Fallstudie

Mashpee Public Schools, som ligger i ett sammansvetsat samhälle i Cape Cod, Massachusetts, utnyttjar realtidsdata för att ge lärare i den digitala tidsåldern. Utrustade med oöverträffad insyn i klassrumsanvändning av edtech, har distriktsledare samarbetat med lärare för att utveckla skräddarsydda, datadrivna lärmiljöer och skalbara metoder för blandad inlärning.

Möjligheter att undervisa med Chromebooks

Mashpees första en-till-en (1:1) enhetsinitiativ, som lanserades för nästan fem år sedan, har startat en distriktsomfattande digital inlärningstransformation. Genom att tillhandahålla Chromebooks till elever i årskurserna 3–12, gör initiativet det möjligt för lärare att införliva innovativ, webbaserad teknik som främjar elevdrivet lärande och revolutionerar klassrumsundervisningen.

"Nu när våra lärare har blivit bekväma med att använda Chromebooks har enheterna blivit ett sätt att upptäcka och använda ny inlärningsteknik", säger Suzy Brooks, Mashpees chef för undervisningsteknik.

Entusiastiska över de obegränsade möjligheterna har Mashpees pedagoger blivit entusiastiska förkämpar för digitalt lärande. "Våra lärare är ivriga att använda onlineresurser och upptäcker ständigt kraftfulla verktyg att dela med oss och varandra", säger Brooks. "Det är otroligt att se hur dessa verktyg förändrar hur våra klassrum fungerar."

Lärare har makten att utforska program och resurser som stöder effektivare undervisningsmetoder, såsom differentierat och projektbaserat lärande.

Hantera en digital inventering

När lärare ombildade rollen som digitala enheter i klassrummet, sökte Mashpees administrativa ledare efter ett sätt att hantera distriktets växande bibliotek av webbaserade lärandeapplikationer. Tidigare spårades inköp av programvara av enskilda skolor, vilket innebar att administrativa ledare hade liten synlighet på distriktsnivå. Detta gjorde det svårt för dem att förstå – än mindre hantera – Mashpees digitala inventering.

"När vi skulle försöka avgöra vilka program distriktet betalade för, var det som att skala en lök", säger Brooks. "Vi avslöjade hela tiden fler frågor som vi inte hade svar på: Hur ofta använder vi dessa program? Hur länge varar varje prenumeration? För att förvandla vår data till något meningsfullt behövde vi fullständig synlighet. Det var där Lightspeed Digital Insight kom in.”

Lightspeed Digital Insight, ett revolutionerande dataanalysverktyg, effektiviserar Mashpees prenumerations- och användningsdata till en, lättnavigerad instrumentpanel, vilket gör det möjligt för administrativa ledare att både hantera och övervaka distriktets edtech-investeringar. "Lightspeed Digital Insight låter oss se all vår data på ett ställe, vilket gör det enkelt att granska prenumerationsförnyelser och spåra användningen", säger Brooks. "Bäst av allt är att vi har synlighet från början till ände - över alla skolor, enheter och applikationer."

Lightspeed Digital Insight ger oss en heltäckande titt på vår applikationsanvändning, så att vi kan få en bättre förståelse för användningen i vårt distrikt.

Ökad röst och synlighet genom EdTech

Nu, beväpnade med aktuell användningsdata, har administrativa ledare gett sig ut för att avgöra vilka av dess verktyg som bäst stödjer behoven hos distriktets elever i den digitala tidsåldern. För att säkerställa att alla elever har rättvis tillgång till effektiva och effektiva blandade lärandemöjligheter, har Mashpees ledare anlitat stöd från dem som känner dem bäst – deras lärare.

"En lärares digitala inlärningsmetod beror på eleverna som sitter framför dem", säger Brooks. "Det är därför vi ser en så stor variation av applikationer som används över hela distriktet, och det är viktigt att arbeta med lärare för att säkerställa att alla dessa applikationer leder till mätbara förbättringar av läranderesultat."

Med det här verktyget kan Brooks och hennes team nu se instruktionsteknikerna – både budgeterade och obudgeterade – som lärare använder i hela distriktet, vilket öppnar dörren till meningsfulla samtal om edtech och dess inverkan på pedagogiska metoder.

"När vi märker en ny applikation ser vi det som en möjlighet att sitta ner med lärare som använder den och lära oss vad som gör applikationen så värdefull", säger Brooks. "Om vi fastställer att det är ett verktyg som skulle kunna implementeras över hela skolan eller distriktet för att gynna alla elever, ger vi lärarna en chans att dela det med sina kamrater, oavsett om det är på ett personalmöte eller en professionell utvecklingsworkshop."

Genom att utnyttja förbättrad datasynlighet har Mashpee utnyttjat vad som är potentiellt dess mest kraftfulla resurs – lärarröst. Med hjälp av sina databemyndigade lärare bygger Mashpee en samling kraftfulla och beprövade digitala tekniker för att stödja elevernas framgång.