종합 학교 위협 평가
미국 학교는 학생들에 의한 폭력과 학생들에 대한 폭력의 만연에 직면해 있습니다. 2019년 정부 연구에 따르면 고등학생 7%가 무기로 위협을 받거나 부상을 입었다고 보고했습니다.. 같은 해에, 12~18세 학생의 5%는 학교에 있는 동안 신체적 피해를 두려워했다고 보고했습니다.따라서 1년 동안 미국의 학교 중 거의 절반이 학생 피해 사건을 경찰에 신고한 것은 놀라운 일이 아닙니다.
팬데믹으로 인해 기존의 상황이 악화됨 학생 정신 건강 위기, 학교가 피해가 발생하기 전에 학생 안전에 대한 위협을 식별하고 완화할 준비가 되어 있는지 확인하는 것이 그 어느 때보다 시급합니다. 학교가 효과적으로 이를 수행할 수 있도록 Lightspeed Systems®는 버지니아 대학교 청소년 폭력 프로젝트 책임자인 Dewey Cornell 교수를 초대하여 학생 위협 평가에 대한 그의 혁신적인 접근 방식에 대해 논의했습니다. 종합 학교 위협 평가 지침(CSTAG).
위협 평가의 역사
콜럼바인 학살 사건 이후, FBI는 겉보기에 무관한 사건들이 어떤 공통점을 가지고 있는지 알아내기 위해 학교 총격 사건을 조사했습니다. 이 기관이 발견한 것은 다음과 같습니다. 폭력에 가담한 학생들은 몇 달 동안 문제가 있는 행동을 한 후에야 폭력을 행사했습니다.—그리고 가장 중요한 점은 학생들이 다른 사람을 해치기 전에 비슷한 행동을 보였다는 것입니다.
이 발견은 특정 행동이 폭력과 상관관계가 있을 수 있음을 암시합니다. 따라서 학생의 이러한 행동을 감지할 수 있는 학교는 피해가 발생하기 전에 개입할 수 있습니다. 기관이 학교와 협력하여 이러한 행동을 식별하면서, 그들은 인지한 위협에 대해 과잉 반응하거나 과소 반응하는 것을 피하기로 결심했습니다.
과소반응으로 인한 위험은 명백하지만, 과다반응으로 인한 위험은 덜 분명하지만, 코넬 박사에 따르면, 덜 현실적이지는 않습니다. 그는 어린 학생이 팝타트를 권총 모양으로 깨물고 다른 학생들에게 휘두른 후 정학을 당한 이야기를 들려주었습니다. 코넬 박사는 "이 소년은 심각한 폭력 위험을 초래하지 않았습니다."라고 말했습니다. "하지만 정학은 젊은이의 교육에 정말 파괴적인 영향을 미칠 수 있습니다."
그렇기 때문에 학교에서 위협을 정확하게 평가해야 한다고 그는 설명했습니다.
CSTAG가 학교가 학생을 보호하는 데 어떻게 도움이 되는지
2001년, 코넬 박사는 FBI와 협력하여 학교 총격 사건에 대한 조사를 종합 학교 위협 평가 지침(CSTAG)으로 전환했습니다. 35개 학교에서 이 위협 평가 시스템을 현장 테스트한 후, 코넬 박사와 그의 동료들은 일시적인 위협과 실질적인 위협을 구별하는 결정 트리를 개발했으며, 그런 다음 학군에 가장 잘 개입하는 방법에 대한 지침을 발행했습니다.
CSTAG의 핵심은 학교 기반 학생 위협 평가팀이 잠재적 위협을 표시하면 수행하는 5단계 프로세스입니다.
1단계: 위협 평가 팀원들은 위협의 특성, 학생의 이력, 위협이 발생한 상황 등을 포함하여 위협에 대한 최대한 많은 정보를 수집합니다.
2단계: 일시적인 위협을 해결하려고 시도합니다. 팀은 의사 결정 트리를 따라 실질적인 위협과 별개의 일시적 위협을 결정합니다. 일시적 위협인 경우 팀은 관련 학생들과 함께 앉아 위협을 논의하고 해결합니다.
3단계: 실질적인 위협에 개입하세요. 이 단계에서 팀은 학생이 진짜 의도를 보이는 위협을 고려합니다. 그런 다음 학군은 종종 상담이나 갈등 중재의 형태로 개입합니다.
