0:57 (Marissa Naab fra Lightspeed Systems)

Det ser ut til at vi har mange mennesker som har blitt med, så vi kommer til å komme i gang. Hei, og takk for at du ble med oss i dag. Jeg heter Marissa Naab. Jeg er på webinar-teamet på Lightspeed Systems. Og jeg har det privilegium å være tilrettelegger for dagens diskusjon. Vi vil snakke om noen av de største truslene mot studenters online sikkerhet under fjern- og fjernundervisning. Og vi vil lede deg gjennom noen strategier som du umiddelbart kan implementere i distriktet ditt for å beskytte elevene dine mot noen av disse truslene. 

1:34 

Før vi begynner, bare et par raske rengjøringsnotater. På slutten av denne økten vil vi ta oss litt tid til å svare på deltakerens spørsmål. Så hvis du har spørsmål om noe som er diskutert, kan du gjerne stille spørsmålet ditt i chat-boksen. Og vi vil sørge for at panelmedlemmene våre har en sjanse til å svare på det. I tillegg tar vi opp denne økten, og vi sender den ut til alle når vi pakker inn. Så hvis du vil dele dette med noen av teammedlemmene dine eller se diskusjonen senere, vil du kunne. 

Uten videre er jeg begeistret over å presentere vår anerkjente høyttaler Detective Rderes Wistocki. RJegch, vil du dele litt om deg selv? 

2:49 (Rich Wistocki)

Morgen, god ettermiddag, alle sammen. Mitt navn er Detektiv rik Wistocki. Jeg har vært politibetjent i 30 år, de siste årene. 22 år, faktisk, ble jeg pensjonist i 2018 etter at jeg gjorde en Ted Snakk om hvorfor foreldre bør overvåke barn' teknologi. 

3:10 

Så du kan se på meg og Ted-x-biblioteket, og hva læren min er, er at jeg brukte 22 år på å undersøke datakriminalitet, enten det er hacking-swatting, nettmobbing, tukling, sexting sutpressing. 

3:29 

I karrieren min Jeg har arrestert over 300 internet-rovdyr, og jeg tilhører noe som kalles en Internet Crimes ENgevinst Cbarn. 

3:37 

Jeg Cert, dere burde alle skrive det ned. 

3:40 

JegCert. 

3:41 

Det er 61 ... over hele USA. Vi drives av Justisdepartementet og vår clearing informasjonshuset er Nasjonalt senter for savnede og utnyttede barn. 

3:54 

Så det kommer til å være veldig viktig for dere alle, for vi skal snakke om påbudt rapportering, og vi skal snakke om det grå området, hva om det er noe som stell eller utnyttelse, hva gjør jeg, som en lærer, en rektor, en dekan, og administrator, hva gjør jeg med den informasjonen? Vi skal vise deg nøyaktig hva du skal gjøre og hva som skjer med den informasjonen. 4:55 

5:25 

Så i grunn hva jeg lærer foreldre hele tiden landet er at jeg har mitt eget firma som heter Vær sikker Consulting dot com. Være Sure Consulting dot com. 

5:39 

Og det jeg gjør er at skoler ansetter meg over hele landet for å undervise lærere, foreldre, grunnskole, junior, videregående og videregående skole, OK. 

5:51 

Så det jeg skal fortelle deg, administratorer, er at det, det vi skal diskutere, ikke skjer noe annet sted. 

6:01 

Så la meg gi deg en liten stat før. 

6:05 

Jeg var på 25 skoler, fra Washington, til Oregon, til New York, til Florida, til Oklahoma, til Texas. 

6:13 

Av de 25 skolene jeg var på, hadde jeg 16 elever som kom fram som antydet at de ble utsatt for det meste fra sekstorsjon fra noen på skolen. 

6:28 

Fordi 60% av disse utpresserne er noen elevene dine går på skole med, er 40% av dem noen de møtte på et sosialt nettverk eller spillplattform.  

6:38 

Så disse tingene som vi går gjennom akkurat nå, mine damer og herrer, skjer ikke noe annet sted. Det skjer overalt, og de 16 studentene er bare de som kom frem. 

6:48 

Tenk deg hvor mange flere de er der ute, og vi må starte med en annen stat. 

6:55 

Den gjennomsnittlige internett-rovdyret kan ha opptil 250 ofre i løpet av livet. 

7:03 

Så la meg sette dette i perspektiv for deg. 

7:05 

Så, en student kommer til dekanen din og sier at dette skjer med meg. 

7:11 

Når de sier at dette skjer med meg, skjer det sannsynligvis med 10, 20, 30 andre barn over hele verden. 

7:18 

Så, da kommer du frem og rapporterer det til deg på Lightspeed og jeg kan vise deg nøyaktig hva du skal gjøre med den informasjonen, hvordan vi skal snakke om hvordan vi kan få informasjonen, hva du skal gjøre med informasjonen, og å kunne finne ut hvem denne personen er. 

7:33 

Når jeg snakker med foreldrene, er det to ting jeg forteller foreldrene. 

7:38 

Nummer en, enog noen ganger lager jeg en vits, som om du ikke vil høre dette. Og hvis du vil gå ut på presentasjonen min, er dette en god tid å gjøre dettepå fordi jeg er i ferd med å fortelle deg noe du kanskje ikke vil høre. Så her går vi. 

7:52 

Alle foreldrene dine akkurat her, akkurat nå i dette webinaret, eller personlig, er ansvarlige for barna dine. 

8:01 

Der sa jeg det, og de ler. 

8:05 

Og jeg forteller dem at du ikke bare er ansvarlig for mat, klær, husly og utdannelse, yDu er også ansvarlig for teknologien. 

8:13 

Jeg bryr meg ikke om WHO kjøpte dem den nye JegPfinpusset 12 for bursdagen sin. 

8:19 

De eier det ikke. 

8:21 

Forelderen lar dem få det. 

8:24 

De eier ingenting før de er 18. 

8:29 

Den andre forutsetningen om at jeg lærer foreldre, og noen administratorer, kan ha et problem med dette, men det er et bevist medisinsk faktum. 

8:37 

Mine damer og herrer, det er vår frontale cortex barnas beslutningstaking hjernen er ikke utviklet nok til å håndtere det som foregår i sosiale nettverk. 

8:46 

Så det er ikke noe som heter privatliv for barn. 

8:53 

Ingen. 

8:54 

Kan jeg få amen akkurat nå, ja. 

8:55 

Chat meg opp det, ja, så hva som skjer er at foreldre blir så fanget opp og barna deres løfter taket med teknologien. 

9:05 

Og jeg trener foreldre. Jeg må omprogrammere foreldre og si, nei, du er den voksne. 

9:11 

Og hvem er ansvarlig for når ting går sideveis? 

9:14 

Du er. 

9:15 

Så foreldre må sitte sammen med barna sine for å forstå hvilken teknologi de bruker. Må du sitte sammen med dem? 

9:23 

Og hvilken enhet er det når det kommer til en skoleenhet? 

9:28 

Det er ditt, det er skolens enhet ved å ha programvare for programvarefiltrering som faktisk fungerer. 

