学校は生徒のメンタルヘルス危機の最前線に立っています。青少年のメンタルヘルスが教育者にとって最優先事項であり、学業成績に劇的な影響を与える可能性があることは周知の事実です。リスクの高い生徒への介入は、成績不振、いじめ、欠席、引きこもり、授業中の反抗的な態度など、学業、行動、またはメンタルヘルス上の問題の兆候を教師が察知した際に行われることがよくあります。
問題を予防し、学習に苦労している生徒の成功を支援するために、より総合的で証拠に基づいた方法を作り出すために、MTSS（多層支援システム）フレームワークを導入する学校が増えています。
MTSS フレームワークとは何ですか?
簡単に答えると、MTSS の目標は、教育者が学習に苦労している生徒を積極的に特定し、そのニーズを評価し、学校内のすべての生徒に適切なサポートを提供できるように支援することです。
エビデンスに基づく実践
MTSSの重要な側面の一つは、エビデンスに基づく実践です。より具体的には、データに基づく意思決定、進捗状況のモニタリング、サポート、そして生徒の成長を持続させるために必要に応じて強化していく戦略を推進します。
学校全体にわたる統合アプローチ
MTSSは、段階的な介入だけではありません。学校や学区内のすべてのシステムが適切に連携し、適切な支援が確実に提供されることも同様に重要です。この学校全体のアプローチでは、教師、カウンセラー、精神科医、その他の専門家が協力して、各生徒を評価し、学業面、行動面、社会面、そして情緒面のニーズをサポートする統合的な計画を作成します。家族や保護者も介入内容を理解し、家庭でサポートできるよう、関与する必要があります。
専門能力開発に焦点を当てる
MTSS の重要な部分は、学校スタッフが次のことを最も効果的に行えるように専門能力開発に重点を置くことです。
- メンタルヘルスやその他の問題の兆候を認識する
- 対象を絞った介入を計画し、提供する
- 進捗状況をより頻繁に監視する
- 学習に苦労している生徒にさらなる介入が必要かどうかを判断し、次の上位の層に移動させることもできます。
学校文化
MTSSは、個々の生徒のメンタルヘルスにとどまりません。MTSSのアプローチの一環として、児童・青少年のメンタルヘルスを誰もが意識し、学校全体が自分自身と周囲の人々のケアに積極的に参加するよう促します。ポジティブな学校文化は、子どもたちに安心感と健やかな育ちを感じさせるのに役立ちます。
各生徒に適切なサポートレベルを特定する
MTSSを最も明確に定義するのは、その3段階構造です。生徒のニーズの変化に応じて、段階が進むにつれて介入がより強力になります。ここでは、3段階の構造とそれぞれの介入例について説明します。
レベル1：一次介入
介入の第一段階は一次予防または普遍的予防と呼ばれます。この予防レベルの支援は、学校環境の改善を通じてすべての生徒に提供されます。適切に実施されれば、第2段階のサービスを必要とする生徒の数が減少する可能性があります。
Tier 1 戦略で対処できる領域には次のようなものがあります。
- 社会、コミュニケーション、人間関係の学校
- 学校の課題を整理し、課題を完了する
- 明確にされた学校の価値観に従って行動する
- 課題に集中し、指示に従う
- リラクゼーションと対処スキル
レベル2：二次介入
この二次介入レベルは、問題の初期兆候を示し、Tier 1の教室支援に反応しない生徒への早期対応に重点を置いています。Tier 2介入は通常、生徒全体の約10～25%、つまりリスクはあるものの現在は深刻な問題を抱えていない生徒を支援します。Tier 2介入が適切と考えられる兆候としては、学業成績の低迷、行動管理の問題、遅刻、事務室への紹介、欠席などが挙げられますが、これらに限定されるものではありません。
ほとんどの場合、小規模グループで提供される Tier 2 サポートの例には、次のようなものがあります。
- 少人数グループでの専門的な指導または社会的スキルの開発
- 学校で大人と毎日積極的に交流するためのチェックイン/チェックアウト
- 学生や大人のメンターシップは、前向きなロールモデルを提供し、学校への愛着を育みます。
- 構造化された休憩時間などの設定に基づく介入
休憩をとって緊張を解き、一時停止し、問題のある生徒の感情や行動をコントロールする
レベル3：三次介入
ティア3は最も集中的なレベルで、ティア1とティア2で提供されるサポートに加えて、より個別的な介入が行われます。これらの介入は、生徒の約1～5%に提供され、既に1回以上の行動危機を経験した生徒のリハビリテーションと、精神衛生上の問題や行動エピソードの再発リスクの最小化に重点を置いています。目標は、問題行動を軽減するだけでなく、生徒の適応能力を高め、生活の質を向上させる機会を増やすことです。
Tier 3 サポートの例は次のとおりです。
- 個人および/または家族カウンセリング
- 機関間ケース管理
- 特別支援教育サービスの紹介
- 住宅と食料の安定支援
生徒が追加の介入を必要とし、Tier 2 または Tier 3 に移行すると、新しいサポートは以前の、それほど集中的ではない集中層に（置き換えるのではなく）追加されます。
MTSSは、すべての学生のニーズを満たすための積極的なアプローチを提供します
MTSSは、学習に困難を抱える生徒を特定し、介入するための代替手段として、注目を集めています。MTSSの特長は、システム全体にわたる統合的なアプローチを用いて、研究に基づいた集中的な支援を提供することで、すべての生徒の学業成績向上を支援することです。STOPit Solutionsは、学校や学区におけるMTSSフレームワークの効果的な導入に不可欠な役割を果たす、アプリベースのサポートシステムを提供しています。
