Mai er måneden for bevissthet om psykisk helse. Gjennom måneden har mange viktige organisasjoner delt verdifulle ressurser og arbeidet for å øke bevisstheten om problemet. Men arbeidet vårt stopper ikke når kalenderen snur til juni. Som et utdanningssamfunn må vi holde fokus – barna våre trenger vår oppmerksomhet og støtte. Nå er et kritisk tidspunkt for å sikre at strategien for elevsikkerhet og velvære for skoleåret 2024-25 er tilstrekkelig. La oss ta en nærmere titt.
Nyere statistikk tegner et dystert bilde av det psykologiske landskapet til vår nasjons ungdom:
- 42% av ungdom rapporterer følelser av tristhet og håpløshet.
- 1 av 5 ungdom rapporterer symptomer på angst og depresjon.
- Antallet legevaktbesøk for selvskading økte med 188% blant tenåringsjenter og 48% blant gutter.
- 22% av videregående skoleelever har seriøst vurdert selvmord det siste året, og 10% har forsøkt det.
Skoler tilbyr en unik mulighet til å støtte våre unge som sliter. Å støtte elever og deres psykiske helse er ikke bare nødvendig for å skape et positivt skoleklima, men også en forutsetning for læring. Dårlig psykisk helse har en betydelig innvirkning på akademiske prestasjoner. Det er svært vanskelig for elever som lider av angst, depresjon eller andre psykiske problemer å fokusere på læring. Faktisk er dårlig psykisk helse også en av de største bidragsyterne til kronisk fravær.
Heldigvis er skolene i en unik posisjon til å tilby støtte til våre slitende ungdom. Ikke bare tilbringer barn og ungdom i skolealder mesteparten av våkne timer på skolen, men mer enn 70% av barn som mottar psykisk helsestøtte gjør det i en skolebasert setting. Flere og flere skoler øker tilbudet om psykisk helse for å møte elevenes økende behov. Men for å gi utsatte elever riktig støtte til rett tid, må skolene kunne identifisere de som trenger det og gripe inn så tidlig som mulig.
Det er ikke overraskende at oppsiktsvekkende trender som de ovenfor mobiliserer skolene og distriktene våre til å handle. Mange finansierer teknologi for raskt og effektivt å finne disse studentene i tide til å gjøre en forskjell.
Identifisere elever som sliter i stillhet
Dagens læringsøkosystem er både fysisk og digitalt. Studentene gir ledetråder om deres mentale velvære i begge. Faktisk gir fire av fem individer som vurderer selvmord noen tegn på intensjonene sine. Mens forstyrrende eller bekymringsfull oppførsel i skoleganger, klasser og bad kan merkes av lærere og skoleansatte, er ikke skolens campus det eneste stedet distriktene må se etter advarselsskilt.
Elevers nettaktivitet kan ofte avsløre ting de kan føle ukomfortabelt å dele personlig eller med foreldre, som følelser av selvskading, skade på andre eller selvmordstanker. Eksempler på online tegn på nød er funnet i en rekke digitale plattformer, inkludert:
- Referanser til tristhet og mangel på håp i nettjournaler.
- Selvmordsnotater utarbeidet i Google Dokumenter.
- Siste farvel delt i nettprat.
- Forskning på selvmordsmetoder via et Google-søk.
Denne typen informasjon kan være uvurderlig for å identifisere elever i nød og komme til dem i tide for å gjøre en forskjell i deres liv, livene til familiene deres og skolesamfunnet for øvrig.
Distrikter, som San Marcos United School District (USD) og Hays Consolidated Independent School District (CISD), har vendt seg til Lightspeed Systems. Siden implementeringen av Lightspeed Alert har San Marcos USD proaktivt identifisert mange studenter i krise, slik at de kan gripe inn raskt for å sikre studentenes sikkerhet.
"Jeg kan tell deg utover en skygge av tvil at vi har reddet studenter," sa Christi Frias, Student Services Director. "Vi har sendt ut rettshåndhevelse, basert på oppringninger fra Lightspeed Safety Specialists, og de har plassert elever på 5150 laster – enten fordi de planla å ta livet deres eller skade noen andre. Dette har skjedd flere ganger enn jeg kan telle."
På samme måte, i løpet av uker etter implementering av Lightspeed Alert, var Hays CISD i stand til å identifisere og støtte to elever i risiko for selvmord og forhindre tre tilfeller av vold. I løpet av de første ni månedene identifiserte Lightspeed Alert 332 høye risikoer og 16 overhengende trusler mot elevenes sikkerhet. "Vi ble sjokkert over antallet reelle trusler mot studentene våre vi ble varslet om," sier Kris Peterson, direktør for administratorstøtte.
Denne omfattende dekningen gir distriktet synlighet til advarselsskilt de normalt ikke ville sett. "Eksternt viser barna kanskje ikke tegn på at noe skjer, men de stoler på enhetene sine i disse dager, og vi hadde ingen måte å overvåke det på," sier John Gonzalez. "Vi har vært i stand til å identifisere studenter som virkelig trengte hjelp, men som ikke ba om det. Rådgivere var i stand til å flytte dem mot hjelp, medisiner, behandlingsplaner," sier John Gonzalez. Skolerådgivere har virkelig omfavnet Lightspeed Alert og har kommet til å stole på det daglig. "De er i stand til å hjelpe barn som ikke var på radaren deres. Og for barn som var på radaren deres, har det vist dem at de kan ha det verre enn de trodde," sier Gonzalez.
San Marcos USD, Hays CISD og skoledistrikter rundt om i landet bruker innovativ teknologi for å øke synligheten til tidlige advarselsskilt og drive proaktiv støtte til elever i risikogruppen. Ikke bare har disse tiltakene hjulpet utallige elever, men de jobber også med å øke bevisstheten rundt behovet for flere psykiske helseressurser. Når måneden for mental helsebevissthet slutter, la oss ta oss tid til å tenke på våre egne ungdommer som sliter, anerkjenne den nåværende innsatsen skolene gjør for å møte deres psykiske helsebehov, og diskutere hvordan vi alle kan støtte dem bedre.
Lær mer om Lightspeed-systemer, Lyshastighetsvarsling, vårt team av Lightspeed sikkerhetsspesialister, og vår nyeste samarbeid med UGLI-stiftelsen for å stoppe mobbing før det påvirker en elevs velvære.