9:36 

Det er en slik ansvarsbeskyttelse for skolen, du ser når du slår på varsler, og du, og pga Lightspeed, kunstig intelligens eller AI, og vanene til hva disse barna gjør. Du kan bli varslet så vel som foreldrene. 

9:54 

Jeg har så mye programvare, OK. 

9:57 

Lightspeed er den eneste jeg vet om som har en foreldreportal. 

10:02 

Foreldre, du legger ansvaret på foreldrene for å vise dem nøyaktig hva barnet deres gjør den siste uken, to uker, uansett, og registrere dem for varsler. 

10:13 

Så vi skal vise deg nøyaktig hva du trenger å gjøre. Hvis, i tilfelle du kommer inn i varsler og du har satt opp varsler, men dette er hvordan vi beskytter barna våre. 

10:22 

Og vi gjør det ved å vite hva de skal ut i, hva vi skal filtrere, og hva vi ikke bør, og hvordan deres teknologisamtale ser ut når det gjelder å trene foreldrene. 

10:33 

Så, en av de største, to av de største, jeg hadde bare en diskusjon med en foreldre i dag på Facebook, min Facebook er Cyber Safe Schools online. 

10:45 

Og jeg hadde en samtale med en forelder som er det ni år gammel hadde en skoleenhet, og filtreringen var så dårlig at de tillot det Omegle, Lightspeed tillater ikke Omegle. 

10:56 

Omegle er, etterlignes etter noe som heter Chatroulette, hvor du bare går til nettstedet og bam. Du snakker med noen fra hele verden. 

11:06 

For omtrent 7 eller 8 år siden skulle studenter spille drikkespill. At hvis noen kom opp på skjermen naken, måtte de ta et skudd. 

11:15 

Men nå, yngre, på grunn av online læring, er ungdomsbarn i videregående barn lært om Omegle. 

11:24 

Og når de bare går til nettstedet, bam, hvert minutt, bytter det, det bytter, det bytter, og det er mange rovdyr der som prøver å få barna til å snakke med dem. 

11:36 

Selvfølgelig er en annen ting det Tik Tok. Jeg oppfordrer alle foreldre til å se hvilke videoer barna legger ut på Tik Tok. 

11:45 

Igjen, veldig små barn bruker disse to plattformene. De er veldig skadelige, og dere er utnyttelse. 

11:55 

Så det jeg vil gjøre veldig raskt, folkens, er at jeg vil gjøre en øvelse med dere alle. 

12:01 

Så det jeg vil at du skal gjøre er, jeg vil ha dere alle sammen. Det er 124 personer i dette rommet nå. 

12:06 

Jeg vil at du skal gå til Android-telefonen din eller iPfinpuss, og gå til Google Play, eller gå til App Store akkurat nå. Så fortsett og ta ut telefonen. Gå enhodet, jeg gir deg et sekund. Ta ut telefonen. 

12:21 

Det jeg vil at du skal gjøre er at jeg vil at du skal skrive det inn i søkefeltet på Google Play eller App Store, skjule bildene mine eller skjule videoene mine. 

12:35 

Gå videre og skriv den inn der akkurat nå. 

Du kommer til å se 10 eller 12 forskjellige apper som lar barna dine skjule bilder og videoer. De vil ikke at du, skoleadministrasjonen eller foreldrene deres skal se. 

13:09 

Disse kalles hvelv, og de beholder disse bildene og videoene, slik at du ikke kan se dem eller finne dem. 

13:15 

Den mest brukte er kalkulatorappen. 

13:20 

Det ser ut som en kalkulator, og det fungerer som en kalkulator. Hvis jeg setter 1 pluss 1 er lik, vil det gi meg to. 

13:28 

Men når du treffer passordet og standardpassordet, når det er satt opp, er punkt 1 2 3, 4 punkt, og så må du ha det AC. Det åpner filmappen. 

13:39 

Det er to ting de la til i 2020, disse Vault-selskapene. De la til shaenke trekk. 

13:47 

Hvis du rister på telefonen, sletter den den av appen. Så hvis en foreldre kom, de er som, Oh, dritt. Rist den, så er den borte. 

13:54 

Hvis en forelder har telefonen og det er mer enn tre forsøk, vil den slette appen fordi noen sniker. 

14:00 

Igjen, disse vaults er designet for å la barna våre skjule ting for foreldrene og skoleansvarlige. 

14:10 

Så hvordan vet jeg om sønnen eller datteren min har dette? 

14:13 

Vel, ganske enkelt. 

14:16 

Ingen barn trenger to kalkulatorer, OK? 

14:19 

Så hvis de må kalkulatorer som ser like ut, er en av dem sannsynligvis en hvelvetid å undersøke. Og Snapchat er så fantastisk. 

14:29 

Mine damer og herrer, de har sitt eget hvelv bare mine øyne. 

14:35 

Så det er mange foreldre som tror at de alle er opptatt av barnas teknologi, men de aner ikke hvor de gjemmer ting. 

14:42 

Så hvis du har Snapchat på telefonen din akkurat nå, administratorer, gå videre og gå til Snapchat. 

14:48 

Og slå kortstokken ved siden av Snap-knappen. 

14:52 

Når du treffer det, kommer dette til å komme opp, OK? Hvis du bare har øynene der inne, og denne puten dukker opp, betyr det at studenten eller barnet ditt allerede har skjult ting, og at de er Snapchat. Så de vil ikke at noen skal se det. 

15:09 

Men når det gjelder min bare øynene på Snapchat, vær så snill å forstå. 

15:13 

De gjemmer ting som de ikke vil at du skal se. 

15:16 

Og jeg har hatt flere tilfeller i karrieren min når det kom til mine øyne bare 11 år gamle lage sitt eget barn porno fordi de blir sutpresset. 

15:26 

Igjen, den nye tingen når den kommer passerer sutpressing nå, er noe, er, er selvmord. 

15:35 

Barn og voksne finner makt, og de føler seg euforiske. 

15:42 

Hvis de kan få et nytt barn til å drepe seg selv. I løpet av de siste to årene har jeg hatt tre saker. Hvor det andre barnet de var venner med, overbevise det andre barnet om å drepe seg selv. Igjen, det er en ting nå, vi må passe på det. 

15:57 

Når det gjelder YouTube, er det noe som heter “Troll” der ute. 

16:21 

Så hva, hva skjer er det noe som heter troll der ute, ok? Og når vi snakker om troll, er dette mennesker som vil få folk til å føle seg dårlige om seg selv. 

16:35 

Når det gjelder YouTube, skaper noen ganger disse trollene YouTube-sider som etterligner ekte YouTube-sider, og hva som skjer er midt i som babyhai, ikke sant? 

16:49 

De vil sette noe der inne som heter dem Momo Challenge eller Blue Whale Challenge og 

16:55 

utfordrer denne skumle asiatiske karakteren som det står nå når du har sett Momo, Momo, Momos skal drepe deg. 

17:05 

Og det er dette som kommer opp foran seks år gamle, fire år gamle, og hva tror du de kommer til å se og si? Mer utfordrings prøver å få barna til å gi deg et eksempel til Turn gassen av. 

