学区如何更明智地节省开支
分析教育技术使用数据，做出自信且经济高效的决策
2022-2023 学年。
教育科技软件许可证浪费的影响
利用不足不仅仅是预算问题，更是错失发挥影响力的机会。教育科技工具如果定位不准、冗余或采用不当，会割裂学习体验，同时还会占用原本更有效的教育项目资金。事实上：
教育科技软件许可证利用率低得惊人
尽管数字工具的使用率不断提高，但学区购买或授权的数字工具中，很大一部分未被使用，或者使用频率极低，以至于教学价值微乎其微。多项研究表明：
随着预算收紧和优化投资压力不断增大，
全国各地的学区都在重新思考他们的教育技术堆栈。IT、课程和管理部门的领导者需要一种快速减少浪费的方法。使用这份清单，您可以做出更明智、更快速的决策，而不会给本已捉襟见肘的团队增加更多工作量。
领先的学区正在采取行动
一些具有前瞻性的学校系统正在通过采用基于使用情况的评估模型和集中式教育技术平台来应对这一挑战。这些学区包括：
使用 Insight 的 Lightspeed 客户报告称，他们发现了数十款毫无实际用途的教育科技工具，并将这些预算重新投入到教学指导、设备管理和 SEL 支持中。事实上，德克萨斯州的一个学区最近发现了 教育科技节省超过 $900k 通过快速识别未充分利用的应用程序。
准备好加入他们了吗？
如何开始更明智地储蓄
即使是很小的改变也能带来显著的节省和清晰度。
以下是如何开始：
1. 在完成续订之前运行应用程序使用情况审核。
2. 通过跨部门数据可见性实现集中决策。
3. 利用您自己的使用数据来指导供应商对话和谈判。
4. 投资更少、更协调的工具，并全年监控其有效性。
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资料来源：
1. Lightspeed Systems，《2024 年教育科技应用报告》，2024 年。
2. Overdeck 家庭基金会，《基于证据的教育科技采购》，2023 年。
3. EdWeek 市场简报，“K-12 学区在未使用的软件上浪费数百万美元”，2019 年。
4. Hechinger 报告，“学校教育科技资金大多被浪费”，2021 年。
5. K-12 Dive，《ESSER 截止日期临近。学校准备好了吗？》，2024 年 5 月。
