教師と職員がサイバーセキュリティについて知っておくべきこと

時間が足りないような学校では、教師はサイバーセキュリティにおける自分の役割を軽視しがちです。教師はやることが山ほどあるので、当然のことです。生徒の学習成果を向上させるために、授業計画で生徒の関心を引くことが、当然ながら主な焦点になります。 

しかし、教師は生徒にとって安全で安心な学習環境を優先しており、これは K-12 学区におけるサイバーセキュリティの継続的な懸念に直接関係しています。テクノロジーが進化し、小中学校でデジタル学習が普及するにつれて、サイバーセキュリティは引き続き最優先事項となるテーマです。  

効果的なサイバーセキュリティは、安全で安心なデジタル学習環境の提供に効果があるだけでなく、学区にも多大な経済的影響があります。サイバーセキュリティとオンラインプライバシー製品のレビューサイトであるComparitechは最近、K-12および高等教育機関に対する世界的なランサムウェア攻撃（670万件以上の個人情報の漏洩）が、2020年までに100万人を超えると推定されていると報告しました。 ダウンタイムによるコストは$53億以上 2018年から2023年9月中旬まで。  

K-12 学区で効果的なサイバーセキュリティを実現するには、生徒や教師を含むすべての関係者が注意深く取り組む必要があります。この記事では、サイバーセキュリティに関してすべての教師が取るべき重要な手順をリストアップしています。しかし、そこに入る前に、まず教師にとってサイバーセキュリティが何を意味するかを定義することから始めましょう。  

教師にとってのサイバーセキュリティとは何ですか?

によると サイバーセキュリティおよびインフラストラクチャセキュリティ庁サイバーセキュリティは、「ネットワーク、デバイス、データを不正アクセスや犯罪行為から保護し、情報の機密性、完全性、可用性を確保する技術」と定義されています。 

サイバーセキュリティの強さは学区ネットワークの最も弱い部分の強さに左右されるため、システムの安全性と情報の安全性を保つには全員が協力して取り組む必要があります。  

サイバーセキュリティとデータプライバシーの違いは何ですか?

データ プライバシー ユーザーが個人データに対して持つ制御技術に焦点を当てており、これはサイバーセキュリティという大きな問題の一部に過ぎず、サイバーセキュリティにはさらに多くの問題が含まれます。一方、データプライバシーは 個人情報に関するものですが、サイバーセキュリティはシステムに関するものです 含む そのようなデータおよびその情報への不正アクセスの防止. 

教師が教室のサイバーセキュリティを強化する方法

サイバーセキュリティは、管理者から教師、生徒から保護者まで、学区内のすべての人に関係します。ただし、K-12 教育のさまざまな学年で生徒のテクノロジーの使用法が異なるため、サイバーセキュリティのニーズもレベルによって異なります。ただし、学年に関係なく、教師にとって基本的な必須事項がいくつかあります。それは次のとおりです。 

• パスワード教師と生徒が使用するパスワードが複雑で、大文字、小文字、数字、特殊文字が含まれていることを確認してください。パスワードは定期的に、少なくとも学年中に 2 回変更する必要があります。  
• システムアップデートオペレーティング システムとセキュリティ アプリケーションが定期的に更新されていることを確認します。  
• 個人を特定できる情報 (PII). IBMによる定義個人情報とは、「社会保障番号、氏名、電子メール アドレスなど、特定の個人に関連付けられ、その個人の身元を明らかにするために使用できるあらゆる情報」です。学齢期の子供に関して特に懸念されるのは、位置データです。さまざまなアプリケーションに個人情報が入力される場所と理由に注意し、必要に応じて共有を制限してください。生徒には、個人情報を公開しないように、また、アプリケーションのユーザー名として本名や誕生日の一部を使用しないように指導してください。  
• 「クリック、スキャン、ダウンロードする前によく考えてください悪意のある人物はクリック可能なオブジェクトを使用してマルウェアを挿入します。疑わしいリンクやポップアップ広告をクリックしたり、怪しい QR コードをスキャンしたり、疑わしいファイルをダウンロードしたりしないようにして、インターネットを安全に使用してください。定期的に生徒にこの基準を強化してください。  

小学生にサイバーセキュリティを教える

小学生は教室でテクノロジーをますます多く使用しており、その多くは長年のテクノロジー使用経験を学校に持ち込んでいます。しかし、効果的なサイバーセキュリティに精通している人は多くありません。サイバーセキュリティに関して教師が強調すべき重要なポイントは次のとおりです。 

• デバイスのお手入れサイバーセキュリティの第一歩は、デバイスの物理的な保護です。デバイスの紛失や盗難は、直ちに危険をもたらします。充電やアップデートの維持など、すべてのテクノロジー デバイスを責任を持って管理する方法を生徒に教えましょう。  
• デジタル市民権若い生徒たちに責任を持つことの大切さを教えましょう デジタル市民権自分のプライバシーを保護し、他人のプライバシーを尊重し、学校と各家庭の両方で確立されたテクノロジーの使用に関するガイドラインに従うなど、早期に優れた実践を身に付けるよう奨励します。ソーシャル メディア プラットフォームにおける優れたデジタル市民権の必要性を強調します。 

中高生にサイバーセキュリティを教える

生徒が成長するにつれて、インターネットの使用はほぼ普遍的になります。そのため、サイバーセキュリティのリスクは増大します。中学生にサイバーセキュリティを教える際は、上記で説明した基礎的なポイントに加えて、次の点を参考にしてください。 

• 多要素認証 (MFA)個々のアカウントのセキュリティを強化するために MFA を追加することの利点を学生に示します。  
• ネットワークセキュリティネットワーク セキュリティの基礎を説明し、パブリック Wi-Fi ネットワークを使用するリスクとホーム ネットワークを保護する必要性について学生に教えます。 
• データのプライバシーと保護一般データ保護規則 (GDPR) やカリフォルニア州消費者プライバシー法 (CCPA) などのデータ プライバシー法について生徒と話し合い、生徒が自分の権利と権利を保護するための法律の重要性の両方を理解できるようにします。 
• 脅威の状況フィッシング、マルウェア、ソーシャル エンジニアリングなど、一般的なサイバー脅威の種類について学生に教育します。悪意のある人物がソーシャル エンジニアリング手法を使用して、技術に詳しくないユーザーを操作し、システムやデータに不正にアクセスする方法を説明します。 
• オンラインゲームオンラインゲーム中に見知らぬ人と個人情報を共有しないことの重要性を強調します。  
• デジタルフットプリントとりわけ、インターネットは永遠です。オンラインでの行動、特にソーシャル メディア プラットフォームでの行動が永久に残る痕跡を生徒に教えましょう。  

まとめ

デジタル学習は、ほとんどの K-12 生徒にとって現状であり、接続デバイスの急増は、学区のシステムとそこに含まれる情報に脅威をもたらします。残念ながら、テクノロジーとシステムがより堅牢になるにつれて、悪意のある行為者の行動はより巧妙になります。  

学区で効果的なサイバーセキュリティを実現するには、すべてのネットワーク ユーザーの注意が必要です。教師は、学区、生徒、そして自分自身を保護する特別な立場にあります。上記のヒントを使用して、教室でサイバーセキュリティのベスト プラクティスを教えましょう。