17:19 

Spreng piloten på komfyren, og slå på gassen når foreldrene sover, eller tar en gaffel eller en penn og stikker inn i veggsokken. 

17:27 

Og hvis de ikke gjør det, tror barna det Momo skulle komme og drepe dem. 

17:31 

Når det gjelder Blue Whale utfordring, dette er selvmords ting som den som dette Troll opprettet, det er et spill. Hvis du ikke gjør dette, må du drepe deg selv. 

17:41 

Eller noen andre blir drept. 

17:43 

Så igjen, gutter, inn Lightspeed, de filtrerer ut mye av YouTube-tingene, men når det gjelder foreldre, vet de om disse tingene. 

17:53 

Og du som lærere trenger å vite at det er troll som lager falske YouTube-kontoer for å få studentene våre til å føle seg dårlige om seg selv. 

18:03 

Så mange ganger, forteller jeg barna våre at jeg underviser, jeg underviser over hele landet. 

18:09 

Hvis du ikke kjenner personens fornavn, etternavn, hvor går de på telefonnummeret deres og hvor de bor? 

18:16 

Hvis du ikke personlig har bekreftet denne informasjonen, bør du ikke gi ut informasjon. 

18:24 

Og alle andre på nettet er en løgner. Jegf deg kan ikke bekreft hva denne personen sier til deg. 

18:31 

Så for at jeg skal kunne gi elevene dine verktøy, gir jeg dem røde flagg. Og her er en av dem. 

18:40 

For at barna våre, barna dine, ikke skal bli utsatt for et rovdyr på nettet, som, for eksempel, du vet, 20, 30, 40, 50 år gammel. Jeg går til barna. 

18:52 

Jeg sa ok, Du har vært spill. Når noen, la oss si på Minecraft, i to måneder, hver dag etter skolen, lager du disse syke kongedømmene underjordiske festninger, gjør du dette. Du gjør det. 

19:04 

Og plutselig ber vennen deres, du har kjent i to måneder, en styreleder, en flott tid med deg, om å gå til Whatsapp, OK, som er et meldingsnettsted. 

19:16 

Det første røde flagget jeg gir studentene er at når noen prøver å ta deg av spillplattformen din for å gå til en privat chat, er de ikke den de sier de er. 

19:24 

For hvis du hadde noe å si til meg, hvorfor ikke si det på spillet, ikke sant, hvorfor må jeg gå bort dit? Vel, her er hvorfor. 

19:30 

National Center for Missing Exploited Children behandler et program som er i hver eneste spillplattform i USA. 

19:43 

Sosiale nettverk i USA og Cloud Services i USA som de ser etter bilder av barn pornografi og de ser etter stellingssamtaler som voksne kan ha med barn. La oss si at når noen, når et av disse selskapene, tar opp denne chatten. 

20:03 

De rapporterer det til National Center Missing Exploited Children, som kalles en Cyber tips. 

20:10 

Så det som skjer er at de gjør en bakgrunn med IP, telefonnummer og alt som er mistenkt. 

20:16 

Så sender de den til 1 av 5000 detektiver, som meg selv. 

20:20 

i Internet Crimes Against Children, Task Force – ICAP ikke sant? Det er 61… Task Force over hele USA. 

20:27 

Det er 5000 mennesker som meg at dette er alt de gjør er utnyttelse av barn på nettet. 

20:34 

Så det vi gjør er at vi får den saken fra National Center, og vi har all informasjon hvem denne personen er, og vi går etter den personen. Så la oss sikkerhetskopiere litt. 

20:44 

Hvordan lærer vi barna våre ikke engang å dra dit og gi dem verktøy for ikke å bli utsatt for offer? Her går vi, dette er en del av det jeg forteller dem. 

20:52 

Jeg spør dem hvor mange av dere som har et webkamera på den bærbare datamaskinen eller Chromebooken? 

20:56 

De løftet hånden 

20:58 

Hvor mange av dere har et webkamera på spillcomputeren hjemme? De løftet hånden. Hvor mange av dere har et webkamera på mobilen telefon? Thei løftet alle opp hånden. 

21:10 

Og hvor mange av dere har et webkamera på iPad eller nettbrett, og noen av dem rakte opp hånden 

21:20 

Så det jeg forteller dem, hva foreldrene trenger å gjøre, er at de må, hvis ungen sier, OK, vil du ha informasjon med meg. Du vil fortsette forholdet vårt med foreldretillatelse. Hei, la oss gå til webkamera. 

21:36 

De tre tingene et rovdyr vil si, et ekte rovdyr vil si, vel, de vil si nummer én. Å, jeg har ikke en av dem. 

21:43 

Hva mener du? Hvert barn har tilgang til et webkamera? Hva mener du? 

21:47 

Du har ikke en av dem? Predator. 

21:49 

Or vil de si, jeg har ikke nok båndbredde til å gå på et webkamera. Bog bredde? Bog bredden, alt Wi-Fi går, og jeg var akkurat som AOL-tiden. Nei. Predator. 

21:59 

Eller de vil si, visst, la oss gå til Skype slik at vi kan se hverandre. 

22:04 

Så da går de til Skype. 

22:06 

Studenten din kan høre dem, men det er litt uklart. 

22:10 

Så det rovdyret gjør er at de legger teip over leiren. 

22:15 

Så det er uklart, men du kan høre hverandre, men de kan ikke se deg for å vite at de er det rovdyr, eldre rovdyr. 

22:21 

Så dette er verktøyene vi trenger for å gi barna våre og foreldrene våre for å vise dem hvordan de ikke blir utsatt for offer. 

22:28 

En annen ting som noen av barna våre kommer inn i er det mørke nettet, og det er egentlig bare å laste ned Tor Mozilla-nettleseren. 

22:38 

Tor står for Onion-ruteren. 

22:41 

Det jeg forteller foreldrene er at hvis barnet ditt har det dette grønne kloden på skrivebordet eller skuffen i bunnen, de kommer til mørket det. 

22:49 

Og hva som skjer i mørket netto er at de kan kjøpe narkotika. 

22:53 

Alle slags medisiner: luke, kokain, heroin. 

22:59 

Den største tingen de bdet er du Xanax på Tor, de kan kjøpe våpen, de kan kjøpe kniver og de kan til og med kjøpe folk for alt som betyr noe. 

23:07 

Så hva det mørke nettet anonymiserer dets er deres IP, så de kan ikke spores. 

23:12 

Så hvis du ser denne grønne kloden på noen av disse enhetene, mine damer og herrer, ser jeg ingen god grunn til at en tenåring er i det mørke nettet. 

23:24 

Så la oss snakke litt om Seforstyrrelser. 

23:26 

Så husk den vennen jeg hadde i to måneder med å spille og spille i Minecraft. og så gikk de til WhatterENpp. 

23:35 

Og det som skjer er at vennen sier at vi har vært venner så lenge, to måneder. Vi har vært venner så lenge. 

23:43 

Vil du se hvordan jeg virkelig ser ut? 

23:44 

Og studenten din kommer til å si, Jada, ikke noe problem. 

23:49 

Og det som skjer er at de sender dem et bilde, video, 1 eller 2, som er av seg selv delvis nakne eller nakne, men det er egentlig ikke dem. De fikk det fra noen andre. 

