Was ist die größte Herausforderung für die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden der Schüler Ihres Schulbezirks?
Liegt es an Personal- und Ressourcenmangel? An Haftungsbedenken des Schulbezirks? Vielleicht liegt es an der Unfähigkeit, den Anforderungen an die Sicherheit und das Wohlergehen der Schüler rund um die Uhr gerecht zu werden? Oder leidet Ihr Schulbezirk unter unzureichender Technologie?
Dies waren die Fragen, die gleich zu Beginn des Webinars „Konfrontation mit der neuen Realität der heutigen psychischen Gesundheitskrise der Studenten“ gestellt wurden. Christi Frias, Leiter des Studentenwerks und Stephanie Casperson, Executive Director of Technology, des San Marcos Unified School District (Kalifornien). Sie waren ein Vorläufer der Diskussion über die Strategien und Taktiken, die der SMUSD einsetzt, um seinen Schülern und Eltern bestmöglich zu dienen, einschließlich der gemeindeweiten „Lasst uns der Wahrheit ins Auge sehen. Gemeinsam.”-Kampagne.
Ein sich verschärfendes Problem
Während der Pandemie bemühte sich SMUSD, wie Schulbezirke weltweit, Schüler mit Geräten auszustatten, die digitales Fernlernen ermöglichen. Digitales Lernen erlebte einen regelrechten Boom und ist heute fester Bestandteil der meisten Schultage. Allerdings brachte der Fernunterricht zusätzliche Herausforderungen für die psychische Gesundheit der Schüler mit sich.
Da die Kinder nicht auf dem Schulgelände waren, konnten Schulleiter, Lehrkräfte und Betreuer keinen engen, täglichen Kontakt mit den Schülern pflegen. Es fehlten die Möglichkeiten, die Schüler in geschlossene Büros zu bringen und sinnvolle Gespräche zu führen. Gleichzeitig nutzten die Schüler rund um die Uhr ihre Geräte und diskutierten Themen, die in persönlichen Gesprächen nicht üblich waren.
Nach der Pandemie entdeckte Frias einen beunruhigenden Trend. Vor der Pandemie stufte sie die psychische Gesundheit von Studierenden als anhaltendes Problem ein. Nach der Pandemie analysierte sie Daten und stellte fest, dass sich die Situation verschlechterte. Die Zahl der Studierenden mit psychischen Problemen ist deutlich höher als früher, und immer jüngere Studierende haben Suizidgedanken.
Der Bezirk – die gesamte Gemeinde – hatte ein eskalierendes Problem.
Das Problem aus mehreren Blickwinkeln angehen
Mithilfe von Daten aus Lichtgeschwindigkeitsalarm™ Frias und Casperson haben sich zum Ziel gesetzt, das Problem aus verschiedenen Blickwinkeln anzugehen. Zunächst gab es präventive Programme, wobei die Kampagne „Let's Face It. Together.“ ein Highlight darstellte.
Daten von Schülern mit Selbstverletzungsrisiko, die nach Standort, Klassenstufe, Monat und weiteren Kriterien zusammengestellt wurden, erwiesen sich als hilfreich bei der Einrichtung eines finanzierten Schwerpunktprogramms in Zusammenarbeit mit der Stadt, um mehr Hilfe bei der psychischen Gesundheit bereitzustellen.
Wenn einzelne Schüler in einer Krise stecken, verlassen sich Frias, Casperson und ihre Teams auf die Sicherheitsexperten von Lightspeed Alert, die den Schweregrad untersuchen und bewerten. Mithilfe von Kontext und Verlauf werden dringende Situationen an die zuständigen Teammitglieder weitergeleitet. Echtzeitwarnungen ermöglichen es dem Team des SNUSD, Schülern und ihren Familien die nötige Unterstützung zu bieten.
Ausgewogene Lösungen über das gesamte Spektrum
Bereitstellung Die notwendigen Dienste zum Schutz der psychischen Gesundheit der Schüler können nicht allein durch Technologie gelöst werden. Technologie kontinuierlich Monitore und alarmiert proaktiv das Bezirks- und Gemeindepersonal, damit eingegriffen werden kann. Allerdings gleich Aufmerksamkeit muss darauf gerichtet werden zusätzlich proaktive Maßnahmen in der gesamten Gemeinschaft Dies könnte sehr wohl die Notwendigkeit verhindern, auf psychische Krisen der Schüler zu reagieren.
Nächste Schritte
Für weitere Einblicke in die umfassend Bemühungen bei SMUSD, beobachten Sie die Webinare auf Anfrage, „Konfrontation mit der neuen Realität der heutigen psychischen Gesundheitskrise unter Studierenden.”
