بالنسبة لفرق تكنولوجيا المعلومات في المدارس الابتدائية والثانوية، يمثل تصفية المحتوى محور ثلاثة أمور لا تقبل المساومة:

• سلامة الطلاب
• الامتثال لقانون حماية البيانات الشخصية
• رؤية الشبكة والأجهزة

إذا تأخرت عملية الترشيح،, كل شيء آخر يصبح أصعب— المزيد من التذاكر، المزيد من الحوادث، المزيد من الوقت الذي يقضيه المرء في رد الفعل بدلاً من الوقاية.

تواصل شركة Lightspeed استثماراتها لضمان أن يكون فلترها الأكثر أمانًا وشمولية. وتركز إصداراتنا الأخيرة على هدف واحد: منح فرق تكنولوجيا المعلومات تحكمًا فوريًا في بيئة متغيرة باستمرار.

ما الذي تغير في نظام الترشيح في التعليم الأساسي (من الروضة إلى الصف الثاني عشر)؟

نظرة سريعة على واقع ما تديره اليوم:

• يستخدم الطلاب أدوات الذكاء الاصطناعي يومياً, وغالباً ما يكون ذلك خارج الحدود المحددة
• طرق التجاوز تنتشر على الفور (وتزداد تطوراً)
• يوتيوب وتخلق مقاطع الفيديو القصيرة تحديات تتعلق بالرؤية والتشتيت
• يتوقع الآباء الرؤية والتحكم من المنزل
• من المتوقع أن تقوم فرق تكنولوجيا المعلومات بالمزيد—مع وقت أقل وموارد أقل

لم تعد السياسات الثابتة والإبلاغ المتأخر كافيين.

ما الجديد في فلتر لايت سبيد™

الكشف عن التجاوزات وحظرها في الوقت الفعلي

لا ينتظر الطلاب تحديث سياستك القادمة، وكذلك يجب ألا ينتظر فلترك.

يقوم Lightspeed الآن باكتشاف ومنع محاولات التجاوز فور حدوثها، بما في ذلك الشبكات الافتراضية الخاصة (VPN) والخوادم الوكيلة والحلول البديلة القائمة على الإضافات.

ماذا يعني هذا بالنسبة لتكنولوجيا المعلومات؟

• التنفيذ الفوري دون تدخل يدوي
• تقليل الوقت المُستغرق في البحث عن طرق تجاوز جديدة
• تعزيز سلامة السياسات عبر الأجهزة والشبكات

طبقة الوقت الفعلي لدينا مختلفة (وأفضل) لأنه لا ينظر فقط إلى المحتوى وعنوان URL، بل ينظر أيضًا إلى سلوك المتصفح في الواجهة الخلفية.

تقارير الذكاء الاصطناعي الفورية

إن حظر الذكاء الاصطناعي ليس واقعياً، لكن تشغيله بدون رؤية ليس آمناً.

يوفر برنامج Lightspeed تقارير عن مطالبات الذكاء الاصطناعي للطلاب, ، حتى تتمكن فرق تكنولوجيا المعلومات من رؤية كيفية استخدام الأدوات في الوقت الفعلي.

لماذا هذا مهم:

• تحديد الاستخدام غير المناسب أو غير الآمن مبكراً
• دعم سياسات الذكاء الاصطناعي في المنطقة والنزاهة الأكاديمية
• زوّد المسؤولين بمعلومات حقيقية - لا مجرد افتراضات - حول نشاط الذكاء الاصطناعي

تمويه الصور بالذكاء الاصطناعي

ليس كل المحتوى الضار نصًا - وليس كل محتوى ضار يجب أن يؤدي إلى حظر كامل.

الكشف عن الصور المدعوم بالذكاء الاصطناعي يقوم تلقائياً بتشويش الصور غير اللائقة مع السماح بالوصول إلى المحتوى المشروع على الصفحة.

تأثير:

• يقلل من الحجب الزائد
• يحد من تعرض الطلاب للصور الضارة
• يحافظ على إمكانية الوصول التعليمي

بوابة أولياء الأمور المحسّنة

لا تتوقف عملية الفرز عند الساعة 3:30 مساءً.

تمنح التحديثات التي أُجريت على بوابة أولياء الأمور العائلات مزيدًا من التحكم دون زيادة عبء العمل على قسم تكنولوجيا المعلومات.

