الأزمة حقيقية، ولكن ماذا عسانا أن نفعل؟ يدرك العديد من المعلمين أن المدارس بحاجة إلى حلول مبتكرة، مثل برنامج telehealth، لمواكبة تزايد مشاكل الصحة النفسية لدى الطلاب.
يذكر المركز الوطني لإحصاءات التعليم (NCES) أن ما يقرب من نصف المدارس العامة عالجت طلابًا يعانون من اضطرابات نفسية خلال العام الدراسي 2019-2020. وبينما تقف المدارس في الصفوف الأمامية، فإن العديد منها يعاني من محدودية ما تقدمه لطلابها، وخاصةً للأطفال في المناطق الريفية، والأطفال الذين يتلقون تعليمهم في المنزل، وذوي الإعاقة.
أ استطلاع مايو 2022 وأفادت التقارير أن مذهل 88% نسبة المدارس الحكومية لم يعتقدوا اعتقادًا راسخًا بقدرتهم على تقديم خدمات الصحة النفسية بفعالية للطلاب المحتاجين. وكانت أكثر القيود التي تم الإبلاغ عنها تتعلق بنقص مقدمي خدمات الصحة النفسية.61 بالمئة وأشار 57% إلى عدم كفاية تغطية الموظفين، وأشار إلى عدم القدرة على الوصول إلى مقدمي الخدمة.
على نحو متزايد، بدأت المدارس في استخدام خدمات telehealth عن بعد لمحاربة معركة صحة الطلاب.
استخدام التكنولوجيا لسد الفجوة
ازداد قبول الرعاية الصحية القائمة على التكنولوجيا (telehealth) في المجتمع خلال جائحة كوفيد، وينطبق الأمر نفسه على المناطق التعليمية. خلال العام الدراسي 2021-2022، استفادت حوالي مدرسة واحدة من كل خمس مدارس (tely) من هذه الرعاية.17%) تقدم خدمات الصحة العقلية من خلال telehealth - في البيئة المدرسية أو في المنزل.
بفضل التكنولوجيا التي تُسهم في سد الفجوة في خدمات الصحة النفسية والعاطفية في المدارس، يُمكننا التأثير إيجابًا على صحة الطلاب، والحد من التغيب، وعدم اكتمال التعلم، وفقدانه. والنتيجة الإجمالية هي أن برنامج telehealth يُمكن أن يُساعد في تحسين صحة الطلاب، مما يُساعدهم على الاستعداد للتعلم بشكل أفضل، وتحقيق نتائج حياتية أفضل، وتحقيق النجاح الأكاديمي.
Telehealth يعمل لصالح الطلاب في مجموعة متنوعة من المواقف
بالنسبة للمدارس الملتزمة بدعم الطلاب الذين يعانون من الاكتئاب والقلق والصدمات النفسية والتنمر والضغوط الدراسية، يُعدّ برنامج telehealth نقلة نوعية. أحيانًا تكون التكنولوجيا الخيار الأمثل، حتى مع توفر الدعم النفسي الشخصي.
تشمل الفوائد ما يلي:
- راحة: ويستطيع الطلاب الحصول على الرعاية في المدرسة، حيث يقضون بالفعل جزءًا كبيرًا من وقتهم، مما يمكنهم من العودة إلى الفصل بسرعة وسهولة بعد انتهاء الحصة الدراسية.
- اتصال أكبر: يتمتع الطلاب الذين يواجهون صعوبة في الوصول إلى المواعيد الشخصية بفرصة متساوية
- المرونة: يمكن للطلاب الحصول على المساعدة في المنزل أو في المدرسة دون القلق بشأن وقت السفر أو النقل من وإلى الجلسات.
- راحة: يمكن للطلاب الحصول على المساعدة في مكان معتادون عليه، بدلاً من مكتب غير مألوف لهم.
- زيادة عدد الموظفين: يمكن للمدارس التغلب على قيود الموظفين وتقليص أوقات الانتظار للدورات من خلال توافر المتخصصين من خارج المنطقة أو عبر حدود الولاية.
- ساعات عمل مرنة: يتوفر العلاج من المنزل عندما لا تكون المدرسة مفتوحة، مثل بعد ساعات العمل أو أثناء العطلات.
- المعرفة بالتكنولوجيا: يشعر الطلاب بالراحة عند استخدام التكنولوجيا والاتصال عبر الفيديو عبر الإنترنت.
كما تعلمنا خلال فترة إغلاق كوفيد، يواجه التعلم عن بُعد تحديات. وتنطبق بعض هذه التحديات على telehealth عن بُعد. على سبيل المثال، قد لا تتوفر خدمة الإنترنت عريض النطاق في بعض المناطق. وقد تظهر أحيانًا مشاكل تقنية، مثل مشاكل في التسجيل، أو ضعف الصوت، أو ضعف جودة الفيديو، مما قد يقلل من إنتاجية الجلسات. وقد تحتاج بعض المدارس أيضًا إلى تمويل لتغطية تكاليف البنية التحتية الأولية.
أحد الاعتبارات المحددة فيما يتعلق بالصحة العقلية في العلاج 1TP3 هو أنه على الرغم من أن المشاركين يستطيعون سماع أصوات بعضهم البعض ورؤية تعبيرات الوجه، إلا أنهم يفقدون لغة الجسد المهمة والشعور بالأهمية.
قد يكون برنامج Teletherapy هو الحل الأمثل لمدرستك
الصحة النفسية للطلاب في مقدمة أولوياتنا، ولكننا بحاجة إلى رفع مستوى الوعي. سواءً كانت منطقتكم التعليمية تواجه صعوبات في التوظيف، أو النقل، أو المرونة، أو الوصول، فإن برنامج telehealth يُعدّ وسيلة فعّالة للتغلب على العقبات التي تعيق وصول الطلاب إلى خدمات الصحة النفسية.
اكتشف كيف يمكن لخدمات telehealth المتاحة كجزء من حل HELPme من STOPit Solutions أن توفر دعمًا موثوقًا به عندما يحتاج إليه طلابك.
