ما هو نظام الذكاء الاصطناعي لالتقاط البيانات وإعداد التقارير لمدارس التعليم الأساسي والثانوي؟

ميزة التقاط التقارير باستخدام الذكاء الاصطناعي ستتوفر قريباً في فلتر لايت سبيد™ يسمح ذلك للمناطق التعليمية من الروضة وحتى الصف الثاني عشر بعرض المطالبات الدقيقة التي يقدمها الطلاب لأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية - بما في ذلك ChatGPT و Google Gemini و Microsoft Copilot - إلى جانب الردود التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي والتي يتلقونها. تعمل هذه الميزة عبر إضافة Lightspeed Filter Helper على أجهزة ChromeOS وWindows وmacOS، وتوفر سجلاً للقراءة فقط وقابلاً للتدقيق يمكن الوصول إليه من قبل مالكي المناطق التعليمية. وهي لا تحظر أو تعدل تفاعلات الذكاء الاصطناعي.

باختصار شديد: أكثر من 6 من كل 10 طلاب يستخدم الطلاب الآن أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي بانتظام في واجباتهم المدرسية، ومع ذلك، تفتقر معظم المناطق التعليمية إلى رؤية واضحة لما يُطلب أو يُجاب عنه. يسدّ نظام "التقاط التقارير والاستجابة للذكاء الاصطناعي" هذه الفجوة، إذ يزوّد مديري تقنية المعلومات، ومديري المدارس، وفرق التكنولوجيا التعليمية بالبيانات التي يحتاجونها لإدارة استخدام الذكاء الاصطناعي بمسؤولية، وبناء سياسات قائمة على الأدلة، ودعم الوعي بالذكاء الاصطناعي، كل ذلك دون حجب الأدوات أو تعطيل الطلاب.

لماذا تحتاج المناطق التعليمية من الروضة وحتى الصف الثاني عشر إلى رؤية الذكاء الاصطناعي الآن؟

لقد تغير مسار النقاش في معظم المناطق. لم يعد الأمر كما كان. هل ينبغي لنا السماح باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي؟-إنه كيف نسمح لهم بذلك بشكل مسؤول؟.

أصبحت برامج ChatGPT وGoogle Gemini وMicrosoft Copilot جزءًا لا يتجزأ من الحياة المدرسية اليومية، سواءً كان لدى منطقتك التعليمية سياسة رسمية في هذا الشأن أم لا. يستخدمها الطلاب في البحث والكتابة والمساعدة في الواجبات المنزلية، وبشكل متزايد، في الأنشطة التي يوجهها المعلمون. على الرغم من الاستخدام الواسع النطاق لأدوات الذكاء الاصطناعي في المدارس،, تفتقر غالبية المناطق إلى الأدوات لمراقبة أو تدقيق أو إعداد تقارير حول كيفية استخدام هذه المنصات فعلياً.

وهذا يخلق مشكلة حقيقية: يطالب مجالس الإدارة وأولياء الأمور المسؤولين بتقديم تفسير لاستخدام الذكاء الاصطناعي في مدارسهم، لكن ليس لديهم أي شيء ملموس لعرضه.

تلجأ معظم المدارس إلى أحد نهجين: إما حظر كل شيء وفقدان فرص تعليمية قيّمة، أو السماح بكل شيء دون أي رقابة. كلا النهجين غير مستدام. المناطق الرائدة في مجال الذكاء الاصطناعي المسؤول تبني مساراً ثالثاً: السماح بالوصول، ومراقبته.

هذا بالضبط ما يفعله مرشح السرعة الضوئية التقاط البيانات وإعداد التقارير باستخدام الذكاء الاصطناعي تم تصميمه لدعم ذلك.

