Privatliv på elevers data: Lektioner lært af spørgsmål og svar om ledere fra grundskolen og gymnasiet
I sidste uge havde jeg fornøjelsen af at deltage i en livlig samtale med Monica Lopez Watts fra 1EdTech og Matt Jackson fra Fayette County Public Schools (GA) om, hvordan elevdatabeskyttelse rent faktisk ser ud i praksis.
Opsummering af afsnit 10 af Lightning Chat-serien: Studerendes databeskyttelse i praksis
Jiana Khazma her, Product Marketing Manager hos Lightspeed Systems. I afsnit 10 af vores Lightning Chat-serie havde jeg fornøjelsen af at tale med Matt Jackson fra Fayette County Public Schools i Georgia om et emne, der er vigtigere end nogensinde: elevdatabeskyttelse.
Lightspeed + 1EdTech-partnerskabet gør app-godkendelse nemmere for skoler
Vi har udvidet vores partnerskab med 1EdTech, den globale leder inden for standarder for uddannelsesteknologi. Fra nu af vil Lightspeed Insight-kunder få adgang til et helt nyt niveau af pålidelige app-privatlivs- og sikkerhedsdata, direkte inde i den platform, de allerede bruger.
Fra risiko til ressource: Gør YouTube mere sikkert til læring med SmartPlay
I takt med at bekymringer om skærmtid og online sikkerhedsregler vokser, kan det virke som det sikreste valg at blokere YouTube i skoler – men det kommer på bekostning af værdifuld læring. I takt med at bekymringer om digital sikkerhed stiger, har undervisere brug for en bedre måde at balancere adgang og beskyttelse på. Udforsk, hvordan skoler kan holde læring sikker, engagerende og kompatibel – uden at lukke døren for effektive online ressourcer.
De reelle omkostninger ved passivitet i britiske skoler
I dag er det ikke valgfrit at have en proaktiv tilgang til skolesikkerhed. Det er essentielt. Selvom de fleste skoler har sikkerhedsplaner på plads, opstår de største risici ofte, når tidlige advarselstegn overses eller ikke rapporteres.
Fra reaktion til forebyggelse – britiske skolesikkerhedsforanstaltninger
Fokus i uddannelse er ved at skifte. Det handler ikke længere kun om at reagere efter en krise – i dag forventes det, at britiske skoler spotter advarselstegnene og handler, før der sker skade.
Dette er essensen af proaktiv beskyttelse i telligence: brug af digital indsigt i realtid og elevinput til at opdage bekymrende adfærd tidligt, så skolerne kan gribe hurtigt og passende ind.
Enheder i klasseværelset: Fra nyhed til nødvendighed
Bærbare computere og tablets er nu essentielle i britiske klasseværelser – men det kræver den rigtige strategi at administrere dem i stor skala. Se, hvordan skoler forbedrer læringsresultaterne, samtidig med at de forbliver sikre og effektive, fra overholdelse af GDPR til enhedsindsigt i realtid. Lær, hvordan smart edtech-styring former fremtidssikret uddannelse.
Strømlin din uddannelsesteknologi: Skær ned på omkostninger og rod fra ubrugte apps og oppustede enheder
Mens britiske skoler forbereder sig på det nye skoleår, forbereder IT-teams sig bag kulisserne – de klargør enheder, gennemgår software og sørger for, at alt kører problemfrit fra dag ét. Men mens du gør alt klar til elever og personale, er det værd at tage et øjeblik til at overveje: hvilke apps og software bliver brugt – og hvad optager bare værdifuld plads?
AI forstærker cyberangreb på skoler. Sådan bekæmper du det
Ransomware-angreb mod grundskoler og gymnasier stiger hurtigt og bliver mere intelligente. Ifølge Comparitech steg ransomware-hændelser inden for uddannelsessektoren med 231 TP7 B i første halvdel af 2025 med et gennemsnitligt krav om løsesum på 1 8 TP556.000. Semperis rapporterer, at 611 TP7 B af IT- og sikkerhedsledere inden for uddannelsessektoren siger, at deres organisationer har været mål for angreb i det seneste år.
Beskyttelse af studerende i en digital tidsalder: Hvorfor sikkerhed og privatliv skal gå hånd i hånd
Vi sætter pris på, at Associated Press har sat fokus på den stigende brug af sikkerhedsovervågningsteknologi i skoler. Det er komplekse og følelsesladede emner, og de fortjener en åben og ærlig diskussion ... Dette er ikke bare en produktlinje for os, det er en mission. Og det er en, vi tager alvorligt.
