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互联网连接及其对缩小数字鸿沟的影响

当今以数字化学习为主导的 K-12 教育环境中的一个重要问题是数字股权并缩小数字鸿沟。联邦通信委员会 (FCC) 主席杰西卡·罗森沃塞尔 (Jessica Rosenworcel) 创造了“家庭作业鸿沟”一词，根据该委员会的说法， 1700 万名学童无法使用互联网在家即可访问。

数字公平和缩小数字鸿沟已成为全国各地学区管理者的首要任务。最近，莫妮卡·伯恩斯博士拜访布鲁克·博克她是 Lightspeed Systems 的首席产品和营销官，在她广受好评的播客系列 Easy EdTech 的 ISTE Spotlight 节目中做了发言。

在该集中，“互联网连接如何影响数字公平”，他们谈到如何确保每个学生都能平等地获得互联网连接。听众还将了解到收集学生在家面临的连接挑战的信息的实用方法，以及如何在学校和学区层面解决数字公平问题。

听听“互联网连接如何影响数字公平” 在 Apple、Spotify 或其他主要播客平台上。

关于数字股权模块

作为 Lightspeed Digital Insight 的一部分，数字股权该模块通过强大的实时数据，让学生了解校外互联网访问和设备健康状况，这是其他地方无法提供的。主动识别大规模互联网访问不佳或没有互联网访问的学生，以节省故障排除时间，最大限度地发挥数字化学习的影响，并帮助所有学生取得成功。

建立 IT 与教师之间的协作