Lokale skoler og det bredere samfund har en fælles interesse: At forbedre elevernes resultater – akademisk, socialt og udviklingsmæssigt. I løbet af det sidste årti eller mere har en milepælshæmmende hindring for fremskridt været den stejle stigning i elevers psykiske problemer og selvmord, yderligere forstærket af konsekvenserne af COVID-19.
Tallene er chokerende:
- Selvmord er anden hyppigste dødsårsag for børn, unge og unge voksne i alderen 15 til 24 år.
- Ifølge Rapport om tilstanden af pædiatrisk mental sundhed i Amerika 2023, 16% af ungdom de adspurgte havde mindst én alvorlig depressiv episode i det seneste år.
- Kun omkring 20% af børn med psykiske, følelsesmæssige eller adfærdsmæssige lidelser modtager behandling fra en specialiseret psykiatrisk behandler.
Der er mange grunde til, at psykiske problemer er blevet så alarmerende. For eksempel ved familier måske ikke, hvor de skal henvende sig for at få hjælp, eller der er måske få behandlere i deres område. Selvom skoler længe har spillet en central rolle i at tilbyde behandling, har de begrænsede budgetter, personale og ressourcer. Derudover gør høje omkostninger, ringe eller ingen forsikringsdækning og den tid og indsats, der kræves, det svært for forældre at få professionel hjælp til deres børn.
Det er her, at partnerskaber mellem skoler og lokalsamfund kan tilbyde løsninger.
Partnerskaber mellem skoler og lokalsamfund tilbyder en vej fremad
Partnerskaber mellem skoler og lokalsamfund rummer det største potentiale for at levere uopfyldte psykiatriske ydelser ud over, hvad skolerne alene kan tilbyde. Spørgsmålet er, hvordan skolerne kan række ud og opbygge de samarbejdsrelationer, der er nødvendige for at udfylde hullet i psykiatriske ydelser og støtte til både undervisere, forældre og elever.
Fortunately, der er mange muligheder for at få ekspertise, ressourcer, støtte og midler ved at samarbejde med interessenter i lokalsamfundet, herunder udbydere af mental sundhed, lokale organisationer, nonprofitorganisationer, lokale myndigheder, skolebestyrelser, virksomhedsledere og andre offentlige og private institutioner.
Væsentlige elementer for succesfulde partnerskaber mellem skole og lokalsamfund
Partnerskaber mellem skole og lokalsamfund kan antage mange former, afhængigt af skolens og lokalsamfundets behov og ressourcer. Flere nøgleelementer i håndteringen af problemer med mental sundhed omfatter inddragelse af forældre, samarbejde med fagfolk inden for mental sundhed, inddragelse af lokale virksomheder, uddannelse af undervisere og samarbejde med lokale myndigheder.
Muligheder for partnerskab mellem skole og lokalsamfund
At skabe samarbejdspartnerskaber mellem skolen og andre ressourcer i lokalsamfundet kræver en mangestrenget tilgang, der tager tid og ressourcer. I stedet for at have en spredt tilgang til at udvikle partnerskaber og programmer over tid, bør skolerne udvikle en handlingsplan.
Nedenfor er nogle programidéer, der kan udløse partnerskaber mellem skoler og lokalsamfund på din skole eller i dit distrikt.
FOKUS 1: Inddrag forældre
Partnerskaber mellem skoler og lokalsamfund spiller en afgørende rolle i at styrke fælles forbindelser med forældre og omsorgspersoner. Skoler kan danne teams af forældre og lokalsamfundseksperter for at opnå følgende:
- Medskab materialer og programmer, der skaber opmærksomhed i lokalsamfundet om psykiske problemer.
- Udarbejd en strategi for forældre-skole-kommunikation, der definerer kommunikation mellem skole og forældre og mellem forældre og skole i forbindelse med elevers mentale sundhedsproblemer.
- Opret og distribuer et månedligt nyhedsbrev til skolefællesskabet, der giver information om emner inden for mental og fysisk sundhed, fremhæver skolens og lokale ressourcer og promoverer relevante begivenheder.
- Rekrutter lokale eksperter til at være gæstetalere ved workshops eller seminarer med fokus på mental sundhed, børns udvikling og forældreskab/familieemner.
- Giv forældre mulighed for at være frivillige i klasseværelset eller ved skolens arrangementer.
FOKUS 2: Kontakt psykiatriske fagfolk
Lokale fagfolk inden for mental sundhed kan hjælpe med at udvide adgangen til rådgivning og behandlinger, tilbyde ekspertise og information, uddanne skolesamfundet og hjælpe med at udarbejde politikker. Idéer kan omfatte:
- Samarbejd med lokale myndigheder om at udvikle en henvisningsproces, der sikrer lige adgang til tjenester for alle elever og familier.
