De la brecha a la conectividad: cómo abordar las disparidades de Internet en las comunidades mediante datos a nivel de barrio

Los datos en tiempo real pueden revelar patrones en barrios o regiones específicos donde los estudiantes de primaria y secundaria tienen constantemente acceso deficiente (o nulo) a internet fuera del campus. Descubrir este tipo de visibilidad a nivel comunitario es clave para identificar soluciones a gran escala para la brecha de las tareas escolares. Desafortunadamente, la dependencia de la recopilación manual e incompleta de datos ha dejado tradicionalmente a los distritos sin información.

Analicemos los puntos de datos clave que los distritos necesitan para comenzar a cerrar la brecha digital en la educación y cómo aprovechar las nuevas tecnologías para apoyar a los estudiantes a gran escala.

Desbloqueo de datos de conectividad fuera del campus en tiempo real

Los distritos suelen consultar mapas de proveedores de servicios de internet (ISP), mapas estatales de banda ancha, datos sobre almuerzos gratuitos o de precio reducido o informes propios para comprender dónde se necesita apoyo a gran escala. Sin embargo, estas fuentes suelen ser insuficientes para la toma de decisiones. Los datos suelen desactualizarse rápidamente, ser demasiado generales o parcialmente precisos. Por ejemplo, un análisis reciente del Mapa de Desarrollo de Banda Ancha de Texas mostró a continuación la accesibilidad óptima a internet en el Centro Espacial Johnson de la NASA en Houston. Si bien este resultado es improbable, en realidad, debido a la naturaleza de las operaciones del Centro, este ejemplo demuestra algunos de los desafíos de datos que presentan estas herramientas cartográficas, a pesar de los esfuerzos de las entidades que las crearon.

Cuando los distritos dependen únicamente de estos mapas, se encuentran en desventaja y los estudiantes son los afectados. Lo que los distritos necesitan, y los estudiantes merecen, son datos precisos y en tiempo real.

Al aprovechar este tipo de datos geográficos, como los que proporciona Señal de velocidad de la luzLos líderes escolares obtienen una visión general en tiempo real, a nivel de vecindario, de la experiencia de internet de los estudiantes fuera del campus, a la vez que preservan la privacidad de sus datos. Con este tipo de visibilidad, los distritos pueden identificar y comunicar con mayor facilidad soluciones de conectividad a largo plazo, como inversiones en infraestructura y colaboraciones con proveedores de servicios de internet (ISP), organizaciones comunitarias y legisladores.

Uso de datos para impulsar inversiones estratégicas

La visibilidad es el primer paso para resolver las necesidades a nivel comunitario. Al identificar los barrios con acceso limitado o nulo a internet y comprender cuántos estudiantes del distrito se ven afectados en esa región, los líderes educativos pueden identificar soluciones adecuadas y tomar decisiones más informadas sobre sus inversiones estratégicas. Además, los distritos pueden usar estos datos para evaluar si las soluciones nuevas o existentes son adecuadas para satisfacer las demandas. A partir de ahí, pueden corregir lo que no funciona y replicar lo que sí funciona en otras áreas.

Combinar esa información con detalles más detallados sobre el panorama de conectividad de una región en particular puede brindar a los distritos pistas adicionales para orientar desarrollos a gran escala. Por ejemplo, observar las tendencias en los tipos de proveedores de servicios utilizados en zonas con mala conectividad, o las velocidades de carga y descarga de dichos proveedores, permite a los distritos determinar con qué ISP contactar para optimizar la banda ancha. Esto es especialmente relevante para los estudiantes que carecen de acceso a internet fuera del campus debido a su residencia en zonas rurales con zonas sin cobertura de internet. En estos casos, los distritos pueden optar por colaborar con agencias gubernamentales o operadores de internet para promover inversiones en infraestructura, como torres de telefonía móvil regionales.

Además, comprender el grado de compartición de redes dentro de una región específica (un factor que reduce la capacidad de los estudiantes para conectarse al aprendizaje digital) ayuda a los distritos a determinar dónde podrían ser necesarias las colaboraciones comunitarias, como las que se realizan con bibliotecas o centros recreativos, para ampliar la accesibilidad a internet. También puede revelar si los recursos existentes simplemente no son bien conocidos ni se accede a ellos adecuadamente. Los datos ayudan a comprender si la solución es aumentar las colaboraciones en internet o mejorar el uso de las ya existentes.

Además, los detalles sobre las velocidades de carga y descarga en un vecindario pueden revelar dónde hay internet de alta velocidad disponible, pero no asequible, como en campamentos de migrantes o zonas con bajos ingresos familiares. Los datos en tiempo real facilitan la identificación de estos desafíos, lo que permite a los distritos mantener conversaciones comunitarias efectivas e implementar soluciones adecuadas.

Conclusión

Al aprovechar las nuevas tecnologías, los educadores pueden tomar decisiones de inversión bien fundamentadas para reducir la brecha digital a gran escala. Obtenga más información sobre cómo Lightspeed... Señal de velocidad de la luz ¡puedo ayudar!

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