رفاق الذكاء الاصطناعي في المدرسة: الوعد والخطر

سبتمبر هو شهر الوقاية من الانتحار والتوعية به، ويبدو أن كل شهر هو شهر التوعية بالذكاء الاصطناعي. وقد اجتمع هذان الأمران بطرق مأساوية، مع قصص حديثة حول الذكاء الاصطناعي الذي يشجع على الأفكار الانتحارية لدى المراهقين. 

تُسوّق أدوات الذكاء الاصطناعي الجيني (GenAI) على أنها مساعدون، ومساعدون، ومرشدون، و"أصدقاء" مفيدون للطلاب - متاحون دائمًا للإجابة على الأسئلة، وتعزيز الثقة، وحتى تقديم الدعم المعنوي. نظريًا، يبدو هذا إيجابيًا. أما عمليًا، فالمخاطر جسيمة. 

مخاطر رفقاء الذكاء الاصطناعي 

بخلاف المعلم أو المستشار أو حتى الزميل، لا يعرف رفاق الذكاء الاصطناعي متى يتوقفون. لا يتعرفون على علامات التحذير، ولا يُشيرون إلى السلوكيات المُقلقة. بل يستجيبون تلقائيًا، بميولٍ مُتملقة تُشجعهم في وقتٍ لا ينبغي لهم فيه ذلك. قد يعني هذا:

• تعزيز الأفكار الضارة عندما يعاني الطالب من إيذاء النفس أو أفكار انتحارية.
• إعطاء نصائح غير مناسبة أو غير آمنة بدون سياق أو حكم.
• خلق الاعتماد على "صديق" غير حقيقي، ترك الطلاب معزولين عن الدعم الإنساني.

إذا تُركت هذه التفاعلات دون مراقبة، فإنها تكون غير مرئية للمدارس. قد يتدهور سلوك الطالب، دون أن يعلم بذلك أي بالغ.

لماذا يُعدّ رصد الذكاء الاصطناعي في المدارس أمرًا مهمًا؟

لقد رأينا هذا النمط من قبل: كل تقنية جديدة تحمل في طياتها فرصًا ومخاطر. وفّر يوتيوب للطلاب موارد تعليمية لا حصر لها، ومشتتات لا حصر لها. ووفّرت لهم وسائل التواصل الاجتماعي التواصل، ووفّرت لهم أيضًا التنمر الإلكتروني والتعرض للأذى. في كل مرة، تكيّفت المدارس من خلال زيادة مستويات الشفافية والضوابط.

الذكاء الاصطناعي في المدارس هو ببساطة الخطوة التالية. الفرق هو أن هذا الشخص قادر على الرد.

لهذا السبب، فإن مراقبة الذكاء الاصطناعي ليست أمرًا اختياريًا. تحتاج المدارس إلى مراقبة كيفية استخدام الطلاب لأدوات الذكاء الاصطناعي، وتوجيههم نحو الاستخدام الآمن والمثمر للذكاء الاصطناعي، والتدخل عندما يُشير النشاط إلى خطر. فبدون المراقبة، تسير المناطق التعليمية على غير هدى.

فيما يلي ما أعرفه عن استخدام الذكاء الاصطناعي في المدارس:

• يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي قويًا بطرق إيجابية للغاية؛ كما أنه عرضة للمخاطر
• تمت إضافة حواجز الحماية بواسطة أدوات الذكاء الاصطناعي عرضة للتحايل من قبل الطلاب
• الذكاء الاصطناعي لن يذهب إلى أي مكان، لذلك المدارس بحاجة إلى تنفيذ الحلول للحفاظ عليها آمنة ومدارة ومناسبة ومبلغ عنها وشفافة

دورنا 

في لايت سبيد، أمضينا أكثر من 25 عامًا في مساعدة المدارس على تحقيق هذا الهدف: تمكين الابتكار مع الحفاظ على سلامة الطلاب. من تصفية محتوى يوتيوب إلى مراقبة مخاطر وسائل التواصل الاجتماعي، لطالما تكيفنا مع أحدث التقنيات. والذكاء الاصطناعي ليس استثناءً.

نحن نساعد المناطق التعليمية بالفعل على فهم كيفية استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي، وكيفية إساءة استخدامه. لأن المخاطر أكبر من مجرد درجات الاختبارات أو الإنتاجية، بل تتعلق بحياة الناس.

يتعلم أكثر