تشمل القدرات الجديدة ما يلي:

• جداول الوصول المخصصة للأجهزة
• عناصر تحكم موسعة في فئات المحتوى
• رؤية أوضح لأنشطة الطلاب

وهذا يوسع نطاق الحماية ليشمل ما هو أبعد من الحرم الجامعي مع إبقاء قسم تكنولوجيا المعلومات بعيدًا عن التدخل.

توسيع نطاق عناصر التحكم في يوتيوب (بما في ذلك الفيديوهات القصيرة)

لا يزال موقع يوتيوب أحد أصعب المنصات التي يمكن إدارتها في التعليم الأساسي والثانوي.

يوفر Lightspeed الآن تحكمًا أكثر دقة - بما في ذلك القدرة على حظر مقاطع YouTube القصيرة على وجه التحديد.

لفرق تكنولوجيا المعلومات:

• توافق أفضل مع الاستخدام التعليمي
• تقليل عوامل التشتيت والتعرض للمحتوى غير المناسب
• تحكم أكثر دقة دون قيود كاملة على المنصة

مساعد ChatBOB

لا ينبغي أن تتطلب إدارة السياسات البحث في القوائم أو فتح تذاكر الدعم.

شات بوب هو مساعد مدمج يساعد المسؤولين:

• تعديل السياسات بسرعة
• حل المشكلات
• تصفح الإعدادات بكفاءة أكبر

احتكاك أقل، نتائج أسرع.

السياسات 2.0: إدارة أبسط وأكثر سهولة

تؤدي هياكل السياسات المعقدة إلى إبطاء عمل الفرق وزيادة خطر وجود ثغرات.

السياسات 2.0 يقدم تجربة أكثر سلاسة وبديهية لإنشاء القواعد وإدارتها.

فوائد:

• تحديثات أسرع للسياسات
• رؤية أوضح لعمليات الإنفاذ
• تقليل أخطاء التكوين

لماذا يُعد هذا الاستثمار مهمًا؟

لا يقتصر نظام تصفية المحتوى في المدارس (من الروضة وحتى الصف الثاني عشر) على حجب المواقع الإلكترونية فحسب، بل يشمل أيضاً ما يلي:

• منع التعرض للمحتوى الضار قبل تفاقمه
• الالتزام بسياسات قانون حماية الأطفال على الإنترنت (CIPA) وسياسات المنطقة
• إتاحة الفرصة لفرق تكنولوجيا المعلومات للاطلاع على أنشطة الطلاب الحقيقية
• تقليل النفقات التشغيلية المرتبطة بالإصلاحات والتحقيقات اليدوية

عندما يتم التعامل مع عملية التصفية على أنها "جيدة بما فيه الكفاية"، ينتهي الأمر بفرق تكنولوجيا المعلومات إلى سد الثغرات يدويًا.

هذا غير مستدام.

صُممت للمرحلة الابتدائية والثانوية - وليست مُكيّفة لها

بعض البائعين يغيرون تركيزهم - إما بالتوسع إلى أسواق أخرى أو بمعاملة التصفية كميزة أساسية.

لا تسير الأمور بهذه الطريقة في التعليم الأساسي (من الروضة وحتى الصف الثاني عشر).

• يتغير سلوك الطلاب بسرعة
• تختلف مستويات المخاطر باختلاف العمر والبيئة
• متطلبات الامتثال صارمة
• موارد تكنولوجيا المعلومات محدودة

يتطلب هذا المجال استثماراً مستمراً ومركزاً.

هذا بالضبط ما نقوم به. تواصل شركة لايت سبيد الاستثمار في أنظمة الترشيح لأننا ندرك أنها أساسية للاستخدام الآمن والمتوازن والمتوافق مع المعايير للتكنولوجيا في المدارس.

اكتشف ما فاتك 

إذا لم يكن فلترك الحالي يواكب الذكاء الاصطناعي، وطرق التجاوز، وتحديات المحتوى الحديث، فمن الجدير إلقاء نظرة فاحصة عليه.

قارن فلتر Lightspeed جنبًا إلى جنب مع الحلول الأخرى لمعرفة أين توجد الثغرات - وماذا يعني ذلك لطلابك وموظفيك وفريق تكنولوجيا المعلومات.