简体中文 
English 
English (UK) 
English (Australia) 
العربية 
Dansk 
Nederlands 
Suomi 
Français 
Deutsch 
Italiano 
日本語 
한국어 
Norsk bokmål 
Português do Brasil 
Español 
Svenska 通过监测趋势来应对 2023 年学区面临的挑战 那会影响你所在的地区。 近年来对 K-12 学校提出了挑战； 2023 年也不例外，但有行动s 迪严格的领导者可以采取 做好准备.
对 K-12 学校的网络攻击将会增加
随着针对 K-12 学校的网络攻击越来越多，网络犯罪分子继续组织起来，网络犯罪只会增加。
这些针对 K-12 学区的罪行 正在上升 因为网络犯罪分子已将地区确定为有利可图的目标。学生信息系统 (SIS) 存储学生和教职工的个人身份信息 (PII)，许多学区缺乏分层基本网络安全措施的资源，使他们容易受到网络攻击。网络罪犯知道这一点；他们可以轻易地攻击地区网络并将他们的 PII 扣为人质或将其卖给坏人。 地区利用数百种技术资源 和 IT 人员留下了审查和维护所有这些的不可逾越的任务。不安全的网站和“流氓”应用程序，即那些供教职员工和学生使用但未经 IT 审查的网站和“流氓”应用程序，很容易从裂缝中溜走，为网络犯罪分子创造进入的机会。
攻击后恢复系统既费钱又费时。除了经常支付数十万美元的赎金外，地区网络平均下降了 四天，需要30天才能完全 恢复。
行动计划
审核整个学区使用的所有应用程序、它们的隐私政策和数据安全实践。隐私政策的第三方分析提供了可靠的专业知识来源。这些步骤可以手动完成，也可以使用数字智能软件加速。
阻止学生和教职员工访问新的和未知的网站。每天都有数以百万计的新网站上线，其中绝大多数都不是教育性的。这些可能是恶意的，在您的网络过滤器对它们进行分类之前，最安全的选择就是简单地禁止访问。如果您使用带有 AI 驱动的动态数据库的 Web 过滤器，教育或适当的网站将不会保持未分类状态超过几个小时。
抓紧时间告知 所有 利益相关者了解网络安全和数据隐私的重要性，以赋予他们保护其隐私和社区的知识。向员工和学生传授有关网络钓鱼电子邮件和恶意应用程序的知识可以降低风险，并有助于防止员工无意中打开会使您所在地区容易受到攻击的内容。
学校安全将演变为强调预防
近年来，学生心理健康持续下降；秒uicide现在是第三个 青少年死亡的主要原因 一种校园暴力事件正在增加。学生心理健康状况的下降不仅是校园暴力的结果，也是直接原因。
这可能会持续到 2023 年，除非我们的社区采取积极措施支持学生和教职员工以及 避免 校园暴力行为。
学生需要我们优先考虑他们的心理健康，以此来支持他们的人身安全和改善学校氛围。幸运的是，政府各方正在增加用于危机预防工作的赠款。这个秋天， 俄勒冈州授予 $330 万 学校和司法部已授予 差不多$190万 用于 K-12 学校的暴力预防工作。用于危机预防的额外赠款可能会随之而来，各地区将能够使用增加的赠款来加强他们的预防工作。
行动计划
当赠款资金到达您所在的地区时，请考虑对学校安全采取整体方法。除了响应和恢复工作外，还要将资源用于预防和干预策略。
利用技术使您的安全和学生服务团队能够在危机发生前进行干预。如果没有 AI，他们只能对亲眼所见做出回应——他们需要了解学生的在线活动。由于各地区人员短缺，技术可以帮助确保干预集中在需要的地方。确定这些团队需要在哪些方面得到支持，并让人工智能工具填补空白。
数据将指导地区采购决策
这些 2023 年的预测趋势使一件事变得非常清楚——地区需求正在增加。不幸的是，他们的预算不是。 数据知情决策 将是最大化有限地区资金的关键。
随着对潜在资金悬崖和入学率下降的担忧日益加剧，学区人员将不得不就如何在满足学生和教职员工需求的同时使用有限的财政资源做出艰难的决定。
为解决人员短缺、心理健康危机、人身安全、网络安全和学习损失等问题做出正确决策的关键是研究数据。
行动计划
立即开始收集您所在地区做出明智决策所需的数据。使用几年甚至几个月收集的数据，决策将更加务实。
现在购买数据分析工具和适当的数据审查，而这些资金仍然可用，对地区领导来说将是一项值得的投资。当需要做出采购决策时，反映地区不断变化的需求的数据将使领导层能够对他们的需求进行更多投资，并削减未充分利用的资源或冗余。
必然要求创新
2023 年教育界面临的问题将通过创造力和创新来解决。
近年来，教育面临着无数的变化和挑战，每次教育工作者都让它发挥作用——因为这是前进的唯一途径。结果，现代 K-12 景观的许多方面都得到了改善。到 2023 年，我们将继续将创新视为必然产物。
行动计划
我的 最后的推荐是这样的： 倾听有想法的人。 投资于有想法的人。当我们支持变革时 创造者，我们都从他们的创造力中获益。 通过一氧化碳VID、教育工作者、技术团队、家长、社区和供应商齐聚一堂，朝着一个共同的目标前进：F 教育连续性。 快速转变为 1:1 和远程学习在成为现实前几个月还被认为是不可能的。 我们 如果我们继续合作，将为学生做出惊人的事情 愿意接受新的想法和创新.
关于作者
Brian Thomas 是 Lightspeed Systems 的总裁兼首席执行官。 Thomas 是 edtech 行业的领导者，在 Lightspeed Systems 工作了 20 多年，确保学生的安全和学术支持。
申请演示
