Haaste: Henkilökohtaisten ja virtuaalisten oppimisympäristöjen tarpeiden täyttäminen CIPA-yhteensopivina
Clay County District Schools (CCDS) on ylpeä siitä, että ne ovat tekniikan kehityksen piiri, joka pyrkii vähentämään digitaalista kuilua. Piirillä on laaja 1:1 opiskelijalaiteohjelma 42 kivijalkakoululle ja kymmenelle virtuaaliakatemialle. CCDS julkaisee iPadeja, Chromebookeja, PC:itä ja Mac-tietokoneita vastaamaan sekä henkilökohtaisen että virtuaalisen oppimisympäristön tarpeisiin.
Koska opiskelijoiden käsissä oli enemmän laitteita, Clay County District Schools tarvitsi ratkaisun, jonka avulla he pystyivät ylläpitämään CIPA:n noudattaminen ja pitävät opiskelijat turvassa verkossa heidän sijainnistaan riippumatta. He tarvitsivat myös työkalun, joka auttoi heitä hallitsemaan piirinsä erilaisia laitteita, jotta he voivat lähettää opetussovelluksia oppilaille ja paikantaa kadonneita laitteita. Kun laiteohjattua opetusta tapahtui sekä luokkahuoneessa että virtuaalisesti, opettajat alkoivat nähdä oppilaiden osallistumisen puutetta ja halusivat selvittää, mikä veti oppilaiden huomion pois opetusajasta.
Richard Perkins, CCDS:n tietopalvelukoordinaattori, otti haasteet vastaan löytääkseen: 1. online-turvaratkaisun, joka toimisi kaikissa laitetyypeissä ja kaikissa sijainneissa, 2. ratkaisun, joka auttaa häntä hallitsemaan kaikkia laitteita mittakaavassa, ja 3. antamaan CCDS-opettajille oikeat työkalut digitaalisen opetuksen hallintaan ja tehokkaampaan oppimiseen.
Tiesimme, että halusimme edetä Lightspeed Classroomin kanssa, koska se oli juuri sitä, mitä tarvitsimme opettajillemme.
Ratkaisu: Paras CIPA-yhteensopiva verkkosuodatin, Lightspeed-suodatin
Mr. Perkins oli innoissaan, kun hän löysi kaiken tarvitsemansa Lightspeed Systems -alustalta.
Vastatakseen CIPA-vaatimustenmukaisuuteen ja milloin tahansa ja missä tahansa verkkosuojausClay County on tilannut Lightspeed Filterin. Lightspeed Filter on luokkansa paras K-12-sisällönsuodatusohjelmisto, jota tukee kattavin verkkosisällön tietokanta, verkkoindeksointi, patentoidut agentit ja edistynyt tekoäly. Pilvipohjaisen laitetason suojauksen ansiosta CCDS-oppilaat ovat suojattuja vaaralliselta ja sopimattomalta verkkosisällöltä missä tahansa oppiminen tapahtuukin – piirikunnan verkossa tai sen ulkopuolella. Tämä ominaisuus muutti tapaa, jolla Clay Countyn koulut suodattivat verkkosisältöä jatkossa, erityisesti kansalliskaartin tukikohdassa sijaitsevissa sotilaskouluissa. "Tämä ominaisuus oli meille ratkaisevan tärkeä. Se helpotti Chromebookien ylläpitoa pilvessä ilman VPN-verkkoyhteyttä", Perkins selittää.
Lightspeed MDM:n avulla Perkins pystyy hallitsemaan täysin kaikkia laitteita, mukaan lukien Maceja ja iPadeja, ja ottamaan käyttöön, muuttamaan ja peruuttamaan satoja käytäntöjä ja koulutussovelluksia ilman, että tarvitsee käsitellä laitteita erikseen. Lightspeed MDM on ratkaisevan tärkeä vahingon ehkäisyn ja vastuun vähentämisen kannalta, sillä sen avulla Perkins voi seurata opiskelijoiden laitteita reaaliajassa kadonneiden tai varastettujen laitteiden nopeaa palauttamista varten.