24:01 

Fellesnevneren, mine damer og herrer, i hver ... 

24:05 

saken jeg noensinne har undersøkt, var dette tired til studenten din. 

24:12 

Nå som jeg sendte deg dette og at studenten din sa: Å, det er sånn, er det? Nå skylder du meg ett bilde. 

24:20 

Det er det. 

24:21 

Du skylder meg en sic, det er fellesnevneren for alle saker jeg noen gang har jobbet, og jeg har arrestert over 106 kilder. Når jeg går på studenter og ungdoms- og videregående skole, spurte jeg dem hvor mange av dere som du mottok, skylder meg ett bilde. 

24:36 

Jeg kan få studentmassen til å løfte hånden. 

24:40 

Ja, for husk, 60% av de mistenkte som gjør det sekstorsjonen er noen som gutten går på skole med. 

24:49 

40% av dem er noen de møttes på en spillplattform eller deres sosiale nettverk. 

24:57 

Så da de bare sendte deg en pakke for ikke å trene barna våre til å gjøre hva det betyr, er studentene våre. 

25:07 

Jeg antar at det er noen internettlover når de sender meg ting, Jeg må sende meg noe tilbake akkurat slik. Jeg sender dem litt skudd 

25:15 

Ttre dager senere. 

25:19 

Den personen, som var vennene våre så lenge, to måneder, sier, hei, hvordan liker du den nye Instagram-kontoen din jeg opprettet med bilde på den. 

25:27 

Jeg er skal send dette til alle lærerne dine, trenerne dine, i familien og kirken din JegHvis du ikke lager meg videoer hver uke. 

25:34 

Så elevene dine liker, herregud. Dette var det jeg trodde jeg skulle gå til foreldrene mine, og hvis vi ikke lærer foreldre hvordan vi skal ha en teknologi som snakker med Gud. Hvis du noen gang gjør dette. Hvis du noen gang gjør det, blir du jordet. Jeg tar. 

25:47 

Vi kan ikke true med å overholde våre barn. 

25:51 

Når du gjør det, kommer de til å komme til deg? ENog svaret er nei, de vil ikke. 

25:56 

De er bare skal gå og gjør det de synes er riktig, slik at de ikke får problemer, enog den tingen kommer ikke ut. 

26:01 

Så barna våre tenker, OK, herregud, jeg trodde det bare ble gitt en video, og han kommer til å la meg være i fred. 

26:09 

JegDet er aldri en video, det er aldri ett bilde. Det fortsetter Fortsette, fortsett med studenten din til de orker ikke mer. 

26:15 

Dette er sutpressing. 

26:17 

Og jeg snakker om det spesifikt i Ted Talk. 

26:20 

Og det er en video laget av National Center for Missing and Exploited Children som viser deg nøyaktig hvordan det skjer. 

26:27 

Så når vi snakker om nettmobbing og noen av trendene mellom K til 12, igjen, vet noen av IT-personene at den har økt 67%, spesielt med online læring. 

26:39 

Noen av disse andre statistikkene, 25%, sier at dette virkelig skjer ofte på skolen deres, og sier, sannsynligvis øke ther skoleåret de tenker. 

26:49 

Og IT-fagpersoner, mobbing, skjer generelt mer på skolen deres enn for fem år siden. Ja, fordi flere og flere barn, spesielt fordi a Covid er koblet til og de går inn i sosiale nettverk og spillplattformer.  

27:01 

Dette er årsakene til at vi trenger å lære opp studentene, foreldrene og fakultetet ditt om hva vi skal gjøre i tilfelle dette skjer, som kan føre deg dit. 

27:12 

Og igjen, dette, det er en stor ting akkurat nå med selvmord. 

27:17 

Jeg kan ikke fortelle deg nok. 

27:19 

Mantraet mitt, gjennom hele presentasjonen min, når jeg er på skolene, er det ingen som har rett til å få deg til å føle deg dårlig med deg selv, eller å få deg til å gjøre noe du vet, du burde ikke gjøre hvis de gjør dette deg akkurat nå. 

27:33 

Når det gjelder spill og sosiale nettverk nettsteder, ingen online er anonyme. 

27:38 

Vi kan finne ut hvem de er og få det til å stoppe umiddelbart, men det er noen ting du må samle for meg. 

27:46 

Så igjen, mange ting vi snakker om, og det er derfor det er så viktig å ha varsler som fungerer for skolen din. Vi snakker om lekkasje. 

27:58 

I løpet av de siste 20 årene har hver eneste skoleskytter lagt ut innlegg deres lekkasje, og lekkasje er det de ønsket å gjøre når de ønsket å gjøre det før handlingen har skjedd. 

28:13 

Men problemet er dobbelt. 

28:16 

Skoleadministratorer vet ikke hva de skal gjøre med informasjonen, og at de avviser den. 

28:21 

Du prøver å rapportere det til rettshåndhevelse, og FBI håndterer ikke ting med barn, men hvis din lokale politimyndighet ikke har opplæring i datateknologi om hva du skal gjøre, noe som kalles presserende comstendigheter, det var det som skjedde i Parkland. De visste ikke hva de skulle gjøre. 

28:39 

De fulgte ikke opp med det som skjedde, jeg kom igjennom tre fjerdedeler av handlingsplanen for etterhandling av Parkland, og jeg klarte ikke engang å fullføre den. 

28:48 

Jeg var så opprørt fordi det er en enkel prosess, nå lærer jeg at jeg er cyber-trener for National Association of School Resource Officers. 

28:58 

I år skal jeg på konferanser over hele landet som lærer klassen min å avskjære skolevold gjennom lekkasje, avlytte skolevold eller lekkasje. 

29:13 

Og jeg viser dem hvordan de kan finne ut hvem denne personen er i løpet av få timer med å utføre søkeordrer og få barnet til et trygt sted. 

29:22 

OK, så vær så snill å forstå at det er satt opp en protokoll, i henhold til Federal Law, Electronic Communications Privacy Act, som rettshåndhevelse må finne ut hvem som utfører disse truslene med en gang. Og mange politimyndigheter vet ikke thans til og med eksisterer. 

29:40 

Når vi snakker om cyberstalking, er denne loven over hele landet vanligvis den samme. 

29:46 

I utgangspunktet, hvorfor? Det det står er at det må være to eller flere anledninger, og det er fare for skade. Hvis det skjer ved to eller flere anledninger, deretter det er en forbrytelse. 

29:55 

Det er veldig alvorlig, og vi kan finne ut hvem personen gjør det mot dem, OK, så hvordan gjør skolene forhindre studentens sikkerhetstrusler? Hvordan gjør vi barna våre trygge? 

30:07 

Vel, du gjør det nå Lightspeed, men du må slå på disse varslene, og hvis du trenger opplæring i hva du skal gjøre når du får disse varslene, kontakter du Lightspeed. De ordner meg for å trene folket ditt. 

30:21 

Så hva om aktiviteten er online, og ikke personlig? 

30:26 

Så, hva skjer her? Jeg vil beskrive for beskrev hva en Cyber tips Jegs. 

