Le scuole sono in prima linea nella crisi della salute mentale degli studenti. Non è un segreto che la salute mentale dei giovani sia una priorità assoluta per gli educatori, e che possa avere un impatto significativo sui risultati accademici. Gli interventi per gli studenti a rischio vengono spesso attivati quando gli insegnanti individuano segnali di problemi accademici, comportamentali o di salute mentale, come brutti voti, bullismo, assenteismo, isolamento o comportamenti aggressivi in classe.

Le scuole stanno sempre più implementando il sistema MTSS (Multi-Tiered System of Support) per creare un metodo più olistico e basato su prove concrete per prevenire i problemi e aiutare gli studenti in difficoltà a raggiungere il successo.

Che cos'è il framework MTSS?

La risposta breve è che l'obiettivo dell'MTSS è aiutare gli insegnanti a identificare in modo proattivo gli studenti in difficoltà, valutare le loro esigenze e fornire il supporto adeguato a tutti gli studenti della scuola.

Pratiche basate sull'evidenza

Un aspetto fondamentale del MTSS sono le sue pratiche basate sull'evidenza. Più specificamente, promuove un processo decisionale basato sui dati, il monitoraggio dei progressi, il supporto e le strategie con intensità crescente in base alle necessità, per sostenere la crescita degli studenti.

Approccio integrato a livello scolastico

L'MTSS non si limita a un intervento a più livelli. Altrettanto importante è il modo in cui tutti i sistemi di una scuola o di un distretto scolastico interagiscono per garantire il giusto supporto. Questo approccio che coinvolge l'intera scuola richiede a insegnanti, consulenti, psichiatri e altri specialisti di unire le forze per valutare ogni studente e creare un piano integrato che supporti i suoi bisogni accademici, comportamentali, sociali ed emotivi. Anche le famiglie e chi si prende cura degli studenti dovrebbero essere coinvolti, in modo che possano comprendere gli interventi e fornire supporto a casa.

Concentrarsi sullo sviluppo professionale

Una parte fondamentale del MTSS è l'enfasi sullo sviluppo professionale affinché il personale scolastico possa nel modo più efficace:

• Riconoscere i segnali di salute mentale e altri problemi
• Pianificare e fornire interventi mirati
• Monitorare i progressi più frequentemente
• Determinare se gli studenti in difficoltà necessitano di ulteriori interventi, eventualmente spostandoli al livello successivo più alto.

Cultura scolastica

MTSS va oltre la salute mentale del singolo studente. Parte dell'approccio MTSS è porre la salute mentale di bambini e ragazzi al centro dell'attenzione di tutti, incoraggiando l'intera comunità scolastica a partecipare attivamente alla cura di sé e di tutti coloro che la circondano. Una cultura scolastica positiva contribuisce a far sentire i bambini al sicuro e protetti.

Identificare il livello appropriato di supporto per ogni studente

Ciò che definisce più chiaramente l'MTSS è la sua struttura a tre livelli, in cui gli interventi diventano più intensi da un livello all'altro in base alle mutevoli esigenze dello studente. Ecco una descrizione dei tre livelli ed esempi di intervento per ciascuno.

Livello 1: Intervento primario

Il primo livello di intervento è chiamato prevenzione primaria o universale. Questo livello di supporto preventivo viene erogato a tutti gli studenti attraverso modifiche nell'ambiente scolastico. Se implementato correttamente, potenzialmente un numero inferiore di studenti avrà bisogno di servizi aggiuntivi di Livello 2.

Alcune aree che le strategie di livello 1 possono affrontare includono:

• Scuole sociali, di comunicazione e di relazione
• Organizzare il lavoro scolastico e portare a termine i compiti
• Agire secondo i valori scolastici articolati
• Rimanere concentrati sul compito e seguire le indicazioni
• Tecniche di rilassamento e di coping

Livello 2: Intervento secondario

Questo livello secondario di intervento si concentra sul fornire una risposta tempestiva agli studenti che mostrano segni iniziali di difficoltà e non rispondono al supporto in classe di Livello 1. Gli interventi di Livello 2 in genere supportano circa dal 10 al 25% della popolazione studentesca, ovvero coloro che sono a rischio ma che non presentano attualmente problemi gravi. I segnali che indicano che gli interventi di Livello 2 potrebbero essere appropriati includono (ma non si limitano a) scarsi risultati accademici, problemi di gestione del comportamento, ritardi, segnalazioni in segreteria e assenze.

Esempi di supporto di Livello 2, spesso erogati in piccoli gruppi, includono:

• Istruzione specializzata o sviluppo delle abilità sociali in un contesto di piccoli gruppi
• Check-in/check-out per garantire un contatto quotidiano positivo con un adulto a scuola
• Il tutoraggio degli studenti o degli adulti fornisce un modello di ruolo positivo e promuove l'attaccamento alla scuola
• Intervento basato sull'impostazione, come una ricreazione strutturata

Prenditi una pausa per decomprimere, mettere in pausa e regolare le emozioni e i comportamenti di uno studente problematico

Livello 3: Intervento terziario

Il Livello 3 è il livello più intensivo, con più interventi individuali in aggiunta al supporto fornito dai Livelli 1 e 2. Questi interventi, erogati a circa l'1-5% della popolazione studentesca, si concentrano sulla riabilitazione e sulla riduzione al minimo del rischio di recidiva di problemi di salute mentale o episodi comportamentali per gli studenti che hanno già sperimentato una o più crisi comportamentali. Gli obiettivi non sono solo la riduzione del comportamento problematico, ma anche l'aumento delle capacità adattive dello studente e delle opportunità per una migliore qualità della vita.

Esempi di supporto di livello 3 includono:

• Consulenza individuale e/o familiare
• Gestione dei casi interagenzia
• Invio per servizi di istruzione speciale
• Sostegno alla stabilità abitativa e alimentare

Quando uno studente necessita di interventi aggiuntivi, passando al Livello 2 o al Livello 3, i nuovi supporti vengono aggiunti (e non sostituiti) ai livelli intensivi precedenti, meno intensivi.

MTSS offre un approccio proattivo per soddisfare le esigenze di ogni studente

L'MTSS sta guadagnando terreno come alternativa per l'identificazione e l'intervento degli studenti in difficoltà. La promessa dell'MTSS è l'utilizzo di supporti sempre più intensivi e basati sulla ricerca, erogati con un approccio integrato a livello di sistema per aiutare ogni studente a raggiungere il successo accademico. STOPit Solutions offre un sistema di supporto basato su app che può svolgere un ruolo fondamentale nell'implementazione efficace del framework MTSS della tua scuola o distretto.