Viime viikolla Austinissa vuosittaisessa piirikunnan neuvoa-antavassa toimikunnassamme (DAC) teimme jotain uutta – ja kauan odotettua.

Esittelimme ensimmäistä kertaa Lightspeed Systems® -järjestelmän Innovaatiovaikutuspalkinnot.

DAC on aina ollut yksi vuoden suosikkitapahtumistani. Olemme jo vuosia koonneet yhteen piirikunnan johtajia, jotka eivät ainoastaan hallinnoi teknologiaa, vaan myös muokkaavat sen tulevaisuutta. He tulevat valmiina jakamaan kokemuksiaan siitä, mikä toimii, mikä ei ja miten voimme yhdessä tehdä paremmin oppilaiden hyväksi.

Tänä vuonna päätimme, että on aika tunnustaa virallisesti johtajat, jotka siirtyvät toteutuksesta mitattavaan vaikutukseen.

Kun soitin voittajillemme etukäteen kertoakseni heille voitosta, vastaus oli välitön ja sydämellinen. He olivat innoissaan – todella innoissaan. Eivät pokaalin takia, vaan koska joku huomasi heidän kulissien takana tekemänsä tietoisen, strategisen työn turvallisuuden, hallinnon, ohjeistuksen, sitoutumisen, sijoitetun pääoman tuoton ja vaatimustenmukaisuuden parantamiseksi.

Juuri siksi loimme nämä palkinnot.

Omaksumisesta vaikuttavuuteen 

Teknologian käyttöönottoa on helppo mitata. Vaikutusta ei.

Innovation Impact Awards -palkinnot suunniteltiin tunnustamaan koulutusalan johtajia, jotka hyödyntävät Lightspeed-ratkaisuja strategisesti käyttäen dataa, näkyvyyttä ja hallintaa saavuttaakseen merkittäviä tuloksia. Johtotiimimme valitsi voittajat osoitetun innovaation, mitattavien tulosten ja selkeän sitoutumisen perusteella vastuulliseen, opiskelijakeskeiseen teknologian käyttöön.

Tässä ovat ketkä palkitsimme tänä vuonna:

Datainnovaatio

Northside ISD (TX)
Miranda Snider, teknologiajohtajan apulaisosasto

Northside ISD on mullistanut tapansa lähestyä oppiteknologian ostopäätöksiä. Hyödyntämällä Lightspeed Insight™ ja sen ROI-raportointiominaisuudet, ne ovat kuroneet umpeen kuilua teknologiapalveluiden ja opetussuunnitelmien ja opetuksen välillä.

Northside tarjoaa:

• Tunnistettiin ja poistettiin tarpeettomat sovellukset
• Paljastuneita koulutusaukkoja
• Parannettu viestintä käytettävissä olevista työkaluista
• Budjettia ohjattiin uudelleen resursseihin, jotka tukevat suoraan opiskelijoiden oppimista

Kuten Miranda asian ilmaisi:
“"Emme tarkastele vain dataa; käytämme sitä varmistaaksemme, että jokainen käytetty dollari tukee suoraan opiskelijoiden oppimista."”

Tuo ajattelutavan muutos – “mitä käytetään” – “miksi sitä käytetään” – on juuri sitä, miltä strategisen datan hallinnan tulisi näyttää.

Tekoälyn hallinnan innovaatio

Corpus Christin kansainvälinen lentoasema (TX)
Thomas Molina, tietoturvapäällikkö
Janelle Reyes, teknologiapalvelujohtaja

Corpus Christi ISD johtaa harkittua lähestymistapaa tekoälyn käyttöönottoon. Käyttämällä Lightspeed-työkaluja he ovat tekoälypohjaisten tuotteiden julkaisujen tarkka vaiheistus ja hallinta—vastuullisen toteutuksen varmistaminen jokaisessa vaiheessa.

Corpus Christin itsenäisellä sairaalalla on:

• Vaiheittaiset tekoälytuotteiden käyttöönotot piirikunnan valmiustilanteen mukaan
• Hallittu pääsy tiettyihin tekoälytyökaluihin eri käyttäjätasoilla
• Varmistettu yksityisyydensuoja, turvallisuus ja kaikkien tekoälyn turvallisen käytön lakisääteisten vaatimusten noudattaminen

Kuten Thomas ja Janelle jakoivat:
“"Voimme helposti hallita tiettyjen työkalujen käyttöoikeuksia, kunnes sisäiset tiimimme voivat varmistaa yksityisyyden, turvallisuuden ja kaikkien tekoälyn turvallisen käytön edellyttämien lakisääteisten vaatimusten noudattamisen."”