كيف تعمل خاصية التقاط الرسائل الفورية بالذكاء الاصطناعي في فلتر لايت سبيد؟ 

قريبًا في Lightspeed Filter، تعمل ميزة التقاط التقارير والإبلاغ عن طريق الذكاء الاصطناعي تلقائيًا عبر ملحق Filter Helper - الذي تم نشره بالفعل على أجهزة ChromeOS وWindows وmacOS التي تديرها. لا يتطلب الأمر أي تثبيت إضافي.

بمجرد تفعيل هذه الميزة، فإنها تلتقط ما يلي:

• مطالبات الطلاب: النص الدقيق الذي تم إدخاله في ChatGPT وGoogle Gemini وMicrosoft Copilot
• الاستجابات التي يولدها الذكاء الاصطناعي: ما أعادته الأداة في الرد
• بيانات الاستخدام: أي الطلاب استخدموا أي أدوات الذكاء الاصطناعي، ومتى

يمكن لأصحاب المناطق الوصول إلى البيانات من خلال عرض تقارير مركزي. لا يتم حجب أي مطالبات. ولا يتم تغيير أي ردود من الذكاء الاصطناعي. يستخدم الطلاب هذه الأدوات تمامًا كما اعتادوا دائمًا. ما يتغير هو قدرة منطقتك على الرؤية والفهم والتصرف.

من المستفيد: الذكاء الاصطناعي يُعزز الرؤية الفورية في جميع الأدوار الوظيفية في التعليم الأساسي والثانوي

كيف يمكن لمديري تقنية المعلومات استخدام تقنية الذكاء الاصطناعي لالتقاط الرسائل الفورية

مديرو تقنية المعلومات ومديرو التكنولوجيا في المدارس الابتدائية والثانوية كثيراً ما يُطلب منهم من قبل مجالس المدارس وقيادات المناطق التعليمية إثبات أن استخدام الذكاء الاصطناعي يتم إدارته بمسؤولية. تتيح ميزة "التقاط مطالبات الذكاء الاصطناعي" لفرق تكنولوجيا المعلومات سجل تدقيق قابل للبحث والتصدير لأنشطة الذكاء الاصطناعي في جميع أنحاء المنطقة.مما يتيح الإجابة على تلك الأسئلة بالبيانات، لا بالتخمينات. يمكن لمديري تقنية المعلومات استخدام هذه الميزة لتحديد أدوات الذكاء الاصطناعي الأكثر استخدامًا، والكشف عن أنماط الاستخدام غير المعتادة، وتقديم أدلة موثقة على الرقابة أثناء مراجعات السياسات أو عمليات التدقيق.

كيف يمكن لمسؤولي المدارس والمناطق التعليمية استخدام تقنية التقاط الرسائل النصية المدعومة بالذكاء الاصطناعي

عندما يظهر قلق بشأن إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي - سواء من أحد الوالدين أو المعلم أو عضو مجلس الإدارة -مديرو المدارس نحتاج إلى أكثر من مجرد رواية طالب لما حدث. يوفر نظام التقاط الرسائل بالذكاء الاصطناعي السجل الفعلي: ما تم إدخاله، وما تم إرجاعه، ومتى., وبذلك، يستطيع المسؤولون الاستجابة للمخاوف بإنصاف وفي سياقها الكامل. كما يُمكّن ذلك من وضع سياسات قائمة على الأدلة: فبدلاً من بناء إرشادات الذكاء الاصطناعي على افتراضات حول كيفية استخدام الطلاب لهذه الأدوات، يستطيع المسؤولون بناءها على ما يفعله الطلاب فعلياً.