30:32 

Alle menneskene dine er mandatreportere, ikke sant? 

30:36 

Så hvis deres seksuelle overgrep eller fysiske overgrep, må du rapportere det til din avdeling, barn, familietjeneste. Vel, hva om det er i det grå området? Det skjer online. 

30:44 

Og det gjør du virkelig. Det har vært litt stell, men det har det ikke vært. 

30:48 

Dette er hvor du sender foreldrene dine, så fortsett og ta et bilde av dette. 

30:51 

Cyber tip line dot com, WWW dot cyber tip line dot com. 

30:57 

Du ringer, du går til dette nettstedet, og deretter fyller du ut all informasjon. De vil gjøre bakgrunnsetterforskningen, tildele saken til 1 til 5000 mennesker, som meg selv, og vi vil undersøke det. 

31:10 

Så du har dekket det. 

31:11 

Så hva med skadelige apper? 

31:14 

Du vet, vi snakket om Omegle, og vi snakket om YouTube, det er mange blokkerende ting. Og hvis du ser ting som, si, noe som heter Amino, som er langt for alternative barn. 

31:26 

La Lightspeed vet, og de kan legge det til i blokkeringslisten. Det er enkelt, men det vil sende varsler når barnet deres drar dit. Det er enkelt å gjøre det. 

31:35 

Så la oss gå inn i muttere og bolter. Jeg har to minutter eller tre minutter igjen. 

31:40 

Så hva skjer på skolen din? 

31:43 

Du må stille deg selv dette spørsmålet, dEr det en forbrytelse? 

31:47 

Slik som forbrytelsene vi snakket om. Hvis den gjør det, er dette trinnene du må ta. 

31:52 

Tar først skjermbilder av alt i profilens, whatt hun sa, hva han sa, dette er hva du ber foreldrene og barnet om å gjøre. 

32:02 

Ta skjermbilder for alt. 

32:04 

Få bruker-ID hvis vi ikke har riktig bruker-ID, mine damer og herrer, vi kan ikke gjøre saken, for eksempel på Facebook, det kan være noe navn på en Facebook-side, du kan ta en skjermbilde av det, men det er ikke bruker-ID-en. 

32:18 

Du må gå opp i URL-en. 

32:20 

Det står Facebook dot com forward skråstrek, vil bruker-ID og Facebook være et navn, prikk, navn, prikknummer. Kan være et navn, prikknavn, kan bare være et tall, helt opp til spørsmålstegnet, og jeg skal vise deg noen andre ting. Andre bruker-IDer og andre plattformer. 

32:37 

Mange skoleadministratorer, og til og med rettshåndhevelse gjør at denne feilen. 

32:41 

Hvis du skal ringe politiet, og du vil at vi skal finne ut hvem denne personen er, er det veldig enkelt å gjøre. 

32:48 

Ikke gå til seksjonen om misbruk av spillplattformen eller det sosiale nettverket først før du kommer til oss, og her er hvorfor. 

32:57 

Hvis du går til dem og rapporterer at det er vilkårene for bruk, kan de være et vilkår for bruk av tjenesten. 

33:02 

De kan slette alt, og når vi sender en bevaringssøksordre eller stevning på den kontoen, hva skal vi da få tilbake? 

33:12 

Ingenting fordi du hadde en slettet allerede før vi var i stand til å gjøre noe. Så hvis du skal rapportere til politiet, ikke rapporter det til det sosiale nettverket. 

33:21 

Jeg vil at studenten din skal skrive opp en begynner å fullføre hendelsen hvor de var, my gamer tag er dette, their gamer tag er dette. 

33:31 

Og det som skjer er at de tok meg med til Whatsapp og fra Whatsapp. 

33:36 

Vi gikk til Kick, uansett hva det er, jeg trenger detaljer skrevet opp, skriver ut, jeg trenger alt Jeg er forteller deg, sette på en flash-stasjon, skriv den ut og sett den på en flash-stasjon. 

33:46 

Når du ringer politiet, og ikke bare en flash-stasjon til flash-stasjoner, må du beholde den for sikkerhetskopi, for noen ganger er politiet blå ting. Så beholder en for sikkerhetskopi. Så du sier, hfør, offiser, her er alle bevisene i denne saken, og Jeg er som, Wow, du har dette her, og jeg kan bare kopiere og lime inn dette i rapporten min. Vakker! Vi ønsker å gjøre det så enkelt som mulig for polititjenestemenn å ta denne politirapporten. 

34:09 

Nå, lærere, når jeg underviser i fakultet over hele landet, sørger jeg for at de forstår denne ene tingen. 

34:19 

Når du har dine personlige Instagram-, Snapchat- og Facebook-er, må du holde dem private, og aldri, aldri, 

34:27 

Aldri, aldri la studenter eller foreldrene deres være en del av ditt eget personlige nettverk. 

34:35 

Du må være flittig med å gjøre det. 

34:37 

Hvis du trenger en for studentene dine, kan du lage en egen for studentene dine. 

34:41 

For se, den ene gangen barnet mislykkes i klassen din, at foreldre kommer til å gå inn i dine personlige ting av deg på someones Bachelor Party, Bachelorette Party, eller Christmas Party. Og de er kommer til å presentere alle disse videoene. Har du drukket banning og hva som helst annet du er holder på med, dforfedring på bord til skolestyret, og du er skal miste jobben din. 

35:02 

Vi er midt i avbestillingskulturen. 

35:05 

Vi må være i stand til å se og overvåke, og være forsiktige med hva vi legger ut, profesjonelt. 

35:12 

Faktum er, mine damer og herrer, dere er administratorer. Du bør ha en akseptabel policy for bruk for lærere og ansatte. 

35:24 

Og de burde, de burde melde seg på det, slik at de vet nøyaktig hva de burde og ikke skulle gjøre. 

35:34 

Så jeg ønsket å vise deg at hvis du ville at jeg skulle komme til skolen din, opprettet jeg et program kalt Cyber Parenting dash 101 dot com, dette er en online klasse for foreldre som de kan si. 

35:50 

Domstolssystemer, dommere, vilje. 

35:52 

Hvis det er et barn i rettssystemet, vil de beordre foreldrene å ta Cyber Parenting 101 for å trene dem på hva de skal gjøre. Dette er små videoklipp, og ikke bare det. 

36:02 

Sammen med dette har jeg skoleplan som går for grunnskole, ungdoms-, videregående og videregående skole med quiz og tester, også fakultetstrening og foreldretrening som er på engelsk og på spansk. 

36:17 

Så du kan få all trening du vil ha for hele året, for skolen din. 

36:23 

Så hvordan kommuniserer du med foreldrene? Hold dem involvert. 

36:26 

Send dem e-post, la dem få tilgang til barna sine varsler, og ved å bringe oss på skolene dine, enten virtuelt eller personlig for å trene fakultetet ditt, for å trene foreldrene dine, for å trene studentene dine, for å holde dem trygge. Du vil redusere forpliktelsene dine fordi du gir dem verktøyene for hvordan du ikke skal bli utsatt for offer. 

36:47 

Å holde dem informert er nøkkelen. 

