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L'année dernière en 2020, les districts scolaires K-12 ont distribué et mis en ligne plus d'appareils mobiles que jamais, et à mesure que les élèves se sont familiarisés avec
Un retour à la salle de classe physique, selon le modèle d'apprentissage particulier, peut ou non signifier une réduction du temps passé par les élèves en ligne, mais cela ne signifie pas
Une enquête récente auprès de 200 dirigeants de district K-12 a révélé ce qui suit : Plus de 82% des personnes interrogées ont déclaré réduire les inefficacités dans les dépenses et maximiser la portée
Frank DeAngelis a passé 35 ans au lycée Columbine à Littleton, Colorado. Il a été nommé directeur de l'année du Colorado High School et a été
S'assurer que les plans de réouverture du district sont rentables et génèrent les meilleurs résultats pour les élèves Lightspeed s'est récemment entretenu avec Anthony Padrnos, directeur exécutif de la technologie pour Osseo
Les écoles redémarrent l'apprentissage en personne à la suite de la fermeture d'un an de COVID-19, et alors que les districts reviennent à la `` normale '', une enquête récente sur le district de 200 K-12
Une évaluation complète des menaces à l'école peut être mise en œuvre dans votre école ou votre district en 5 étapes afin que vous puissiez identifier et atténuer les menaces à la sécurité des élèves avant qu'un préjudice ne se produise.
Alors que de nombreux districts ont distribué des appareils d'apprentissage mobiles pour faciliter l'apprentissage à distance en raison de la pandémie de Covid-19, les professeurs, les experts en santé mentale et même les parents ont commencé
Lorsque les écoles se sont tournées vers les options d'apprentissage en ligne pendant la pandémie de COVID-19, les éducateurs, les psychologues et les experts de la santé et du bien-être des élèves ont commencé à s'inquiéter du fait que
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