كيف يمكن لمنسقي تكنولوجيا التعليم استخدام تقنية التقاط المطالبات بالذكاء الاصطناعي

ل منسقو تكنولوجيا التعليم وقادة المناهج الدراسية, إن فهم كيفية تفاعل الطلاب مع الذكاء الاصطناعي هو أساس تعليم الذكاء الاصطناعي الفعال. هل يستخدم الطلاب برنامج Gemini لتبادل الأفكار، أم لكتابة مقالات يقدمونها على أنها من تأليفهم؟ هل يطلبون من ChatGPT شرح مفاهيم لا يفهمونها، أم اختصار العمل الذي ينبغي عليهم القيام به بأنفسهم؟ تجيب بيانات المطالبات المجمعة على هذه الأسئلة على نطاق واسع، مما يمنح قادة التعليم الرؤية التي يحتاجونها لتصميم مناهج دراسية تتعامل مع الذكاء الاصطناعي كأداة تعليمية، لا كطريقة مختصرة.

التقاط الرسائل النصية بواسطة الذكاء الاصطناعي مقابل حظرها: ما الفرق؟

سؤال شائع من قادة المناطق: إذا كان بإمكاننا التقاط مطالبات الذكاء الاصطناعي، فلماذا لا نقوم بحظر الأدوات تمامًا؟

الجواب يكمن في السياق والفرصة. يؤدي حظر أدوات الذكاء الاصطناعي إلى حل مشكلة الرؤية، ولكنه يحرم أيضاً من الوصول إلى أدوات يمكن، عند استخدامها بشكل صحيح، أن تدعم التعلم بفعالية. صُمم نظام "التقاط التقارير باستخدام الذكاء الاصطناعي" للمناطق التعليمية التي ترغب في السماح بالوصول إلى الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول، وليس للمناطق التي ترغب في منعه تماماً.

من المهم أيضاً ملاحظة ما تفعله هذه الخاصية لا يُعدّ نظام التقاط الرسائل الموجّهة بالذكاء الاصطناعي طبقة عرض للقراءة فقط. فهو لا يقوم بتصفية الرسائل قبل وصولها إلى أدوات الذكاء الاصطناعي، ولا يُعدّل الردود، ولا يُعلّم المحتوى في الوقت الفعلي. إنه نظام تدقيق وإعداد تقارير، وليس محركًا لمراقبة المحتوى. ينبغي للمناطق التي تحتاج إلى تصفية المحتوى بالذكاء الاصطناعي في الوقت الفعلي استخدام عناصر التحكم في قائمة الحظر/السماح/الرفض الخاصة بـ Lightspeed Filter جنبًا إلى جنب مع Prompt Capture.

التقاط الرسائل الفورية بالذكاء الاصطناعي والتنبيه فائق السرعة™: أدوات تكميلية

للمناطق التي تستخدم تنبيه سرعة الضوء™, تُضيف خاصية التقاط التقارير والاستجابة للذكاء الاصطناعي طبقةً تكميليةً مهمة. يقوم نظام التنبيه بتقييم النشاط عبر الإنترنت باستمرار (بما في ذلك التفاعلات مع أدوات الذكاء الاصطناعي) بحثًا عن مؤشرات تُثير مخاوف تتعلق بسلامة الطلاب، ويُصدر تنبيهات عند رصد سلوك مُثير للقلق.

معًا، تخدم الأداتان أغراضًا متميزة ولكنها مترابطة:

• إجابات نظام الذكاء الاصطناعي لالتقاط التقارير وإعدادها: ما هي الأسئلة التي يطرحها الطلاب على أدوات الذكاء الاصطناعي، وكيف يتم استخدام الذكاء الاصطناعي في جميع أنحاء منطقتي التعليمية؟
• يجيب برنامج Lightspeed Alert على الأسئلة التالية: هل هناك أي مخاوف تتعلق بسلامة الطلاب يجب عليّ اتخاذ إجراء بشأنها الآن؟

يوفر نظام الالتقاط الفوري سجل التدقيق. بينما يوفر نظام التنبيه الإنذار المبكر.

عند استخدامها معًا، فإنها تمنح المناطق كلاً من الرؤية والتغطية الأمنية التي تتطلبها الرقابة المسؤولة على الذكاء الاصطناعي.

