administra centenas deles — muitas vezes sem visibilidade centralizada.
E aqui está o mais importante: pesquisas mostram que até 50% de licenças pagas de edtech não são utilizadas.
Isso significa que os distritos estão gastando milhares (às vezes milhões) em ferramentas tecnológicas para educação que não estão agregando valor — ou nem sendo utilizadas.
Etapa 1: Obtenha visibilidade em suas ferramentas de tecnologia educacional
Não se pode limpar o que não se vê. Por isso, o primeiro passo é fazer um inventário claro e abrangente de todos os aplicativos de tecnologia educacional em uso — não apenas o que foi comprado, mas o que está realmente instalado e acessado nos dispositivos de alunos e funcionários.
Visão da velocidade da luz Oferece essa visibilidade automaticamente. Ele identifica todos os aplicativos de tecnologia educacional em uso, mostra quem os utiliza (e com que frequência) e sinaliza ferramentas que passam despercebidas.
Etapa 2: Identifique as ferramentas de tecnologia educacional que valem a pena manter
Com dados de uso em tempo real em mãos, você pode começar a fazer perguntas mais inteligentes:
- Estamos pagando por aplicativos de tecnologia educacional que não estão sendo usados?
- Vários aplicativos estão fazendo a mesma coisa?
- Existem ferramentas de alto uso que não verificamos oficialmente?
- Essas ferramentas de tecnologia de aprendizagem estão alinhadas com nossos objetivos de aprendizagem e restrições orçamentárias?
O Lightspeed Insight ajuda você a responder a todas as perguntas acima — e adiciona camadas importantes como verificação de privacidade, informações de acessibilidade e filtragem por designações confiáveis, como a tag aprovada pelo CITE para escolas da Califórnia.
Etapa 3: Corte custos sem comprometer o aprendizado
A limpeza de primavera não significa eliminar ferramentas tecnológicas educacionais — significa abrir espaço para as ferramentas certas.
Abandonar aplicativos de baixo uso, redundantes ou arriscados permite que você:
- Redirecionar fundos para ferramentas de tecnologia educacional que realmente apoiam a aprendizagem
- Reduza a tensão em equipes de suporte de TI e instrução
- Simplifique a privacidade e gestão de conformidade
- Libere largura de banda mental para professores e alunos
E quando os orçamentos estão apertados (como aconteceu em muitos distritos este ano), esses dólares recuperados podem causar um impacto real.
Abra espaço para o que importa
Limpar seu conjunto de tecnologias educacionais não é apenas uma estratégia orçamentária — é um compromisso com um aprendizado melhor. Menos ferramentas, porém mais eficazes, levam a uma implementação mais sólida, melhores resultados para os alunos e práticas de TI mais sustentáveis.
Não sabe por onde começar?
O Lightspeed Insight pode ajudar.
Vamos descobrir o que está funcionando, o que está subutilizado e o que é hora de agradecer e se aposentar.
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