Tekoäly ei odottanut lupaa. Se näkyi luokkahuoneissasi, oppilaidesi läksyjen tekohetkissä ja heidän myöhäisillan keskusteluissaan. Useimmat piirikunnat miettivät vielä, mitä asialle pitäisi tehdä.
Panokset ovat korkeammat kuin huijaaminen. 42% oppilaista käyttää tekoälyyn perustuvia chatbotteja emotionaaliseen tukeen. 40% korkean riskin verkkotoiminnasta tapahtuu kouluajan ulkopuolella. Ja jopa niillä piireillä, jotka ovat estäneet suurimman osan generatiivisesta tekoälystä, Lightspeedin data osoittaa toimintaa yli 130 tekoälyyn liittyvällä alueella, joka tuottaa edelleen korkean riskin turvallisuushälytyksiä.
Estäminen on alku. Mutta se ei ole strategia. Katso webinaari ja ota selvää, mitä... Älykäs tekoälyn hallinta käytännössä näyttää ja miten piirikunnat siirtyvät reaktiivisesta valmiuteen.
Mitä tässä istunnossa on
- Miksi todellinen tekoälyriski kouluissa ulottuu paljon akateemista epärehellisyyttä pidemmälle ja mitä tiedot todellisuudessa osoittavat
- Näin näet, mitä tekoälysovelluksia käytetään koulupiirissäsi, kuka niitä käyttää ja kuinka kauan, eriteltynä kampuksen ja luokka-asteen mukaan
- Kuinka tekoälykehotteen kaappaus Lightspeed Filter™ -suodattimessa antaa sinun lukea opiskelijoiden oikeita keskusteluja ChatGPT:ssä, Gemini-sovelluksessa ja Copilotissa
- Kuinka Lightspeed Alert™ välittää tekoälykeskusteluista tulevia turvallisuussignaaleja oikealle henkilöstölle, ja koko konteksti on jo liitettynä
- Miten opettajat saavat reaaliaikaisia tekoälyaktiviteetti-ilmoituksia Lightspeed Classroom™ -palvelussa ja voivat tarkastella selaushistoriaa tunnin jälkeen
- Kuinka hallita tekoälyn käyttöoikeuksia luokittain (generatiivinen, etsivä, yleinen tekoäly) samalla kun sallitaan hyväksyttyjen työkalujen, kuten Geminin, käyttö