استبق الذكاء الاصطناعي في منطقتك 

إن عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم الأساسي والثانوي ليس وشيكاً بعد.إنه هنا. إنّ المناطق الأقدر على التعامل مع هذا الأمر ليست تلك التي استبعدت الذكاء الاصطناعي، بل تلك التي بنت الرؤية والبنية التحتية للسياسات والقدرات البشرية اللازمة لإدارته بشكل جيد.

ستتوفر ميزة التقاط التقارير والرسائل الفورية المدعومة بالذكاء الاصطناعي قريبًا في Lightspeed Filter™. وهي متاحة لعملاء Filter كميزة خاصة بالمالكين فقط، دون الحاجة إلى أي تثبيت إضافي.

ترقبوا موعد التوفر، وتواصلوا مع ممثل شركة لايت سبيد الخاص بكم ليتم إخطاركم عند إطلاقه.

الأسئلة الشائعة: مراقبة الذكاء الاصطناعي في مدارس التعليم الأساسي والثانوي

• ما هي أدوات الذكاء الاصطناعي التي يراقبها برنامج Lightspeed Filter's AI Prompt Capture؟
• تقوم خاصية التقاط التقارير والردود المدعومة بالذكاء الاصطناعي في Lightspeed Filter حاليًا بالتقاط التفاعلات مع ChatGPT وGoogle Gemini وMicrosoft Copilot.

• هل يقوم برنامج التقاط مطالبات الذكاء الاصطناعي بحظر أو تصفية مطالبات الطلاب؟
• لا، خاصية التقاط مطالبات الذكاء الاصطناعي هي خاصية عرض للقراءة فقط. فهي لا تحجب المطالبات، ولا تُعدّل استجابات الذكاء الاصطناعي، ولا تتدخل في كيفية تفاعل الطلاب مع أدوات الذكاء الاصطناعي. يستخدم الطلاب هذه المنصات تمامًا كما يفعلون عادةً.

• ما هي الأجهزة التي يعمل عليها برنامج AI Prompt Capture؟
• يعمل تطبيق AI Prompt Capture & Reporting على أجهزة ChromeOS وWindows وmacOS عبر ملحق Lightspeed Filter Helper.

• من يمكنه الوصول إلى بيانات التنبيهات الخاصة بالذكاء الاصطناعي في برنامج Lightspeed Filter؟
• بيانات الاستجابة والاستجابة للذكاء الاصطناعي متاحة فقط لأصحاب المناطق، مما يضمن أن معلومات الاستخدام الحساسة تقتصر على موظفي المنطقة المصرح لهم.

• هل تحتاج المنطقة التعليمية إلى نشر برامج جديدة لاستخدام تقنية التقاط الرسائل النصية بالذكاء الاصطناعي؟
• لا يتطلب الأمر أي تثبيت إضافي. تعمل هذه الميزة تلقائيًا من خلال إضافة Lightspeed Filter Helper، المثبتة مسبقًا على أجهزة المنطقة المُدارة.

• ما الفرق بين خاصية التقاط الرسائل الفورية بالذكاء الاصطناعي وخاصية التنبيه السريع Lightspeed Alert™؟
• يراقب نظام Lightspeed Alert أنشطة الطلاب على الإنترنت بحثًا عن مؤشرات السلامة، ويُصدر تنبيهات فورية عند رصد أي محتوى مثير للقلق. أما نظام AI Prompt Capture & Reporting فهو ميزة تدقيق وإعداد تقارير تركز على فهم كيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في جميع أنحاء المنطقة التعليمية. هاتان الميزتان متكاملتان ومصممتان للعمل معًا.

• هل خاصية التقاط الرسائل الفورية بالذكاء الاصطناعي متاحة الآن؟
• ستتوفر ميزة التقاط التقارير والتسجيل الفوري المدعومة بالذكاء الاصطناعي قريبًا في Lightspeed Filter™. تواصل مع ممثل Lightspeed أو اشترك لتلقي تحديثات حول توفرها.