4단계: 철저한 안전성 평가를 실시합니다. 이 단계에서 팀은 매우 심각한 실질적 위협으로 간주되는 위협에 맞서고 있습니다. 학교는 이제 정신 건강 검진을 기다리는 동안 학생을 정학시키고 법 집행 기관에 개입하여 개입할 수 있습니다. 위협 평가 팀은 또한 위험을 줄이고 학생의 필요를 해결하는 안전 계획을 수립할 것입니다.
5단계: 안전 계획을 실행하고 모니터링합니다. 팀은 프로세스의 이전 단계에서 개발된 안전 계획을 구현합니다. 학군은 학생을 모니터링하고 원래 위협의 근저에 있는 상황을 개선하기 위해 노력합니다.
전국적으로 이용 가능한 CSTAG 교육(온라인 포함) www.schoolta.com), 위협 평가에서 국가적 표준이 빠르게 자리 잡고 있습니다. 플로리다의 모든 지구를 포함한 전국의 지구에서 CSTAG 방법을 사용하고 있으며, 점점 더 많은 지구에서 이를 채택하고 있습니다.
왜? 모델이 작동하기 때문입니다. CSTAG를 구현한 지구의 통계를 살펴보세요. 관리자들은 다음을 발견했습니다.
- 학생 위협의 99% 이상이 실행되지 않았습니다.
- 위협이 감지된 후 학생 중 1%만이 퇴학 또는 체포됩니다.
- 학생상담자료는 이전보다 더 많이 활용되고 있습니다.
CSTAG 방식이 구현되었습니다. - 행정부, 교수진, 학부모 및 학생들은 학교 분위기가 더 긍정적이라고 보고합니다.
- 연구에 따르면 징계 조치에 인종적 불평등은 없는 것으로 나타났습니다.
특히, 평가된 위협 중 얼마나 많은 것이 징계 조치로 이어지지 않고 필수적인 지원 서비스 제공으로 이어지는지 주목하는 것이 중요합니다. 코넬 박사는 "어느 젊은이도 폭력적으로 태어나지 않았고 폭력적이 되도록 운명지어지지 않았습니다."라고 강조했습니다.
CSTAG 연구 데이터를 보여주는 그래픽
"폭력의 배후에는 항상 사회적, 가족적, 심리적 요인이 복합적으로 작용합니다. 뒤돌아보면 폭력을 어떻게 예방할 수 있었는지 종종 알 수 있으므로 위협 평가의 기본 아이디어는 곤경에 처한 사람들을 돕는 것입니다."
기술이 학생 위협 평가에 어떻게 도움이 될 수 있는가
기술은 학군이 학생들을 보호하고, 학교가 아이들을 해로부터 보호해 줄 것이라고 기대하는 지역 사회를 보호하는 데 도움이 될 수 있습니다. FBI는 대부분의 학생들이 온라인 활동을 통해 위협적인 행동을 알린다고 판단했기 때문에 학군은 잠재적인 안전 위험을 위해 학생들의 온라인 활동을 모니터링해야 합니다. 실제로 미국 비밀 경호국이 실시한 분석에 따르면 학교 총격범 74%가 공격 전에 온라인 지표를 보였습니다.
Microsoft Teams를 포함한 채팅 기능과의 실시간 소셜 미디어 및 이메일 스캐닝 및 통합을 통해 정교한 학교 온라인 안전 소프트웨어(예: Lightspeed Alert™ Lightspeed Systems®의 솔루션을 사용하면 IT 팀, 상담사 및 학교 지도자가 잠재적으로 위험하거나 해로운 학생 행동에 대한 온라인 지표를 직접 확인할 수 있습니다.
Lightspeed Alert는 학생 안전 계획과 자해, 자살 및 학교 폭력 예방에 중요한 구성 요소가 될 수 있습니다. 위협이 감지되면 지구 관리자와 훈련된 Lightspeed Safety 전문가는 위협 평가 프로토콜에 명시된 대로 즉시tely 알림을 받습니다. 즉, 지구는 사건이 발생하기 전에 신속하고 적절하게tely 개입할 수 있다는 확신을 가질 수 있습니다. 이 시스템은 학생의 이력과 사건 타임라인에 대한 기록을 안전하게 유지 관리하며, 이는 학생의 정신적, 정서적 건강을 해결하기 위한 지구의 후속 조치에 중요한 문서로 사용될 수 있습니다.
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사건이 발생하기 전에 학생 복지에 대한 잠재적 위협에 대해 귀하의 학구에 경고를 받으려면 데모 일정을 잡다 오늘 Lightspeed Alert가 학생들을 어떻게 보호할 수 있는지 알아보세요.