36:51 

Så, la oss oppsummering, og noen av tingene vi snakket om: hvordan gjøre rovdyr får barna dine, noen av appene som skjuler bilder og videoer kalt hvelv, skadelig videos sørg for på YouTube, sørg for det er de real YouTube-kanal går gjennom den med barnas webkameraer for å sikre at de er ikke snakke med rovdyr med foreldretillatelse. Tilgang til det mørke nettet og sutpressing er enorm, og jeg henviser deg til min ted Talk for det. 

37:18 

Nettmobbing og selvmord er en stor ting. 

37:21 

Skader andre medlemmers, den lekkasjen, hvis du sier JEG'm bare skal skyte opp skolebiblioteket, I've gått på skole, må du ikke avskjedige den. 

37:29 

Sørg for at du har akseptable retningslinjer for bruk for lærerne dine, slik at de ikke gjør det komme i trøbbel, og forstå når det gjelder lovene våre. 

37:37 

Og når det gjelder å undersøke sosiale nettverk og spillplattformer, er det ingen online som er anonyme, og vi kan finne ut hvem de er. Tusen takk alle sammen. Jeg skal gi det over til Rob Chambers, og han vil ta over herfra. Takk, Rob. 

37:52 

Takk, detektiv Rike Wistocki. Sette pris på det. Et par ting. 

37:58 

Bare husk alle, vi vil ha tid til spørsmål på slutten av dette, så vær så snill og skriv spørsmålene i GoToMøte kontrollpanel. 

38:12 

Lightspeeds oppdrag, som du ser her på skjermen, henger veldig godt sammen med temaet vi nettopp har diskutert. 

38:19 

Vår misjon er å gi et læringsmiljø på nettet for alle studenter, og vi jobbet veldig vanskelig å gjøre det. Som du kan se, we're, vi er gir disse tjenestene til flere skoler enn noen annen leverandør over hele USA. 

38:35 

Lightspeed er sannsynligvis mest kjent for filtreringsproduktet, men det er en komplett pakke med verktøy som er involvert i å holde barna trygge. 

38:44 

Og så jeg skal fremheve disse ganske raskt her, og jeg vet at vi vil spare litt tid på spørsmål, så jeg vil avslutte dette raskt. Men du vet, begynner med filteret. 

38:54 

Igjen, dette er den typen utgangspunkt og grunnlaget for å beskytte disse studentene. 

39:00 

Holde dem, holde studentene dine til CIPA i samsvar med skoleenhetene, og holder dem utenfor nettsteder og innholdet de har burde ikke skal. 

39:12 

Nei. Det kommer virkelig inn på noen mer avanserte funksjoner. Detektor Wistocki, 

39:15 

Du snakket om noen av tingene som skjer med YouTube. Vi er ser en betydelig økning i YouTube i år, og med skoler, og håndtering av fjern- og hybridlæring. 

39:27 

Og YouTube gir mange gode verktøy, men det kommer også med noen utfordringer. 

39:32 

Vi har brukt mye tid gjennom årene på å bygge ut denne løsningen for å få YouTube til å fungere veldig effektivt og enkelt i miljøet ditt. 

39:39 

I utgangspunktet, ganske enkelt ved å slå på funksjonen, ringer vi SmartPlegge, yDu kommer til å blokkere det onde, ydu er skal få det gode. Så den slags midtvei for distraherende, kan du slå på eller av for forskjellige grupper av studenter, eller kl forskjellige tider av dagen, eller den typen ting. Men gjør det gjør YouTube til en veldig stor uhåndterlig situasjon til noe det er det meget lett å administrere. 

40:02 

Foreldre er en viktig del av dette i dag, spesielt igjen med hybrid og fjernlæring. 

40:07 

Du vet, foreldrene er det er engasjert med studentene, de er ser, vet du, hva er det? fortsetter og de er har spørsmål til deg. 

40:15 

De PArent POrtal og foreldreapportene som er i systemet vårt, og lar deg engasjere deg i foreldresamfunnet og gjøre dem til en del av løsningen her. 

40:24 

Å levere, du vet, ukentlige rapporter, som du ser på skjermen. 

40:27 

Også gjennom bruken av PArent Portal, 

40:30 

Evnen til å gi deg en følelse av kontroll over disse enhetene, kanskje du vet, den neste timen vil de stenge av skoleapparater, eller, til og med, du vet, de vil slå dem av over natten. Og disse fungerer sammen med reglene dine, de vil overskrive de tingene som foregår i løpet av den normale skoledagen, men det engasjerer foreldresamfunnet ditt og gir dem litt tilgang til hva er det? fortsette. 

40:53 

Lightspeed ENlert. Dette er en funksjon som er i vår filter. Og du vet, mange av dere er, tror jeg, sannsynligvis bruker dette i dag, som jeg så over menneskene som kommer til å være her. 

41:03 

Men hvis du er ikke, hva dette er, dette er mer enn bare søkeoppfølging eller søkeord. 

41:12 

Dette ser på trafikken som eleven holder på med. Hva søker de etter? Hva skriver de i et Google Doc? 

41:20 

Selv om de skriver det og sletter det, vil systemet fange det. 

41:25 

Lag skjermbilder og kontekst. 

41:27 

Så du kan se, ikke bare hva de skrev, men hvilke andre nettsteder, hva er tingene der de besøker, gjør det meget lett for noen utenfor IT-avdelingen å lese og lese Gjør noe, og hjelp og gi intervensjon for den studenten når det er det nødvendig. 

41:45 

Online, vet du, overvåking. Så ting som, vet du, overvåkning disse samme tingene i Microsoft Teams. Så uansett hvilken enhet de er på, du er ved hjelp av disse online samarbeidsverktøyene. Alt dette er nå integrert i ENlert produkt 

42:00 

med sanntidsvarsler: Du vet, synlighet, du vet, hvor noen av læringsmiljøene som vi er idag, vi har mistet noe av det daglige samspillet med studentene. 

42:12 

Og ENLert-produkt kan gi deg litt innsikt i det og få det ut til dine rådgivere, skolesikkerhet, skoleansvarlige, hvem de måtte være 

42:22 

Igjen, hjelp, kan hjelpe studenten til å hjelpe dem de trenger, og ikke bare få det til å gå, litt i en mystisk tilstand nå. 

42:33 

Analytics er en annen del av den produktsuiten, og jeg ønsket å markere den fordi jeg som jeg hørte på detektivet's presentasjon, vet du, det får meg til å tenke, ettersom jeg jobber med mange skoler, og vi lanserer ENnalytics verktøy. 

42:47 

Oen av de tingene de alltid synes er overraskende, er antall applikasjoner de gjør gjorde ikke det vet var i bruk. 

42:55 

Og, du vet, vi hørte noe av det i presentasjonen om slike ting som er der ute og er i bruk i miljøet ditt. 

43:05 

Vidd ENnalytics, fordi det, det henger sammen med den teknologien som vi bruker til nettfilteret. Og vi kan se alt trafikken i alle apper og nettsteder og alt det er det i bruk. 

43:15 

Vi produserer dem i, noen veldig enkle å lese rapporter for deg. 

