التحدي: تصفية الأجهزة فقط في الحرم الجامعي
منذ عام ٢٠١٤، اعتمدت مؤسسة مدارس أندرسون المجتمعية (ACSC) على أنظمة لايت سبيد لحماية طلابها على الإنترنت من خلال نشر مرشح ويب قائم على الأجهزة. ولكن عندما انتقلت المنطقة التعليمية إلى التعلم عن بُعد في عام ٢٠١٩، واجهت ACSC مشكلة في مبادرة أجهزة الطلاب الفردية: لم يحمي مرشح الويب القائم على الأجهزة طلاب ACSC إلا أثناء وجودهم في المدرسة. بمجرد مغادرة الطلاب للحرم الجامعي، أصبحوا عرضة للمحتوى الإلكتروني الضار.
مع وجود عشر مدارس في المنطقة، احتاج مسؤولو ACSC إلى تلبية احتياجات الوصول الإلكتروني المتنوعة لكل صف دراسي: فالصفوف العليا تتطلب الوصول إلى محتوى قد لا يناسب الطلاب الأصغر سنًا. ولتلبية احتياجات المعلمين المختلفة للمحتوى، أراد جون سيدويك، أخصائي تكامل التكنولوجيا في ACSC، إمكانية تخصيص فلترة الويب لكل صف دراسي.
مع ذلك، مع انتقال التدريس الصفي إلى التعلم عن بُعد خلال الجائحة، ازدادت احتياجات المنطقة التعليمية بشكل أكبر، إذ لاحظ معلمو ACSC انخفاضًا في مشاركة الطلاب ومشاركتهم في الفصول الدراسية. وللحفاظ على استمرارية تعلم الطلاب، احتاجت المنطقة التعليمية إلى مزيد من الوضوح فيما يشاهده طلابها خلال ساعات الدراسة لمعرفة ما يشتت انتباههم عن واجباتهم.
وأوضح سيدويك قائلاً: "كان معلمونا بحاجة إلى أداة تمنحهم نظرة ثاقبة لما يفعله الطلاب عبر الإنترنت أثناء وقت الفصل الدراسي".
لقد أحدثت إمكانية إنشاء فلاتر خاصة بكل صف دراسي نقلة نوعية في مدارسنا. إذ يمكن لطلاب الصفوف العليا الوصول إلى المحتوى المناسب الذي يحتاجونه أثناء الحصص الدراسية، مع حجب المحتوى نفسه عن الصفوف الأدنى. كما تتيح لنا هذه الميزة تصفية مواقع الألعاب غير التعليمية، مع إبقاء المواقع التعليمية، مثل مواقع البرمجة، مفتوحة.
الحل: الانتقال إلى التصفية المستندة إلى السحابة
انتقلت مؤسسة مدارس أندرسون المجتمعية من نظام ترشيح الأجهزة Lightspeed Systems إلى حل سحابي. ينشر Lightspeed Filter™ وكلاء ذكاء اصطناعي حاصلين على براءة اختراع على مستوى الجهاز، مما يحمي طلاب ACSC من المحتوى الإلكتروني الضار، بغض النظر عن مكان دراستهم.
صُمم Lightspeed Filter ليتوافق تمامًا مع معايير CIPA، ويستفيد من خبرة 20 عامًا في فهرسة الويب لتصفية أكثر من 60 مليون رابط URL إلى 138 فئة افتراضية. بفضل الإعدادات الدقيقة على المستوى المحلي، يتمتع السيد سيدويك بتحكم كامل، ويمكنه تصنيف المواقع الإلكترونية في كل مجموعة طلابية. كما يمكنه حظر المواقع الإلكترونية الجديدة وغير المعروفة قبل تصنيفها في قاعدة البيانات لتقليل المخاطر الأمنية.
لكن فلتر لايت سبيد ليس الحل الوحيد الذي أضافته شركة أندرسون كوميونيتي سكولز إلى مجموعتها. يقول السيد سيدويك: "اشتركنا في نظام لايت سبيد لإدارة الفصول الدراسية™ لأن العديد من طلابنا يلعبون على مواقع الألعاب بينما كان من المفترض أن يركزوا على التدريس".
مع تطبيق Lightspeed Classroom، يتلقى معلمو ACSC إشعارات فورية على لوحة تحكم المعلم فور انتهاء الطلاب من مهامهم. يمكن للمعلمين تصفح شاشات الطلاب لمعرفة ما يشاهدونه، وقفل الأجهزة، وإغلاق علامات التبويب غير المرغوب فيها لتوجيه انتباههم إلى المهمة المطروحة. يمكن لمدرسي ACSC أيضًا تسجيل سلوكيات تصفح الطلاب لمعرفة كيفية التدخل بشكل أكثر فعالية
النتائج: جعل حياة الفرق والمعلمين أسهل من أي وقت مضى
قال السيد سيدويك: "إن حجب مواقع إلكترونية فردية لمنطقة تعليمية بأكملها هو مهمة شاقة". وأضاف: "بمجرد تطبيقنا لمرشح Lightspeed، أصبح عملي أسهل بكثير. تحظر فئات الأداة المحتوى غير المرغوب فيه تلقائيًا، وبذلك يكون جزء من عملي قد أُنجز بالفعل. وقد أحدثت إمكانية إنشاء مرشحات خاصة بكل صف دراسي نقلة نوعية في مدارسنا. إذ يمكن للطلاب في الصفوف العليا الوصول إلى المحتوى المناسب الذي يحتاجونه أثناء الحصص الدراسية دون حجب المحتوى نفسه من الصفوف الأدنى. كما تتيح لنا هذه الميزة استبعاد مواقع الألعاب غير التعليمية، مع إبقاء المواقع التعليمية - مثل تلك التي تُعلّم البرمجة - مفتوحة".
أبدى معلمو ACSC رضاهم عن تطبيق Lightspeed Classroom. عند العمل مع طالب واحد، يمكن للمعلمين استخدام مشاهدات الشاشة لمراقبة الطلاب الآخرين لضمان استمرار تفاعلهم. كما كان التحكم الدقيق في يوتيوب باستخدام Lightspeed Filter Smart Play™ أساسيًا لجهود المنطقة التعليمية: يحظر جون سيدويك الآن روابط URL لفيديوهات محددة لضمان متابعة الطلاب لمحتوى دراسي محدد. كما مكّن هذا التحكم في المحتوى معلمي المنطقة التعليمية من دراسة المنهج الدراسي بشكل أعمق قبل اعتماده.
اختتم السيد سيدويك حديثه قائلاً: "لقد رأيتُ العديد من خيارات البرامج المعقدة، لكن برنامج Lightspeed ليس واحدًا منها. فهو سهل الإعداد والاستخدام، ولوحات المعلومات سهلة القراءة. "كانت بيئة التعليم لدينا ستتغير بشكل كبير إذا لم نتعاون مع Lightspeed Systems."
اشتركنا في تطبيق Lightspeed Classroom لأن العديد من طلابنا كانوا يلعبون على مواقع الألعاب، بينما كان من المفترض أن يركزوا على التدريس. احتاج معلمونا إلى أداة تُمكّنهم من معرفة ما يفعله الطلاب عبر الإنترنت أثناء الحصص الدراسية.