- Inviter partnere inden for mental sundhed til skolemøder eller forældresamtaler for at dele information om deres mission, tjenester og hvordan de arbejder med skoler og familier.
- Gå sammen om at udvikle læseplaner i klasseværelset, forældreworkshops og andre programmer om emner inden for mental sundhed.
- Opret et skole-fællesskabsteam for at finde ud af, hvordan man får fat i de rette screeningsværktøjer til mental sundhed.
- Samarbejd med partnere i lokalsamfundet for at opdatere og kommunikere rapporteringsmekanismer, der sikrer, at elever og familier hurtigt kan få adgang til hjælp i en psykisk krise.
FOKUS 3: Involver lokale virksomheder
Erhvervslivet har en personlig interesse i lokalsamfundet og anerkender forbindelsen mellem et effektivt skolesystem og en kvalificeret arbejdsstyrke. Overvej disse idéer til at inddrage lokale erhvervsledere:
- Opret et talerbureau af virksomhedsledere, der melder sig frivilligt til at tale om deres arbejdserfaringer i klasseværelset, deltage i paneldiskussioner og på anden måde dele deres erfaringer og råd.
- Opret et praktikprogram, der giver de studerende praktiske erfaringer fra det virkelige liv.
- Udvikle et program, der hjælper studerende med at oprette minivirksomheder og tilbyde løbende mentorordninger.
- Rekrutter virksomheder til at deltage i en karrieremesse for hele skolen eller distriktet.
- Opret et erhvervsrådgivningsudvalg til at skabe aktiviteter og programmer, der forbinder studerende med det lokale erhvervsliv.
FOKUS 4: Uddannelse og støtte til lærere
Uddannelsesprocessen er mere effektiv, når elever – og lærere – har det godt i både krop og sind. Her er nogle måder, hvorpå partnerskaber kan hjælpe lærere med at tilegne sig viden, reducere stress og støtte deres elever:
- Samarbejd med offentlige og private myndigheder om at udvikle værktøjssæt til lærere, workshops for professionel udvikling og seminarer om emner inden for mental sundhed og familier.
- Udvikl en plan for stressreduktion for lærere, der er udarbejdet af et team af lærere, administratorer, skolens psykolog, en professionel i psykiatrisk pleje og muligvis en virksomhedsleder, der har iværksat et vellykket program for medarbejdere.
- Få en frivillig fra lokalsamfundet til at lede en session om stressreducerende teknikker, der kan bruges i klasseværelset.
- Bed virksomheder og lokalsamfundsgrupper om at sponsorere materialer og programmer til bevidstgørelse om mental sundhed.
- Bed virksomheder om at hjælpe med at finansiere støttende teknologier, såsom STOPit HJÆLP til grundskoler og gymnasier mobil platform, som giver forældre og elever en direkte forbindelse til selvhjælpsressourcer, kriserådgivere samt skole- og lokalsamfundsressourcer.
FOKUS 5: Opret forbindelse til lokale myndigheders ressourcer
Skolebestyrelser og skoleråd skal arbejde sammen for at yde den bedste støtte til eleverne. Fælles deltagelse i udvalg, koalitioner og projekter kan adressere områder af fælles bekymring vedrørende elevers mentale sundhed. Idéer omfatter:
- Arbejd sammen om at skabe eller forbedre fritidsordninger, der understøtter faglig læring, udvikling, sund livsstil og andre positive faktorer i et støttende miljø.
- Samarbejd med lokale råd om at udarbejde en plan for mere effektiv koordinering, integration og levering af samfundstjenester.
- Undersøg, hvordan en fælles samling af skole- og kommunale ressourcer kan hjælpe skoler med at få adgang til finansiering til projekter, der forbedrer elevernes mentale sundhed.
- Inviter repræsentanter fra lokale myndigheder til skolebestyrelsesmøder for at deltage i strategier, problemstillinger eller projekter relateret til elevernes trivsel og sikkerhed.
- Udvikle et program til forebyggelse af vold i samarbejde med lokale retshåndhævende myndigheder.
Hjælp eleverne med at trives med partnerskaber mellem skole og lokalsamfund
Børn har det bedst, når undervisere og det bredere samfund samarbejder om strategier, programmer og aktiviteter, der støtter hele barnet. Partnerskaber mellem skoler og lokalsamfund kan give en omfattende og proaktiv tilgang til at hjælpe elever med at trives. STOPit Solutions tilbyder måder, hvorpå skoler og lokalsamfundsressourcer kan slå sig sammen og støtte undervisere, elever og familier i at få adgang til den nødvendige støtte for at beskytte deres fysiske, sociale og følelsesmæssige velbefindende.