Heidän jäsennelty hallintomallinsa heijastaa sitä, miltä vastuullisen ja skaalautuvan tekoälyn käyttöönoton tulisi näyttää peruskoulutuksessa ja lukiossa.

Opetuksen vaikuttavuusdatan innovaatio

Lincolnin julkiset koulut (NE)
Kristi Peters, opetusteknologian koordinaattori
Kirk Langer, teknologiajohtaja

Lincolnin julkiset koulut määrittelevät sijoitetun pääoman tuoton uudelleen siirtämällä painopistettä Sijoitetun pääoman tuotto to Paluu ohjeelle. Hyödyntämällä Lightspeed Insight™ -työkalua he tutkivat, miten digitaalisten resurssien parissa käytetty opetusaika liittyy oppilaiden tuloksiin.

Lincolnin julkisissa kouluissa on:

• Analysoi digitaalisten resurssien parissa käytettyä opetusaikaa
• Arvioitiin, ovatko aikainvestoinnit linjassa näyttöön perustuvien työkalujen kanssa
• Työskenteli korreloidakseen opetusajan oppilaiden saavutustuloksiin

Kuten Kristi ja Kirk selittivät:
“Insightin kehittyessä lähestymme aikaa, jolloin pystymme paremmin ymmärtämään paitsi sitä, käytetäänkö resurssia, ja paitsi sitä, onko se hyödyllinen, myös sitä, minkä tyyppisille oppijoille se on paras resurssi.”

Heidän työnsä nostaa keskustelun työkalujen käytöstä opetusvaikutukseen.

Tieto- ja vaatimustenmukaisuusinnovaatio

Rogersin julkiset koulut (AR)
Michelle Martin, tietotekniikka

Rogersin julkiset koulut ovat vahvistaneet piirikunnanlaajuista sovellusten hallintaa ja valvontaa varmistaen, että jokainen digitaalinen työkalu täyttää vaatimukset. yksityisyys- ja vaatimustenmukaisuusstandardit.

Rogersin julkisissa kouluissa on:

• Keskitti piirikunnan ohjelmistojen ja sovellusten hyväksymisprosessin
• Ylläpiti kattavaa piirikunnan ohjelmistoluetteloa
• Varmistettu FERPA- ja COPPA-vaatimustenmukaisuus
• Analysoitu yksityiskohtaiset sitoutumistiedot

Kuten Michelle jakoi:
“Insight auttaa meitä seuraamaan osavaltiokohtaisia tietosuojasopimuksia (DPA) varmistaen, että täytämme kaikki osavaltioiden lakisääteiset vaatimukset dokumentoinnin, läpinäkyvyyden ja opiskelijoiden turvallisuuden osalta.”

Hänen johtajuutensa osoittaa, kuinka kurinalainen tiedonhallinta vahvistaa sekä vaatimustenmukaisuutta että toiminnan selkeyttä.

Opiskelijoiden turvallisuusinnovaatio

Bibb Countyn koulupiiri (GA)
Kevin Adams, tietohallintojohtaja

Bibb Countyn koulupiiri on ottanut käyttöön Lightspeed Alert™ puuttua ennakoivasti opiskelijoiden turvallisuusongelmiin ja koordinoida piirikunnan laajuisia torjuntatoimia.

Bibb Countyn koulupiirillä on:

• Tuettu oikea-aikainen reagointi opiskelijoiden haasteisiin ja vakiintuneet prosessit ennakoivaa puuttumista varten
• Koulun hallintohenkilöstö osallistui toimintasuunnitelman laatimiseen
• Koordinoidut toimet piirikunnan kampuspoliisin kanssa

Kevin selitti:
“[Lightspeed Alert™] -ohjelman käyttöönoton yhteydessä olemme ottaneet mukaan piirikunnan johtajat, koulun hallinnon ja kampuspoliisin.”

Hänen lähestymistapansa varmistaa, että seurantaan liittyy koordinoitu ja toimintakykyinen reagointi.

