Arrêtez de débattre du temps passé devant les écrans par les élèves et commencez à vous renseigner sur les faits.
Le débat sur le temps passé devant les écrans par les élèves est vif, et de nombreux établissements scolaires interdisent les téléphones et autres appareils électroniques. Mais que disent réellement les données ? Une récente enquête nationale menée auprès des districts scolaires* révèle des vérités surprenantes qui remettent en question les idées reçues sur le temps passé devant les écrans par les élèves du primaire et du secondaire.
Hôte:
- Christine Weiser, directrice du contenu, technologies et apprentissage
Avec :
- Charles Franklin, surintendant adjoint, district scolaire indépendant de Cypress-Fairbanks
- Kyle Berger, directeur des technologies, district scolaire indépendant de Grapevine-Colleyville
- Amy Bennett, directrice de cabinet, Lightspeed Systems
Ce que vous apprendrez:
- Les données surprenantes concernant le temps passé devant les écrans à l'école primaire et secondaire révèlent notamment que la majeure partie de ce temps est consacrée à l'enseignement et que les élèves ne passent en moyenne que 77 minutes par jour devant un écran à des fins pédagogiques.
- Des études de cas concrets provenant de districts scolaires illustrant comment ils utilisent les données pour éclairer les décisions du conseil scolaire et les discussions avec les parents.
- Pourquoi le temps passé devant les écrans par les élèves n'est pas égal pour tous, et comment faire la différence entre le temps consacré à l'utilisation d'outils pédagogiques de grande valeur et le défilement improductif.
- Comment utiliser les faits pour éclairer les politiques, orienter les discussions du conseil d'administration et donner aux parents les moyens d'agir en leur fournissant la vérité sur l'apprentissage numérique.
Renseignez-vous et regardez maintenant !
