Was Millionen von Suchanfragen und Seitenaufrufen von Studenten über ihre digitalen Gewohnheiten verraten können

Two student sitting in the school hallway



Tipps für digitales Lernen für Studierende


Wenn Sie letzte Woche unseren Blog verfolgt haben, haben wir einige faszinierende Einblicke in das Webverhalten von Studenten gegeben, mit freundlicher Genehmigung unserer neues Data-Science-Team. Anhand von Schülerdaten von Schulen und Bezirken, die Relay nutzen, haben wir untersucht, wonach Schüler online suchen und welche 30 Websites am häufigsten aufgerufen werden. Dies lieferte uns Tipps für das digitale Lernen der Schüler.

(Hinweis: Alle personenbezogenen Daten wurden verallgemeinert und anonymisiert. Wir nehmen den Schutz der Daten unserer Studierenden sehr ernst. Unsere Datenschutzrichtlinie finden Sie hier.)

Die Anzeige aller Such- und Site-Aktivitäten der Schüler vermittelt ein Bild davon, wie Schüler der Klassen 1 bis 12 mithilfe des Internets lernen.

Auf Grundlage unserer Erkenntnisse präsentieren wir Ihnen hier fünf Tipps zum digitalen Lernen für Schüler, um deren Benutzeraktivität besser zu verstehen und sie zu effektiveren digitalen Lernern zu machen.

1. Vermitteln Sie den Schülern die Bedeutung organisatorischer Fähigkeiten.
Schüler greifen oft mehrmals pro Woche, wenn nicht sogar täglich, auf dieselben Websites zu. Das Erlernen organisatorischer Fähigkeiten wie das Setzen von Lesezeichen für Websites und das Anlegen von Website-Ordnern kann ihnen helfen, online effizienter zu sein. Ermutigen Sie sie, Lesezeichen für Google Docs und andere hochrangige Websites zu erstellen.

2. Bringen Sie den Schülern bewährte Vorgehensweisen für die Internetsuche bei.
Die siebthäufigste Suchanfrage der Schüler war „google“. Obwohl Schüler über die Adressleiste des Google Chrome-Browsers im Internet suchen können, besuchen viele Schüler zunächst Google.com, bevor sie ihre Suchanfragen eingeben. IT-Abteilungen und Lehrkräfte können Schülern Best Practices für die Websuche vermitteln – beispielsweise das Starten einer Internetsuche über die Chrome-Adressleiste oder fortgeschrittenere Fähigkeiten — um schneller an die richtigen Informationen zu kommen.

3. Untersuchen Sie beliebte Suchbegriffe in Ihrer Freizeit.
Um das Suchverhalten zu verstehen, ist es wichtig, über Internettrends informiert zu sein. Beispielsweise waren Memes (Platz 4 der beliebtesten Suchbegriffe) noch vor wenigen Jahren kein beliebtes Thema. Die Beobachtung solcher Trends kann der IT helfen, Suchmuster besser zu verstehen. Suchen Sie nach diesen beliebten Begriffen, um zu sehen, was Ihren Schülern dabei angezeigt wird. Wenn Sie nicht möchten, dass Ihre Schüler nach bestimmten Begriffen suchen, können Sie diese in Relay als blockierte Suchbegriffe hinzufügen.

4. Probieren Sie Bildungsseiten aus, die an anderen Schulen beliebt sind.
Wenn unsere Analyse der am häufigsten aufgerufenen Websites unbekannte Bildungs- oder Lernspiele-Websites enthält, sehen Sie sich diese an – Ihre Schüler und Lehrer könnten von diesen Ressourcen profitieren.

5. Klären Sie die Schüler auf und seien Sie transparent, was die Filterrichtlinien angeht.
Bei Lightspeed Systems legen wir seit zwei Jahrzehnten Wert auf Transparenz bei der Kategorisierung des Internets und geben Schulen die Möglichkeit, ihre eigenen Filterrichtlinien festzulegen. Es ist hilfreich, die Richtlinien Ihrer Schule auch mit Schülern zu teilen. (Ganz oben auf der Liste der beliebtesten Suchbegriffe steht „entsperrte Spiele“).

Sind Sie bereit, Ihre Erkenntnisse zu Studierendendaten mit umfassenden Berichten zur Benutzeraktivität auf und außerhalb des Campus auf die nächste Ebene zu bringen? Fordern Sie eine Demo von Lightspeed Relay für Chrome und Mobile Manager an, um zu sehen, was Sie mit unseren Lösungen erreichen können.

Empfohlener Inhalt

Aufbau einer Zusammenarbeit zwischen IT und Lehrkräften

Da die digitale Lernumgebung heutzutage auf allen Ebenen der K-12-Bildung allgegenwärtig ist, ist der effektive Einsatz von Edtech von größter Bedeutung, um den Schülern die gewünschten Lernergebnisse zu liefern. Dies erfordert jedoch...

Den Erfolg der Schüler im Klassenzimmer feiern

Ein großer Teil des Lehrberufs besteht darin, auf Fehler hinzuweisen, Fehler zu korrigieren und dergleichen. Aber wie immer ist es wichtig, konstruktivem, korrigierendem Feedback entgegenzuwirken, indem …

Was kann ein Lehrer tun, um Ablenkungen im Klassenzimmer zu bewältigen?

Der effektive Umgang mit Ablenkungen im Klassenzimmer ist seit Generationen eine Herausforderung für Lehrer. Erst jetzt, im Zeitalter des digitalisierten Klassenzimmers, ist der effektive Umgang mit Ablenkungen im Klassenzimmer möglich.
Neueste Beiträge

Wie Schulen die Netzwerk- und Endpunktüberwachung in einer BYOD-Umgebung verwalten 

Netzwerk- und Endgeräteüberwachung bedeutet die Verfolgung von Gesundheits-, Aktivitäts- und Risikosignalen sowohl in der gesamten Infrastruktur des Schulbezirks als auch auf einzelnen Geräten. Schulen benötigen beide Ebenen, da die Netzwerktransparenz allein nicht erklären kann, was auf einem bestimmten Gerät geschieht, und die Endgerätetransparenz allein kein vollständiges Bild liefert.

Dem Thema Bildschirmzeit einen Schritt voraus: Ein Leitfaden für Bezirksleiter

Ich hatte das Vergnügen, eine Stunde mit Charles Franklin (dem stellvertretenden Leiter der Technologieabteilung des Cypress-Fairbanks ISD in Texas – einem Schulbezirk mit mehr als 115.000 Schülern) zu verbringen, um mit ihm darüber zu sprechen, wie das Thema Bildschirmzeit in sein Blickfeld geriet und wie sein Team damit umgeht.

Lightspeed auf der ISTELive 26: Ihre schwierigsten Fragen zu EdTech – Haben Sie eine Standnummer? 

Wenn Sie die ISTELive 26 in Orlando besuchen, möchten wir Ihr Anlaufpunkt sein. Besuchen Sie uns an Stand #2028 und wir sorgen dafür, dass Sie nicht nur Werbegeschenke mitnehmen, sondern auch Daten, Tools und Argumente, um souverän in jede Vorstandssitzung, Elternversammlung oder Schulbezirksbesprechung zu gehen.