Die Herausforderung: Die Anforderungen persönlicher und virtueller Lernumgebungen erfüllen und gleichzeitig CIPA-konform sein
Die Clay County District Schools (CCDS) sind stolz darauf, ein technologisch fortschrittlicher Schulbezirk zu sein, der sich für die Verringerung der digitalen Kluft einsetzt. Der Bezirk betreibt ein umfassendes 1:1-Geräteprogramm für Schüler an seinen 42 Präsenzschulen und zehn virtuellen Akademien. CCDS stellt iPads, Chromebooks, PCs und Macs zur Verfügung, um den Anforderungen sowohl des Präsenz- als auch des virtuellen Lernens gerecht zu werden.
Da immer mehr Geräte in den Händen der Schüler sind, benötigten die Clay County District Schools eine Lösung, die es ihnen ermöglicht, CIPA-Konformität und die Online-Sicherheit ihrer Schüler unabhängig von deren Standort zu gewährleisten. Sie benötigten außerdem ein Tool, das ihnen bei der Verwaltung der verschiedenen Geräte in ihrem Schulbezirk hilft, um Schülern Lern-Apps bereitzustellen und verlorene Geräte zu orten. Da gerätebasierter Unterricht sowohl im Klassenzimmer als auch virtuell stattfindet, stellten die Lehrkräfte eine mangelnde Beteiligung der Schüler fest und wollten herausfinden, was die Aufmerksamkeit der Schüler vom Unterricht ablenkt.
Richard Perkins, Information Services Coordinator bei CCDS, stellte sich den Herausforderungen, 1. eine Online-Sicherheitslösung zu finden, die auf allen Gerätetypen und an allen Standorten funktioniert, 2. eine Lösung, die ihm bei der Verwaltung aller Geräte im großen Maßstab hilft, und 3. den CCDS-Lehrern die richtigen Tools an die Hand zu geben, damit sie die Kontrolle über den digitalen Unterricht zurückgewinnen und so effektiver lernen können.
Wir wussten, dass wir mit Lightspeed Classroom Management weitermachen wollten, weil es genau das war, was wir für unsere Lehrer brauchten.
Die Lösung: Der beste CIPA-konforme Webfilter, Lightspeed Filter
Herr Perkins war begeistert, als er auf der Plattform von Lightspeed Systems alles fand, was er brauchte.
Um die Herausforderung der CIPA-Konformität zu meistern und Online-Schutz jederzeit und überallClay County nutzt Lightspeed Filter (ehemals Relay). Lightspeed Filter ist die führende Inhaltsfiltersoftware für die Klassen K-12 und basiert auf der umfassendsten Datenbank mit Online-Inhalten, Web-Indizierung, patentierten Agenten und fortschrittlicher KI. Dank cloudbasiertem Schutz auf Geräteebene sind CCDS-Schüler überall dort, wo sie lernen – innerhalb oder außerhalb des Schulbezirksnetzwerks – vor gefährlichen und unangemessenen Online-Inhalten geschützt. Diese Funktion veränderte die Art und Weise, wie die Clay County Schools Online-Inhalte filterten, insbesondere für ihre Militärschulen auf einem Stützpunkt der Nationalgarde. „Diese Funktion war für uns entscheidend. Sie erleichterte die Wartung der Chromebooks in der Cloud, ohne dass eine VPN-Netzwerkverbindung erforderlich war“, erklärt Perkins.
Mit Lightspeed Mobile Device Management in seinem Tool-Arsenal hat Perkins die volle Kontrolle über jedes Gerät, einschließlich Mac und iPad, und kann Hunderte von Richtlinien und Lern-Apps remote bereitstellen, ändern und widerrufen, ohne die Geräte bedienen zu müssen. Lightspeed MDM ist entscheidend für die Verlustprävention und Haftungsreduzierung. Perkins kann Schülergeräte in Echtzeit verfolgen und verlorene oder gestohlene Geräte schnell wiederfinden.