43:18 

Og du kan se veldig raskt, hvilke apper bruker studentene? 

43:22 

Og jeg har ennå ikke jobbet med en skole som rullet ut dette gjorde ikke det få noen overraskelser og har apper som de gjorde ikke det tror var i bruk i sitt miljø. 

43:30 

La meg gi deg den muligheten til å vite, du vet hvordan det blir brukt, hvor det blir brukt som det blir brukt trygt, og i samsvar med vilkårene for overholdelse. 

43:39 

Så jeg vet at vi trenger å ta oss litt tid til spørsmål, så jeg kommer til å bare avslutte dette. Og bare, du vet, kort, det er filteret, varslingsverktøyene. Men også, vet du, remember den mobile enhetsadministrasjon, og sikre at riktige sikkerhetsinnstillinger er på enheten. 

43:55 

De riktige appene og de riktige applikasjonene er der og klasseromsadministrasjon, vet du, slik at lærere kan se hva som skjer i sanntid og hjelpe deg med å administrere den klassen. Så hele suiten kommer sammen for å gi det beskyttelsesnivået. 

44:10 

Og med det, Marissa, vil jeg vende det tilbake til deg. 

44:17 

Greit, takk, Rob, og, tusen takk, rik, for begge dine virkelig verdifulle innsikter. Setter virkelig pris på det, så vi kommer til å hoppe til spørsmål. 

44:31 

OK, dette første spørsmålet er til Bob. 

44:39 

Hvordan gjør Lightspeed YouTube-kontroller skiller seg fra YouTubes begrensede modus? 

44:45 

Det er et utmerket spørsmål. Så takk. Så, YouTubes begrensede modus er, var et av Googles YouTube-forsøk på å løse dette problemet. 

44:56 

Um, men det er få utfordringer med det. 

44:59 

One er at hvis studentene dine ikke er logget på Google-tjenestene, da de er utenfor den begrensede modusen. Så det gjør det vanskelig å legge til new innhold i, for å gjøre det enkelt å se. 

45:12 

One av tingene vi gjør med SmartSpille funksjonen er, hvis du tenker på en lærer hvem er kanskje genererer innhold for at klassen deres ikke skal se noen fjernlæring eller hybrid læringssituasjon, laster de opp på YouTube. Det er kanskje ikke tilgjengelig i begrenset modus. 

45:29 

Med SmartPlegge, kan skolen lett stole på disse lærere' 

45:34 

Kanal, så snart videoen blir lastet opp, det er tilgjengelig for studentene, selv om de er ikke direkte på YouTube, men de er på skoleapparatet deres, de filtre som beskytter dem. 

45:43 

Så det sparer IT-tid. Det sparer læreren tid og alt det er det automatisk og gjennomsiktig. Det sparer klassetid og fjerner dem problemer. 

45:53 

Rått. Takk skal du ha. 

45:55 

Jeg har en for en Rik: skulle distriktet mitt jobbe med politiavdelingen angående situasjoner når vi får varsler for studenter som har selvmordstanker? 

46:07 

Neiw, la meg jeg vil at jeg vil fortelle en historie ekte rask, hvis jeg kan. Så Jeg underviste på en katolsk skole utenfor Chicago i fjor, og jeg viste barna hvilke bevis som skal samles inn som jeg viste deg. Gutten kom inn i rektoren hans og sa. 

46:21 

Jeg spilte på nettet i går kveld, og vennen min sier at jeg aldri kommer til å spille med ham igjen fordi han kommer til å drepe seg selv i morgen. 

46:27 

Så han kom inn på denne skolen og sa at, enog læreren kalte meg, rektoral ringte meg og sa, hva gjør jeg? Så, hvor er ungen lever, sier han, han lever i dette jurisdiksjon. Du er må ringe politiet. 

46:38 

Så de ringer politibetjenten, ung fyr kommer inn, ung betjent kommer inn, og hans, han ble fortalt hva som skjedde, og hans første kommentar var, hva vil du at jeg skal gjøre? 

46:48 

Og rektor sier, ydu er politiet og meg, og han går, vi hadde en detektiv som driver nettkriminalitet for å finne ut hvem dette barnet er innen få timer. Så problemet er at mange av disse politibetjentene ikke gjør det har opplæringen. 

47:05 

Så hva jeg gjør, i slike tilfeller, de fikk meg til å snakke med ressurssjefene. Jeg har en 15-minutters opplæring, så gir jeg politibetjenter å vite hva de skal gjøre, og hva, hva prosessen er der. Så jeg måtte ringe statsadvokaten, og de sa at vi kommer til å gjøre det. 

47:26 

Så, stater eller en hvilken som helst ring sjefssjefen etterforskning der, cybercrime fyr gjorde det, og ungen var på sykehuset fordi de veide det. 

47:37 

Så det er noe som kalles exigent Circumstance. 

47:40 

Og hvis du går til nettstedet mitt, har jeg en skjult side på nettstedet mitt for lovhåndhevelse, slik at de kan laste ned disse skjemaene og få dem med en gang. 

47:48 

Så, av meg, trening, personalet ditt av meg training praktisk talt eller personlig: gjør ikke det saken, og invitere politiavdelingen til å komme som løser i det hele tatt, ellers kan vi gjøre det nesten som dette. ENog ved å gjøre en presserende situasjonsform, kan de finne ut hvem ungen er innen få timer. Hvis det er en drapstrussel som går til dashbordet ditt presserende omstendighet. Hvis det er en trussel om skyting presserende omstendighet nårhelst død eller stor kroppsskade er i ferd med å bli begått. 

48:17 

Elektronisk kommunikasjonslov tillater oss å sende det skjemaet. Og vi får informasjonen med en gang. 

48:26 

Thank deg. 

48:28 

Dette neste spørsmålet er, for begge du faktisk. Lærere kan bare gjøre så mye. Hvordan får vi foreldre med og holder elevene trygge på nettet, mens de er læring hjemme? 

48:42 

Gå videre, Rob, du vet, fra vår side, tror jeg det er det hvor i PArent POrtal og foreldrerapportene kan virkelig hjelpe, for nå du er dele den informasjonen med samfunnet direkte. 

48:53 

Du er gi dem noen, noen styringsverktøy og virkelig hjelpe til med å engasjere dem i prosessen. Jeg tror, du vet, mange ganger, jeg tenker tilbake på da jeg var sammen med skolen min, vet du, foreldrene kan tenke, well, det er skolens greie. Og jeg Jeg ikke gjør det berør den. Men, av utnytte de PArent Portal, rapporterer foreldrene, kan du virkelig få dem engasjert og være en del av den prosessen. 

49:15 

Og dette er det virkelige grunnen til Jeg skapte cyber foreldre dash 101 dot com. 

49:20 

Når du går til cyber foreldre dash 101 dot com, du vil se skolens læreplan, trykker du på den grønne knappen på toppen, og det vil tar deg til alle de forskjellige. 

49:29 

Det er videobiter for foreldrene, og det er på engelsk og på spansk. Og for fakultetet, går vi gjennom, igjen, videobiter, der hvor som helst fra 5 til 20 minutter hver. 

