说到刻薄的孩子，你会想到什么？你可能会想到青春期的孩子会把其他人排除在小圈子之外，散布谣言，以及其他一些令人讨厌的行为。不幸的是，我们在各个发展阶段的男孩和女孩身上都看到过这样的行为，这对他们的心理健康产生了负面影响。
虽然媒体上那些刻薄的孩子和成年人的滑稽行为被宣传为娱乐，但在现实生活中，它们却毫无娱乐性。这只是另一种形式的欺凌——故意、重复地针对目标进行伤害。研究表明，这种反社会行为，专家称之为关系攻击，其后果严重，学校应该像重视身体攻击一样重视它。
什么是关系攻击？
身体攻击会造成身体伤害，而关系攻击则涉及人际操纵，以损害人际关系、接受感、友谊和同龄人群体的包容性。
由于情感攻击微妙，通常难以察觉，且不会立即显现，因此比身体攻击更容易躲避成年人。此外，它通常不被认真对待，或被轻描淡写为“女孩闹剧”。如果被忽视或处理不当，后果可能是毁灭性的，导致心理健康、情绪和行为问题，甚至自杀。
这些刻薄的女孩和男孩是谁？
人们普遍认为，关系攻击源于低自尊和缺乏责任感，主要有四个因素——同伴、家庭、情绪和学校。以下是每个类别中的一些例子：
- 同伴因素： 提升自己的社会地位、融入同龄人群体或控制同龄人的行为
- 家庭因素： 家庭生活充满攻击性或暴力，照顾者缺乏情感支持，或父母参与度低
- 情感因素： 过去曾遭受欺凌、对他人产生权力感或缺乏积极处理社交场合的技能。
- 学校因素： 不恰当地处理行为问题和欺凌行为，允许学校默许污名化的氛围，或未能创造一个使寻求帮助正常化的安全环境。
关系攻击是什么样的
你可能很清楚刻薄的男孩和女孩会做什么。他们可能故意排斥他人，冷落他人，或者散布关于同龄人——甚至是亲密朋友——的恶意谣言。他们可能会贬低或取笑同学，在公共场合羞辱他们，或者招募其他人参与针对孩子的攻击。你可能也亲身经历过，并且了解它带来的痛苦。
它还包括网络欺凌。皮尤研究中心的一项研究发现 59% 的美国青少年表示，他们曾遭受过网络欺凌或骚扰，超过 90% 相信这对他们这个年龄段的人来说是一个大问题。
观察社会群体和欺凌行为
社会群体对孩子的身份认同至关重要。在理想情况下，同龄人群体提供了建立信任、同理心和联结感的机会。然而，刻薄的女孩却颠覆了社会群体的积极面。审视社会互动，我们不禁要问：既然我们看到男孩们言语和情感上的攻击性如此之多，为什么我们却只关注刻薄的女孩呢？
男孩的身体和情感攻击性大致相同，但情感攻击性在青春期后期有所下降。另一方面，女孩在关系欺凌方面比男孩更具攻击性，尤其是在中学阶段到成年早期。
为什么会这样？女孩更注重人际关系问题以及在社交场合建立联系。研究表明，女孩进行关系攻击是为了建立或维持自己的社会地位。由于社会地位是首要考虑因素，关系攻击对成为攻击目标的女孩来说尤其具有创伤性。
不仅仅是青少年
说到刻薄的女孩，我们脑海中浮现的通常是初中和高中里的霸凌者。事实上，几乎所有形式的霸凌都在中学时期达到顶峰。
然而，研究表明，孩子们在整个上学期间都会经历这种情况：
- 小学：33% 的小学生报告在学校经常受到欺凌。
- 青少年：五分之一（20.9%）的青少年（9 至 12 岁）遭受过网络欺凌、对他人进行过网络欺凌或目睹过网络欺凌。
- 中学：六年级学生报告的欺凌比例最高（29%).
- 中学： 20% 的 9-12 年级学生曾遭受欺凌。
我们不要忘记目睹欺凌事件的旁观者。 71% 的学生报告目睹过欺凌行为，同样比例的学生表示欺凌是一个问题。
为什么关系攻击对学校如此重要
时代变了。将关系型攻击视为社会发展中可以忽略或轻描淡写的正常现象已不再可取。它不仅危险，而且越来越多的证据表明，情感欺凌对青少年造成的伤害可能与身体攻击一样大，甚至更大。学校必须将其视为纯粹的欺凌行为。
年轻人的心理健康问题日益严重，因此，了解欺凌受害者罹患抑郁、焦虑、药物滥用、睡眠障碍以及其他心理、情绪和行为问题的风险至关重要。从学业角度来看，超过101/7T的辍学学生表示，原因是反复遭受欺凌。其他后果包括成绩下降、缺勤率增加、学习动力下降以及教育成果较差。
更令人震惊的是欺凌对自杀的影响， 第二大死亡原因 在美国青少年中。2022年的一项研究发现，遭受过网络欺凌的青少年报告自杀想法和自杀行为的可能性是未遭受过网络欺凌的青少年的四倍多。受欺凌的青少年产生自杀想法的风险显著更高，自杀行为的可能性也是未遭受过网络欺凌的青少年的两倍。
学校反欺凌的十大最佳做法
营造安全、关爱的校园环境，促进学生身心健康，促进学习，是每个学校和学区的首要任务。面对欺凌，我们如何赋能学生、学校教职员工以及更广泛的社区，增强彼此的联系感、安全感和自主权——无论学生是被欺凌者、认识被欺凌者，还是旁观者？
以下是一些最佳实践，可帮助所有利益相关者识别欺凌行为、了解其后果并采取积极措施实施有效的预防和干预策略。
1. 制定并实施全面的反欺凌政策，明确定义欺凌行为、处理欺凌的流程、后果以及改变不健康行为的实施策略。2. 迅速解决问题，建立便捷的机制，报告欺凌事件并在必要时进行干预。
了解有关匿名举报系统的更多信息。
3. 教育学生了解欺凌行为，并通过教授他们预防和应对欺凌的具体方法，使他们能够维护自己和他人的权益。4. 在课堂上使用适合学生发展的课程和榜样，教授社交、情感和行为能力，并培养他们的韧性。5. 培训教师和所有工作人员识别欺凌行为，发现高风险学生，并了解针对身体和关系攻击的政策。6. 让教师持续与家长沟通，并为家长和学校之间的双向沟通提供明确的方案，从而建立信任。7. 实施相关项目和课程，教导学生在电子邮件、社交平台和其他网络交流中保持尊重，从而促进负责任地使用科技。8. 特别关注边缘化青少年的需求，营造减少歧视、促进尊重多样性的环境并制定具体项目。9. 与社区机构和相关资源合作，为他们提供咨询、基本需求帮助和为高风险青少年树立榜样等服务。10.实施系统，让家长、教师和学生能够直接联系适当的帮助资源，包括危机支持。
积极主动地对抗“坏孩子”文化
打击校园欺凌及其长期影响需要采取多方面的方法，实施基于证据的干预措施，以支持潜在目标、受害者、欺凌者、家庭、教师和所有利益相关者。
学校可以采用反欺凌项目，有效地减少欺凌行为约tely 19 – 20%许多学区正在寻求能够提供全方位反欺凌解决方案的技术和组织。在考虑哪种方法最适合你的学校时，不妨考虑 STOPit Solutions 提供的基于证据、以健康为中心的解决方案。
