生徒のスクリーンタイムに関する議論はやめ、事実を把握しましょう。.
生徒のスクリーンタイムをめぐる議論は白熱しており、多くの学校では携帯電話やモバイル機器の使用が禁止されています。しかし、データは実際には何を示しているのでしょうか？最近実施された全国学区調査*では、K-12（小中高）の生徒のスクリーンタイムに関する一般的な認識を覆す驚くべき事実が明らかになりました。.
ホスト：
- クリスティン・ワイザー、テクノロジー＆ラーニング担当コンテンツディレクター
出演:
- チャールズ・フランクリン、サイプレス・フェアバンクス独立学区副学長
- カイル・バーガー、グレープバイン・コリービル独立学区最高技術責任者
- ライトスピード・システムズ、チーフ・オブ・スタッフ、エイミー・ベネット
学ぶ内容:
- K-12 のスクリーンタイムの背後にある驚くべきデータには、スクリーンタイムのほとんどが授業のサポートに使われており、生徒が 1 日あたり平均 77 分の授業スクリーンタイムしか使用していないという発見が含まれています。
- 学校区がデータを活用して教育委員会の決定や保護者との話し合いにどのように役立っているかについての実際のケーススタディ。
- すべての生徒のスクリーンタイムが平等ではないのはなぜか、そして価値の高いカリキュラムツールの使用時間と非生産的なスクロール時間をどのように区別するか。.
- 事実を活用して政策を策定し、理事会での話し合いを導き、デジタル学習に関する真実を保護者に伝える方法。.
事実を知って今すぐ見てください！