49:40 

Og så, for barna grunnskole, ungdomsskole og videregående skole, spesifikt, etter at de har sett en video, det er en quiz. Så som ressurssjefene mine over hele landet, trenger de ikke lenger å gjøre PowerPoints lenger. De bare logger inn på plattformen vår. Og de trykker på play, deler ut testen, de har en diskusjon i klasserommet. 

49:57 

Hvis du ikke gjør det ha SRO-er på skolene dine, så kan du, helselærerne dine, gjøre det samme. 

50:07 

Denne er for Rane, hvordan kan vi fortelle om elevene bruker det farlige apper detektiv Wistocki snakket om? Ikke sant. Så, det er det hvor i nalytics, og Lightspeed ENnalytics del av suiten, kan virkelig komme inn. 

50:22 

Og hva du gjør når du ruller ut det, igjen, for du vet, hver app vi ser på en enhet, lager en slags internettforbindelse i dag. 

50:31 

Du vet, oppdager, vi vil begynn å snakke om kalkulatorappen og bruke den på en dårlig måte, men du vet, Jeg har har en kalkulator på appen min, sjekker fortsatt etter oppdateringer, selv om det er, du vet, gjør ikke det, egentlig, burde ikke trenger virkelig å sjekke til internett for å gjøre noe. Så du har det på tvers omtrent alle app på enheten din. 

50:49 

Når det skjer, Lightspeed, programvaren og ENnalytics er skal plukk opp det og del det deretter i rapporten. Og så, du er skal skjønner du, du grupperte sammen: her er appene jeg betalte forr, here er appene jeg forventer at lærerne og studentene mine bruker, aog deretter her er listen over, la oss kalle dem useriøse apper. Ja vi gjorde ikke det planlegge på appene vi gjorde ikke det vite om. Og alt det er det kommer til å bli dekket for deg og vises i ENnalytics verktøy. 

51:15 

Og igjen, når jeg har jobbet med skoler, har jeg ikke funnet en ennå, som ikke var overrasket når de ser antall useriøse apper og ting som de ikke gjorde. Og du vet, det er ikke alltid dårlige ting. 

51:25 

Det er bare ting som de gjorde ikke det forventer å være i bruk, og det vil virkelig hjelpe å avdekke det. Så om det er disse, disse appene eller andre apper som er i bruk for miljøet, de analyse vil gi deg den informasjonen. 

51:38 

Ja. Kjempebra, takk. 

51:41 

Denne er også for deg, Rob. 

51:44 

Når vi får et varsel, hva gjør vi med det? Hvordan ser det ut for oss? 

51:51 

Jada, det, så, nei, tror jeg, du vet, jeg haven't kommer over skolen enda. 

52:02 

Det har ikke hatt noen form for intervensjonsgruppe. La oss si, ydu vet, studentens sikkerhetsteam, politiske tiltak, planen allerede er på plass. 

52:11 

Og det jeg vil anbefale er deg, du integrerer disse varslene i det. 

52:15 

De er designet for å være det meget lett å lese. Og igjen, dette tar det slags ut av IT-området, å måtte tyde det. 

52:22 

Og med, du vet, skjermbildene, konteksten, om nettstedene, hva de akkurat søkte etter, på hva som satte, 

52:30 

Og gi deg den informasjonen. 

52:31 

Det kan deles utenfor det IT-tekniske fellesskapet, til de menneskene som sannsynligvis allerede er en del av handlingsplanen, det svarsteamet. Ved å levere disse varslene direkte til dem, har programvaren en funksjon, vi kaller administratorroller. Så du kan sette dem opp. 

52:46 

Så de får bare disse sikkerhetsvarslene, og de trenger ikke å samhandle med filteret eller andre verktøy i systemet, og du kan gi dem den informasjonen i sanntid, og de kan ta den handlingen umiddelbart. 

52:57 

One andre ting jeg vil legge til, Rob, er at vi har opprettet et online, et gratis, online avledningsprogram, kalt Juvenile Justice, online dot org. 

53:09 

Så hvis du fanger disse barna som truer nettmobbing, kan du gi dem en online avledning og skoler. 

53:15 

Jeg har 3000 mennesker over hele USA som bruker online billettavvik fra Juvenile Justice til barn, studenter, slik at du ikke utviser dem eller suspenderer dem på grunn av som et Illinois har vi SB 100, hvor du ikke kan utvise og suspendere. Så de bruker Juvenile Justice online for den typen avledende program for gjenopprettende rettferdighet. 

53:34 

Utmerket, takk. 

53:36 

Ja, takk for det. 

53:38 

Vi har tid til et siste spørsmål. Hvis vi ikke klarte å komme til spørsmålet ditt under denne spørsmålet, vil vi gjerne følge opp deg senere. 

53:50 

OK, så dette spørsmålet er for Rich, det står, som lærere, hva gjør vi hvis vi finner ut at en student har vært i kontakt med et online rovdyr? 

54:01 

Så, å gå tilbake til lysbildet som jeg hadde, igjen, og han kunne til og med gå tilbake til min Ted Snakk i treningen, du definitivt har å samle bevis, OK? Så du må ta skjermbilder av alt. 

54:16 

Sørg for at chatten til profilen skriver ut alt det. 

54:21 

Få bruker-ID. 

54:22 

Bruker-ID-en er så viktig for rettshåndhevelse, fordi det er slik vi sporer mennesker, og så vil du at studenten din skal skrive opp nøyaktig hva som skjedde for å begynne å fullføre. Og på ingen måte hvis du skal kontakte politi, ikke ta kontakt med det sosiale nettverket fordi de vil slette det. 

54:41 

Og så når vi gir stevner og søkeretter, vil det ikke bli funnet noen poster, og vi hadde tapt, og vi kan ikke finne dem. 

54:47 

Men hvis noen rapporterer det til personalet ditt, bare husk gjennomsnittet Jeginternett sredator har 250 ofre. Studenten din er en av mange, og denne personen må bli tatt. 

55:01 

Ja. 

55:03 

Greit. Vel, tusen takk for det. 

55:07 

Dette avslutter vårt webinar i dag. Takk, detektiv Wistocki, og takk, Rob, for at du ble med oss og gir din verdifulle innsikt, og takk alle sammen. Takk til alle som ble med for at du tok deg tid ut av dagen din. Jeg vet du har fikk veldig opptatt rute. Så Vi setter pris på at du ble med oss i morges for å lære om disse truslene og hvordan du kan strategisere for å unngå dem i fremtiden. 

55:32 

Hvis du ville liker å bli med på vår neste webinar, det blir onsdag 10. februar, det er om hvordan du kan øke effekten av dine synkrone og asynkrone læringsmiljøer. Kontaktinformasjonen til Detective Wistocki er her hvis du ville liker å lære mer om hans online kurs. 

55:54 

Hvis du ville liker å lære mer om Lightspeed og hvordan du kan øke studentenes online sikkerhet, bare gi oss beskjed i undersøkelsen på slutten av webinar, og vi vil gjerne kontakte deg. 

56:05 

Ha en fantastisk dag, alle sammen, og vi ser frem til å se deg på neste webinar. Tusen takk, farvel. Takk alle sammen.