STOPit Solutions führt einen verbesserten Lehrplan für Sicherheit und Wohlbefinden für K-12-Schulen ein, um den wachsenden Bedürfnissen einzelner Schüler und Schulen gerecht zu werden

Das Programm wird von Fachexperten auf Grundlage von Lehrplanforschung entwickelt und unter Anwendung der neuesten Best Practices für das Lernen der Schüler präsentiert. Der Lehrplan, bestehend aus 15- bis 20-minütigen On-Demand-Videomodulen, konzentriert sich auf wichtiges soziales und emotionales Lernen, Schulsicherheit und individuelles Wohlbefinden in den Klassenstufen 5-8 und 9-12.

Holmdel, NJ, 9. November 2021 – STOPit Solutions, ein Pionier im Bereich Sicherheits- und Wellnesslösungen, die gesündere Orte zum Lernen, Arbeiten und Leben schaffen, gab heute die Einführung seines erweiterten Lehrplans für Sicherheit und Wellness für Schüler und Schulen der Klassen K-12 bekannt.

Der erweiterte Lehrplan für Sicherheit und Wohlbefinden bietet wichtige Kernkompetenzen, die auf die Bedürfnisse von Schülern und Schulen ausgerichtet sind, und zwar über unser STOPit Learning Network LMS. Diese Einführung erweitert das bestehende Angebot des Unternehmens im Bereich Sicherheit und Wohlbefinden und stärkt STOPit Solutions als führenden Anbieter umfassender Sicherheitslösungen.

Mit dem forschungsbasierten Online-Lehrplan „Sicherheit und Wohlbefinden“ von StopIt werden Schüler in sozialem und emotionalem Lernen sowie in der Sicherheit geschult, um persönliches Wachstum, Resilienz und den Schutz von sich selbst und anderen zu fördern. Der Lehrplan umfasst:

● Altersgerechte Inhalte für die Klassenstufen 5–8 und 9–12 (restliche Klassenstufen ab 2022 verfügbar)
● Entspricht den CASEL-Standards und dem empfohlenen Lehrplan für Schülersicherheit und Compliance
● Verfolgen Sie alle Kurse, die von Schülern, Klassen, Jahrgangsstufen, Schulen und Bezirken belegt werden

Der erweiterte Lehrplan für Sicherheit und Wohlbefinden wurde auch so konzipiert, dass er für den Unterricht im Klassenzimmer, für Beratungen und versammlungsbasiertes Lernen angepasst oder den Schülern als selbstgesteuerte Aktivität zugewiesen werden kann, um die Schulen dort abzuholen, wo sie hinsichtlich der anhaltenden Herausforderungen des Lernens in der Schule, im Hybridunterricht und zu Hause stehen.

Empfohlener Inhalt