データ分析の活用におけるベストプラクティス
Lightspeed Systems® と Digital Promise は協力して、参加している Digital Promise League of Innovative School Districts に、生徒レベルのデジタル エンゲージメントを追跡および監視するためのより優れた方法、つまり Lightspeed Digital Insight™ の使用を提供します。この受賞歴のあるデータ分析ツールにより、学校はテクノロジー投資の有効性を分析し、見落とされるリスクのある生徒をすべてリアルタイムで特定できます。
このプロジェクトには、ネブラスカ州リンカーン公立学校を含む、規模や地域が異なる 7 つの学区が参加しました。このプロフィールでは、リンカーンのリーダーたちがデータを活用して意思決定を行い、教育コミュニティとの新しい会話やコラボレーションを促進していることが概説されています。
特定のコースで学生が使用する有料ツールを特定する
リンカーン公立学校 (LPS) のリーダーシップ チームは、Digital Promise および Lightspeed Systems プログラムの開始時に、非常に具体的な目標を掲げていました。それは、特定のコースで生徒が使用している有料ツールを可視化し、それらの有料ツールに関する学区の投資収益率を評価し、学区が適切なライセンス レベルにあるかどうかを判断することです。
この目標を達成するために、リンカーン大学のEdTech＆トレーニングコーディネーターであるクリスティ・ピーターズ氏は、Lightspeed Digital Insightを活用し、学校ごとの個々のコースにおける生徒レベルのエンゲージメントを示すダッシュボードを作成しました。これにより、リンカーン大学のチームはアプリケーションの利用状況分析を比較し、有料のEdTechツールに関する適切な意思決定を行うことができました。
データ分析に人々が最初に惹かれるのは金銭的な部分であることは驚くべきことではありませんが、データを詳しく調べると、特定のコースや学生の年齢層に合った技術ツールのストーリーをより深く理解したくなる要素や可能性が数多くあります。
LPS は、1 つの明確な目標を念頭に置いてデータ分析の取り組みを開始しましたが、実用的なデータを確認することで、学区に新たな可能性の扉が開かれました。私たちが目にしているこれらのデータストーリーをどのように統合できるかについてのリテラシーを高めることで、カリキュラム部門全体で大きな成長が期待できます。ピーターズ氏は次のように述べています。「カリキュラムチームが分析に関して非常に具体的な質問をしてくれたことを大変嬉しく思います。おかげで、彼らが何を求めているのかを理解することができました。データ分析に最初に惹かれるのは金銭的な要素であることは当然ですが、データを深く掘り下げていくと、特定のコースや学生の年齢層に合ったテクノロジーツールのストーリーをより深く理解したくなるような要素や可能性が数多く見つかります。Lightspeed Digital Insightの活用方法は、今後もさらに成熟させていくつもりです。」
重要な洞察と次のステップ
個別学習機会の特定
今後、LPSチームは、実用的なデータを活用し、特定の生徒グループに対する有効性に基づいてデジタルツールを特定・分類する予定です。学区は、すべての生徒が同じデジタルツールとアプリケーションを使用するのではなく、生徒一人ひとりに最も効果的なツールを提供することで、学習体験をさらにパーソナライズしたいと考えています。
学生の関与の追跡
LPSチームは、生徒がデジタルプラットフォームをいつ利用しているかを監視し、特定の時間帯にどのツールを使用しているかを特定することにも関心を持っています。「利用時間帯は、生徒が教室外でどのように関わっているかを知る上で非常に重要な指標となります」とピーターズ氏は述べています。それに関して発見できる情報は本当に説得力があります。”
本当に重要なのは、教育への投資対効果を評価することです。ツールはよく使われているかもしれませんが、そこから何も得られていないのであれば、そのことを認識する必要があります。
指導の成果の評価
LPSは当初、デジタルツールの財務責任の評価に重点を置いたプログラムを実施していましたが、学区チームはその範囲を拡大し、各ツールの教育投資収益率の特定と評価にも取り組みました。「時間に値段をつけることはできません。ですから、プログラムやプラットフォームへの教育投資をより深く理解し、それが成果を上げているかどうかを判断する手段を持つ必要があります」と、リンカーン市の最高技術責任者であるカーク・ランガー氏は述べています。「ツールにどれだけの費用をかけていても、成果が出なければ意味がありません。本当に重要なのは、教育投資収益率を評価することです。ツールは頻繁に利用されているかもしれませんが、 もし何も得られないなら、私たちは。」
Digital Promise は、教育リーダー、研究者、テクノロジー開発者が交わる場で、すべての人の学習機会を改善し、デジタル学習ギャップを埋めるために活動しています。すべての学習者がテクノロジーに公平にアクセスでき、誰もが参加し、誰もが学習すれば、より積極的で情報に通じた公正な社会から私たち全員が恩恵を受けることができるからです。
