Maj er måneden for mental sundhed. I løbet af måneden har mange vigtige organisationer delt værdifulde ressourcer og arbejdet på at øge bevidstheden om problemet. Men vores arbejde stopper ikke, når kalenderen vender til juni. Som et uddannelsesfællesskab skal vi forblive fokuserede - vores børn har brug for vores opmærksomhed og støtte. Nu er et kritisk tidspunkt til at sikre, at din strategi for elevernes sikkerhed og velvære for skoleåret 2024-2025 er tilstrækkelig. Lad os se nærmere.
Nyere statistikker tegner et dystert billede af det psykologiske landskab for vores nations ungdom:
- 42% af unge rapporterer følelser af tristhed og håbløshed.
- 1 ud af 5 unge rapporterer symptomer på angst og depression.
- Antallet af skadestuebesøg for selvskade steg 188% blandt teenagepiger og 48% blandt drenge.
- 22% af gymnasieelever har seriøst overvejet selvmord i det sidste år, og 10% har forsøgt det.
Skoler giver en unik mulighed for at støtte vores kæmpende unge. At støtte elever og deres mentale sundhed er ikke kun nødvendigt for at skabe et positivt skoleklima, men også en forudsætning for læring. Dårlig mental sundhed har en betydelig indflydelse på akademiske præstationer. Det er meget svært for elever, der lider af angst, depression eller andre psykiske problemer, at fokusere på læring. Faktisk er dårligt mentalt helbred også en stor bidragyder til kronisk fravær.
Heldigvis er skolerne i en unik position til at tilbyde støtte til vores kæmpende unge. Ikke alene bruger børn og unge i skolealderen størstedelen af deres vågne timer i skolen, men mere end 70% af børn, der modtager mental sundhedsstøtte, gør det i skolebaserede omgivelser. Flere og flere skoler booster deres tilbud om mental sundhed for at imødekomme de stigende behov hos deres elever. Men for at give udsatte elever den rette støtte på det rigtige tidspunkt, skal skolerne være i stand til at identificere de nødstedte og gribe ind så tidligt som muligt.
Det er ikke overraskende, at opsigtsvækkende tendenser som ovenstående mobiliserer vores skoler og distrikter til at handle. Mange finansierer teknologi til hurtigt og effektivt at finde de studerende i tide til at gøre en forskel.
Identifikation af elever, der kæmper i stilhed
Nutidens læringsøkosystem er både fysisk og digitalt. Eleverne giver fingerpeg om deres mentale velbefindende i begge. Faktisk giver fire ud af fem personer, der overvejer selvmord, nogle tegn på deres hensigter. Selvom forstyrrende eller bekymrende adfærd på skolens gange, klasser og badeværelser kan være mærkbar af lærere og skolepersonale, er skolens campus ikke det eneste sted, distrikter skal lede efter advarselsskilte.
Elevers onlineaktivitet kan ofte afsløre ting, de kan føle sig ubehagelige ved at dele personligt eller med forældre, såsom følelser af selvskade, skade på andre eller selvmordskontemplation. Eksempler på online tegn på nød er blevet fundet i en række digitale platforme, herunder:
- Referencer til tristhed og mangel på håb i online-tidsskrifter.
- Selvmordsnotater udarbejdet i Google Docs.
- Sidste farvel delt i online chats.
- Forskning i selvmordsmetoder via en Google-søgning.
Denne type information kan være uvurderlig til at identificere elever i nød og komme til dem i tide til at gøre en forskel i deres liv, deres familiers liv og skolesamfundet som helhed.
Distrikter, som San Marcos United School District (USD) og Hays Consolidated Independent School District (CISD), har henvendt sig til Lightspeed Systems. Siden implementeringen af Lightspeed Alert har San Marcos USD proaktivt identificeret adskillige studerende i krise, hvilket giver dem mulighed for hurtigt at gribe ind for at sikre elevernes sikkerhed.
"Jeg kan tell jer ud over en skygge af tvivl, at vi har reddet studerende," sagde Christi Frias, Student Services Director. "Vi har sendt retshåndhævelse ud, baseret på opkald fra Lightspeed-sikkerhedsspecialister, og de har placeret elever i 5150 tilbageholdelser - enten fordi de planlagde at tage deres liv eller skade en anden. Dette er sket flere gange, end jeg kan tælle."
På samme måde var Hays CISD inden for få uger efter implementeringen af Lightspeed Alert i stand til at identificere og støtte to elever med risiko for selvmord og forhindre tre tilfælde af vold. I løbet af de første ni måneder identificerede Lightspeed Alert 332 høje risici og 16 overhængende trusler mod elevernes sikkerhed. "Vi var chokerede over antallet af reelle trusler mod vores elever, vi blev advaret om," siger Kris Peterson, direktør for administratorsupport.
Denne omfattende dækning giver distriktet synlighed i advarselsskilte, de normalt ikke ville se. "Udvendigt viser børn måske ikke tegn på, at der er noget ved at ske, men de stoler på deres enheder i disse dage, og vi havde ingen måde at overvåge det på," siger John Gonzalez. "Vi har været i stand til at identificere elever, der virkelig havde brug for hjælp, men som ikke bad om det. Rådgivere var i stand til at flytte dem hen imod hjælp, medicin, behandlingsplaner," siger John Gonzalez. Skolerådgivere har virkelig taget Lightspeed Alert til sig og er kommet til at stole på det dagligt. "De er i stand til at hjælpe børn, der ikke var på deres radar. Og for børn, der var på deres radar, har det vist dem, at de kan have det værre, end de troede," siger Gonzalez.
San Marcos USD, Hays CISD og skoledistrikter rundt om i landet anvender innovativ teknologi til at øge synligheden af tidlige advarselsskilte og drive proaktiv støtte til udsatte elever. Disse tiltag har ikke kun hjulpet utallige elever, men de arbejder også på at øge bevidstheden omkring behovet for flere mentale sundhedsressourcer. Når måneden for bevidsthed om mental sundhed slutter, lad os tage os tid til at tænke over vores egne kæmpende unge, anerkende den nuværende indsats, skolerne gør for at imødekomme deres mentale sundhedsbehov, og diskutere, hvordan vi alle kan støtte dem bedre.
Lær mere om Lightspeed-systemer, Lyshastighedsalarm, vores team af Lightspeed sikkerhedsspecialister, og vores nyeste partnerskab med UGLI-fonden for at stoppe mobning, før det påvirker en elevs trivsel.