Opiskelijoiden sitouttamisen innovaatio

DeKalbin piirikunnan koulupiiri (GA)
Terri Webb, opetusteknologian päällikkö III
Jamal Northington, datakeskus- ja pilvipalvelupäällikkö

DeKalbin piirikunnan koulupiiri on digitaalisen sitoutumisen vahvistaminen antamalla opettajille reaaliaikaisen näkyvyyden oppilaiden laitetoimintaan Lightspeed Classroom™, mikä mahdollistaa kohdennetumman ja tehokkaamman opetuksen.

DeKalbin piirikunnan koulupiirillä on:

• Tarjosi mahdollisuuden puuttua tehtävän ulkopuoliseen käyttäytymiseen keskeyttämättä opetusta
• Opettajat saivat estää tai sallia URL-osoitteita digitaalisten aktiviteettien aikana ja he saivat näkyvyyttä siihen, kuinka monta välilehteä oppilailla on auki, jotta häiriöitä voitaisiin vähentää.
• Tuki parantuneelle keskittymiselle opetusaikana

Kuten Terri ja Jamal jakoivat:
“Opettajamme arvostavat mahdollisuutta estää tai sallia URL-osoitteita ja samalla nähdä, kuinka monta välilehteä on auki digitaalisten aktiviteettien aikana, samalla kun he auttavat oppilaita keskittymään odotettuun tehtävään.”

Heidän työnsä korostaa, kuinka luokkahuoneen näkyvyystyökalut voivat tukea sitoutumista ja samalla ylläpitää opetuksen sujuvuutta.

Tietoturvan ja laitehallinnan innovaatio

Fort Worthin kansainvälinen lentoasema (TX)
Kyberturvallisuustiimi

Lightspeedin työkaluilla tehdyn rutiinitarkastuksen aikana Fort Worth ISD:n teknologiatiimi tunnisti mahdollisuuden vahvistaa valvontaa ja virtaviivaistaa laitehallintaa koko alueella. Tavallisena auditointina alkanut prosessi kehittyi yhteistyöksi prosessien hiomiseksi, välityspalvelimien auditoimiseksi, suojausmenetelmien päivittämiseksi ja sen varmistamiseksi, että tuhannet oppilaiden laitteet olivat täysin piirikunnan käytäntöjen mukaisia.

Huolellisen analyysin ja osastojen välisen tiimityön avulla tiimi paransi laitekokoonpanojen yhdenmukaisuutta, vahvisti olemassa olevia tietoturvakäytäntöjä ja paransi oppimisympäristöä kokonaisuudessaan. Tämä työ heijastaa FWISD:n jatkuvaa keskittymistä jatkuvaan parantamiseen ja sen vahvaa kumppanuutta Lightspeedin kanssa turvallisen ja tehokkaan digitaalisen oppimisen tukemisessa.

Kuten kyberturvallisuustiimi asian ilmaisi:
“Ultimately-projekti auttoi piirikuntaa nykyaikaistamaan työnkulkuja ja vahvistamaan sitoutumistaan tarjota opiskelijoille turvallista ja luotettavaa teknologiaa, joka tukee opetusta.”

Miksi tämä on tärkeää

Kaikilla kategorioilla (data, tekoälyn hallinta, opetuksen vaikutus, vaatimustenmukaisuus, opiskelijoiden turvallisuus ja opiskelijoiden sitoutuminen) yhteinen lanka on johtajuus.

Nämä henkilöt eivät ainoastaan ota käyttöön työkaluja. He:

• Parempien kysymysten esittäminen
• Tiimien yhteensovittaminen
• Näkyvyyden hyödyntäminen päätöksenteon tueksi
• Teknologian pitäminen vastuullisena tuloksista

Nämä piirikunnat ovat esimerkkejä siitä, mitä tarkoittaa siirtyä teknologian käyttöönotosta teknologian vaikuttavuuteen. Niiden johtajuus osoittaa, kuinka käytännölliset näkemykset yhdistettynä tietoiseen strategiaan voivat johtaa merkityksellisiin muutoksiin oppilaiden turvallisuudessa, opetuksen tehokkuudessa, taloudellisessa vastuullisuudessa ja tekoälyn vastuullisessa käyttöönotossa.

Olemme ylpeitä voidessamme tehdä yhteistyötä koulupiirien kanssa, jotka käyttävät dataa paitsi trendien havainnointiin, myös niiden pohjalta toimimiseen tavoilla, jotka tukevat suoraan oppilaiden menestystä.

Koska näiden johtajien työ ansaitsee tulla nähdyksi – ja juhlituksi.