Lightspeed Classroom Management unterstützt Lehrer in Clay County dabei, ihre Schüler eingeloggt, aktiv und konzentriert zu halten. Sie können die Bildschirme ihrer Schüler aus der Ferne einsehen und diejenigen identifizieren, die während des Unterrichts abgelenkt sind. Lehrer am CCDS können die Kontrolle über ihren virtuellen Klassenraum übernehmen, indem sie schnelle Weiterleitungen einrichten. Sie können Tabs schließen, relevante Inhalte bereitstellen und Schülern, die abgelenkt sind, private Nachrichten senden. Mit den Dashboards von Lightspeed Classroom können Lehrer am CCDS das Surfverhalten live aufzeichnen und so produktiver eingreifen. „Wir wussten, dass wir mit Lightspeed Classroom Management weitermachen wollten, weil es genau das war, was wir für unsere Lehrer brauchten.“ sagt Perkins.
Mit einem integrierten Lösungs-Ökosystem bietet Lightspeed Systems Clay County die Sicherheit eines einzigen Anbieters, Budgets, Vertrags, Rechnung, Account Manager und einer einzigen Implementierung. Daten und Aufzeichnungen fließen zwischen den Lösungen und ermöglichen so ein effizientes und müheloses Management von Online-Lernen und Sicherheit.
Das Ergebnis: Konforme, benutzerfreundliche, Cloud-basierte Filterung
Als COVID-19 die Schulen zwang, zu schließen und virtuellen Unterricht anzubieten, war Clay County vorbereitet. Perkins war erleichtert, dass die CCDS-Schüler bereits online geschützt waren, auch zu Hause. „Da wir bereits auf 1:1-Unterricht eingestellt waren, wir haben keinen Takt ausgelassen als COVID ausbrach. Wir schickten die Geräte nach Hause, und es funktionierte einfach! Wir mussten uns keine Gedanken darüber machen, wie wir die Schüler bei der Sache halten und ihre Sicherheit gewährleisten konnten, denn dafür waren wir bereits auf Erfolg eingestellt.“
Perkins erklärt: „Lightspeed Classroom stand den Lehrkräften im gesamten Schulbezirk zur Verfügung. Als COVID uns jedoch zum virtuellen Lernen zwang, nutzte jeder Lehrer es, um effektiv zu unterrichten und die Aktivitäten seiner Schüler auch aus der Ferne zu verfolgen. Jetzt nutzen sie es täglich sowohl für Präsenz- als auch für Fernunterricht und sind begeistert.“ Die Bildschirmansicht ermöglichte es den Lehrkräften, abgelenkte Schüler zu identifizieren und genau zu sehen, was sie gerade sahen. Anstatt am Mathematikunterricht teilzunehmen, schauten sich einige Schüler Videos auf YouTube an. Die IT-Abteilung des CCDS nutzte die YouTube Smart Play-Steuerung im Lightspeed Filter, um bestimmte Video-URLs zu blockieren und ihre Schüler wieder auf den richtigen Weg zu bringen.
Um die ganzheitliche Zusammenarbeit der Mitarbeiter weiter zu fördern, hat Perkins innerhalb von Lightspeed Filter ein „Schulleiter-Dashboard“ entwickelt. Über das Dashboard können Schulleiter innerhalb ihrer Schule gezielt nach bestimmten Schülern suchen, deren Suchverlauf einsehen und die Ursache der Ablenkung identifizieren. Schulleiter können außerdem Schülerberichte abrufen, ohne sich auf die Bereitstellung durch IT-Mitarbeiter verlassen zu müssen. Mit diesen neuen Implementierungen arbeiten Pädagogen, Schulleitung und IT-Mitarbeiter von Clay County gemeinsam daran, die Sicherheit und Konzentration der Schüler zu gewährleisten.
Wir hatten Lightspeed Classroom für Lehrkräfte im gesamten Bezirk verfügbar, aber als COVID uns zum virtuellen Lernen zwang, nutzte jede Lehrkraft es, um effektiv zu unterrichten und die Aktivitäten ihrer Schüler auch aus der Ferne zu verfolgen. Jetzt nutzen sie es täglich sowohl für Präsenz- als auch für Fernunterricht und sind begeistert.