Lightspeed Classroom auttaa Clay Countyn opettajia pitämään oppilaansa kirjautuneina, osallistuvina ja keskittyneinä. Opettajat voivat nähdä oppilaiden näytöt etänä ja tunnistaa oppilaiden keskittymiskyvyn herpaantuneita oppilaita. CCDS:n opettajat voivat ottaa virtuaalisen luokkahuoneensa hallintaansa tarjoamalla nopeita uudelleenohjauksia. He voivat sulkea välilehtiä, näyttää sopivaa sisältöä ja lähettää yksityisviestejä oppilaille, jotka eivät ole tehtäviensä parissa. Lightspeed Classroomin kojelaudan avulla CCDS:n opettajat voivat tallentaa reaaliaikaista selauskäyttäytymistä tuottavampia toimia varten. ”Tiesimme haluavamme edetä Lightspeed Classroomin kanssa, koska se oli juuri sitä, mitä tarvitsimme opettajillemme.” Perkins sanoo.
Integroidun ratkaisuekosysteemin ansiosta Lightspeed Systems tarjoaa Clay Countylle mielenrauhan yhden toimittajan, budjetin, sopimuksen, laskun, tilivastaavan ja kaiken yhdessä toteutuksessa. Data ja tietueet liikkuvat ratkaisujen välillä, mikä mahdollistaa verkko-oppimisen ja turvallisuuden tehokkaan ja vaivattoman hallinnan.
Tulokset: Yhteensopiva, helppokäyttöinen, pilvipohjainen suodatus
Kun COVID-19 pakotti koulut sulkemaan toimintansa ja antamaan opiskelijoille virtuaalista opetusta, Clay County oli valmis. Perkins oli helpottunut siitä, että CCDS-opiskelijat olivat jo suojattuja verkossa, jopa kotona. "Koska olimme jo valmiit 1:1:een, emme jättäneet väliä kun COVID iski. Lähetimme laitteet kotiin, ja se vain toimi! Meidän ei tarvinnut stressata oppilaiden pitämisestä tehtävässä ja heidän turvallisuudessaan, sillä olimme jo valmiit menestymään.”
Perkins selittää: "Meillä oli Lightspeed Classroom opettajien käytettävissä koko piirin alueella, mutta kun COVID työnsi meidät virtuaaliseen oppimiseen, jokainen opettaja käytti sitä opettaakseen tehokkaasti ja nähdäkseen oppilaidensa toimintaa kaukaa. Nyt he käyttävät sitä joka päivä sekä henkilökohtaiseen että etäopetukseen, ja rakastavat sitä." Näyttönäkymäominaisuuden avulla opettajat pystyivät tunnistamaan hajamieliset oppilaat ja näkemään tarkalleen, mitä he katselivat. Sen sijaan, että osallistuisivat matematiikan tunnille, jotkut oppilaat katsoivat videoita YouTubesta. CCDS:n IT-osasto hyödynsi Lightspeed Filterin YouTube Smart Play -säätimiä estääkseen tiettyjen videoiden URL-osoitteita ja saada opiskelijat takaisin raiteilleen.
Tukeakseen entisestään henkilökunnan kokonaisvaltaista yhteistyötä Perkins loi "Principal Dashboardin" Lightspeed Filteriin. Kojelaudan avulla rehtorit voivat perehtyä koulun sisällä tiettyyn oppilaan, tarkastella hänen hakuhistoriaansa ja tunnistaa häiriön syyn. Rehtorit voivat myös noutaa opiskelijaraportteja ilman, että heidän tarvitsee luottaa IT-henkilöstön toimittamiseen. Näiden uusien toteutusten ansiosta Clay Countyn opettajat, koulun johto ja IT-henkilöstö ovat kaikki yhdessä pitämässä oppilaat turvassa ja keskittyneenä oppimiseen.
Meillä oli Lightspeed Classroom opettajien käytettävissä koko piirin alueella, mutta kun COVID vei meidät virtuaaliseen oppimiseen, jokainen opettaja käytti sitä opettaakseen tehokkaasti ja katsoakseen oppilaidensa toimintaa kaukaa. Nyt he käyttävät sitä joka päivä sekä henkilökohtaiseen että etäopetukseen, ja rakastavat sitä.
