Hur skoldistrikt sparar smartare


Analysera användningsdata för utbildningsteknologi för att fatta säkra och kostnadseffektiva beslut

olika appar som används under
Skolåret 2022-2023.
0
av licenser för utbildningsprogramvara går ofta oanvända.
0 %
av varje krona som spenderas på licenser används på ett meningsfullt sätt.
$ 0

Konsekvenserna av slöseri med licenser för Edtech-programvara

Underutnyttjande är inte bara ett budgetproblem, det är en missad möjlighet till effekt. Utbildningsteknikverktyg som är felaktigt anpassade, redundanta eller dåligt införda fragmenterar lärandeupplevelsen samtidigt som de drar finansiering från mer effektiva initiativ. Faktum är att:

Gapet mellan åtkomst och användning skapar dolda driftskostnader.
Totala utgifter för utbildningsteknik för grundskolan och gymnasiet rapporteras till $26 till $50 miljarder årligen.³
I takt med att distrikten förlorar tillgången till finansiering, ökar brådskan med att effektivisera teknik och omfördela avfall har aldrig varit större.⁶

Alarmerande nivåer av underutnyttjande av programvarulicenser för utbildningsteknik

Trots ökad tillgång används en betydande del av de digitala verktyg som köps eller licensieras av skoldistrikt inte eller så sällan att de ger minimalt undervisningsvärde. Enligt flera studier:

En uppskattning 65% av studentlicenser för utbildningsteknik
förbli oanvända under hela skolåret.³
Klicka här
Färre än 5% av köpta licenser används med den frekvens som krävs för att uppnå mätbara undervisningsresultat.³
Klicka här
Fram till 67% av licenser för utbildningsprogramvara kan komma att förbli oanvända i typiska amerikanska distrikt, enligt tidigare nationella analyser.⁴
Klicka här
I vissa distrikt, licensavfallsmängderna överstiger 90%, särskilt i fall där köpbeslut är decentraliserade eller ospårade.⁵
Klicka här

Med stramare budgetar och växande press att optimera investeringar,

Skoldistrikt över hela landet omprövar sina utbildningsstackar. Ledare inom IT, läroplaner och administration behöver ett snabbt sätt att minska slöseri. Använd den här checklistan för att fatta smartare och snabbare beslut utan att lägga till mer arbete för redan ansträngda team.

”Lightspeed Insight har betalat sig. Vi har beslutat att inte köpa saker på grund av den data vi har sett i Insight.”
Fayette County Public School
Matthew Smithson
Fayette County offentliga skolor

Ledande skoldistrikt vidtar åtgärder

Framåtblickande skolsystem svarar på denna utmaning genom att anta användningsbaserade utvärderingsmodeller och centraliserade pedagogiska plattformar inom pedagogik inom pedagogik. Dessa distrikt är:

Användning av granskningsverktyg på olika avdelningar för att underbygga beslut om förnyelse.
identifiera överlappande eller redundanta lösningar.
identifiera överlappande eller redundanta lösningar.
samarbetar över avdelningar för att säkerställa samordnade, evidensbaserade inköp.
återvinna upp till sexsiffrigt belopp årligen genom att eliminera slöseri och omdirigera medel.

Lightspeed-kunder som använder Insight har rapporterat att de upptäckt dussintals utbildningsverktyg utan någon meningsfull användning – och återinvesterat den budgeten i pedagogisk coachning, enhetshantering och SEL-stöd. Faktum är att ett distrikt i Texas nyligen upptäckte över 1 TP8 900 000 i besparingar inom utbildningsteknik genom att snabbt identifiera underutnyttjade appar.

Redo att göra dem sällskap?

Hur man börjar spara smartare

Även små förändringar kan leda till betydande besparingar och tydlighet.

 Så här börjar du:

1. Kör en granskning av appanvändningen innan du slutför förnyelser.

2. Centralisera beslutsfattandet med datainsyn över alla avdelningar.

3. Använd dina egna användningsdata för att vägleda leverantörssamtal och förhandlingar.

4. Investera i färre, bättre anpassade verktyg – och övervaka deras effektivitet året runt.

Begär din appgranskning idag

KÄLLOR:

1. Lightspeed Systems, ”Rapport om EdTech-appar 2024”, 2024.

2. Overdeck Family Foundation, ”Evidensbaserad inköp av utbildningsteknologi”, 2023.

3. EdWeek Market Brief, ”K–12-distrikt slösar miljoner på oanvänd programvara”, 2019.

4. Hechinger-rapporten, ”Pengar till skolutbildning går oftast till spillo”, 2021.

5. K–12 Dive, ”ESSER-deadline närmar sig. Är skolorna redo?” Maj 2024.